課 型 新授 課 時(shí) 主 備 學(xué)習 筆 記
審 核 教導處 助學(xué)教師 使用學(xué)生
第一步問(wèn)題引領(lǐng)--教師“備助”設疑，激情引入
學(xué)習目標：
1、正確理解寓言的含義；2， 正確把握對人生的態(tài)度，對待人生的際遇；3、感受優(yōu)美的語(yǔ)言，模仿文章美的表達。
一．自主學(xué)習
1、識記下列詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)的字注音并解釋詞義：
風(fēng)韻 金窖 搶劫 稟告 chè銷(xiāo) è運 jiǎo潔 童心未mǐn（ ） 險象diě生
二．問(wèn)題探究
（一） 1、這則寓言講了怎樣一個(gè)故事？
2、這則寓言的語(yǔ)言很精美，你認為哪些詞語(yǔ)你最有感觸，認為用的最好？請找出來(lái)，并談出自己的感受。
3，本文有兩次轉折，請你找出來(lái)，并分析這樣的寫(xiě)法有何好處？
4白兔最終要求諸神之王撤銷(xiāo)這個(gè)決定，說(shuō)明了什么？
5、這則寓言提到人類(lèi)有怎樣的諷刺意義？
6擁有財產(chǎn)就一定會(huì )有得失之患嗎？我們可以從白兔身上學(xué)到些什么？
（二）
1落難王子的人生感悟是什么？
2這則寓言的寓意是否可以概括為“只有遭遇厄運才能堅強起來(lái)”？
3人生在世，或�；虻�，可能不期而至，對我們應怎樣對待？
4從自己的經(jīng)歷中舉出實(shí)例，說(shuō)說(shuō)你怎樣面對困難，使自己堅強起來(lái)？
第二步：互動(dòng)探究--“自助、求助、互助”，整合資源，探索技能
1．請學(xué)生看書(shū)，解決以上問(wèn)題？
2.組內活作解決沒(méi)有提出的問(wèn)題？
3．你還能提出那些問(wèn)題？
第三步：反饋拓展--教師“補助”點(diǎn)評、總結，提升知識與情感。學(xué)生“再助”查漏補缺，復習鞏固
補充
1、寓言、是文學(xué)體裁中的一種。以散文或韻詩(shī)的形式，講述帶有勸渝或諷刺意味的故事。主人公多為生物，也可是人或非生物。篇幅大多短小，情節較簡(jiǎn)單主題充滿(mǎn)智慧和哲理。大多采用 和
的表現手法。西方文學(xué)中最著(zhù)名的寓言故事是古希臘的《 》。
2這兩則談得失相依的寓言對現實(shí)人生很有啟發(fā)意義。
譚素敏
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