論毅力教案（3課時(shí)）
教學(xué)目標：
1、辨識常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的含義和用法。
2、把握本文的中心論點(diǎn)；理解文中正反對舉的說(shuō)理方法；
3、鍛煉毅力，成為意志力堅強的人。
教學(xué)重、難點(diǎn)：說(shuō)理方法及中心的把握。
授課時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)
一、導入：“少年強則國強，少年弱則國弱”，這是近代政治家、學(xué)者梁?jiǎn)⒊壬Z(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。他把振興國家的重任寄托在少年身上，還為此寫(xiě)了很多勸戒文章。這節課學(xué)習他的《論毅力》，會(huì )得到很多啟示。
簡(jiǎn)介作者：
梁?jiǎn)⒊?873-1929），字卓如，號任公，別署飲冰室主人，廣東新會(huì )人，光緒舉人。我國近代資產(chǎn)階級啟蒙思想家，文學(xué)家，學(xué)者，是中國近代思想的一個(gè)主要代表人物，最早用資歷產(chǎn)階級史學(xué)觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)研究中國歷史，也是最早高度評價(jià)和極力提倡小說(shuō)創(chuàng )作的人�！ �
梁?jiǎn)⒊杂锥鄬W(xué)，據說(shuō)六歲時(shí)讀完四書(shū)五經(jīng)，12歲中秀才，17歲中舉人，奉康有為為師，習經(jīng)世致用之學(xué)，兩人號稱(chēng)“康梁”，早年鼓吹變法維新，是維新的中心人物。變法失敗后留亡日本，一方面辦報宣傳君主立憲，堅持改良主義立場(chǎng)，反對資產(chǎn)階級民主革命，一方面努力于對西方社會(huì )科學(xué)的介紹，和對中國傳統學(xué)術(shù)思想，歷史文化的整理研究，1912年9月回國，反對袁世凱稱(chēng)帝。1918年底，赴歐洲各國游歷，并寫(xiě)下《歐游心影錄》。辛亥革命后歷任司法總長(cháng)，財政總長(cháng)等職。晚年任清華大學(xué)教授（四大國學(xué)大師之一），出版過(guò)多種學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)。文學(xué)創(chuàng )作上以政治，傳記，雜文的成就最高，主要著(zhù)述有《飲冰室合集》。
二、解題：
本文節選自《飲冰室文集》中的《專(zhuān)集，新民說(shuō)》。寫(xiě)于1902年，即變法第四年。變法失敗后，志士同仁，損失慘重，環(huán)境險惡，在這種逆境下，梁?jiǎn)⒊氲搅斯沤裰型鈧ゴ蟮某晒?jīng)驗--毅力，以此為半途而廢永遠到不了終點(diǎn)（譬如操舟）三、利用工具書(shū)〈一課一練〉自學(xué)課文，給課文分段并概括大意。第二課時(shí)一、導入本文節選自〈〈飲冰室文集〉〉中的〈〈專(zhuān)集，新民說(shuō)〉〉。寫(xiě)與1902年，即變法第四年。變法失敗后，志士同仁，損失慘重，環(huán)境險惡，在這種逆境下，他想到了古今中外偉大的成功經(jīng)驗--毅力，以此為突破口，證明只有憑著(zhù)堅韌的毅力，才能征服逆境，實(shí)現人生的追求，以此激勱在變法之后處于逆境的同志。
二、請同學(xué)復述上節課自學(xué)成果，每小組派一名代表發(fā)言。
教師明確：本文論述結構是：
起：提出“成敗之林”的話(huà)題。
承：提出中心論點(diǎn)--“曰：有毅力者成，反是者敗�！�
轉：轉入論證
分論點(diǎn)一：事無(wú)大小都有阻力，毅力至強，才能成功。
論據：十六七逆境，十三四順境，總有阻力
志力薄弱者……其次弱者……稍強者……更稍強者……至強之人
分論點(diǎn)二：逆境可以轉化成順境，條件是要有毅力。
論據：事情總是會(huì )變化的（逆境順境會(huì )交替出現）
運氣一視同仁（不必總羨慕他人）
分論點(diǎn)三：古代圣賢對此早有定論（孔子說(shuō)、孟子說(shuō)）
合：呼應開(kāi)頭（成敗之數，視此而已）
全文共分四段，可分兩上部分
一．（1段）提出全文中點(diǎn)論點(diǎn)：“有毅力者成，反是者敗，”
二（2，3、4，5段）論證論點(diǎn)
第一層（2）逆境與順境相間以選的一般規律入手，論證只有最有毅力的人，才能是終獲得成功。
2層、闡述人生歷程的規律，從理論上論證論點(diǎn)“遞”，從“順”的轉化進(jìn)一步論毅力的作用3層、分析五種不同類(lèi)型的人對待阻力，逆境的不同態(tài)度和結果，論證毅力的重要性，再次論證論點(diǎn)。三、小結全文 梁?jiǎn)⒊侵袊枷氲囊粋�(gè)主要代表人物，最早用資歷產(chǎn)階級史學(xué)觀(guān)點(diǎn)和方法來(lái)研究中國歷史，也是最早高度評價(jià)和極力提倡小說(shuō)創(chuàng )作的人。學(xué)習本課我們要學(xué)習它嚴謹的結構，大論點(diǎn)和分論點(diǎn)層次分明。四、熟讀全文，五、作業(yè)完成本課〈一課一練〉。早晚讀熟讀本課。
第三課時(shí)：評講〈一課一練〉練習教后記：本課自我感覺(jué)在德育滲透方面做地不夠，應多用些名言警句或是同背景文學(xué)作品來(lái)豐富課堂內容。
王仁玉
[論毅力教案(粵教版高一必修教案設計)]相關(guān)文章：