教學(xué)目標
1、 認識世界偉人富蘭克林；
2、 學(xué)習論證知識：
○1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)；
○2、多種論證方法：舉例論證、對比論證、比喻論證；
○3、嚴謹的論證結構；
○4、睿智的論證語(yǔ)言；
3、理解作者“苦樂(lè )在于心”的道理，引導學(xué)生樂(lè )觀(guān)積極的面對人生。
教學(xué)重點(diǎn)
1、 學(xué)習多種論證方法；
2、理解作者“苦樂(lè )在于心”的道理，引導學(xué)生樂(lè )觀(guān)積極的面對人生。
教學(xué)難點(diǎn)
對比喻論證的理解--為什么要用“美腿與丑腿”為題？
教學(xué)方法
讀書(shū)指導法
教學(xué)時(shí)數
1課時(shí)
教學(xué)準備
多媒體資料
教學(xué)過(guò)程
一、導入
1、半杯水（實(shí)物測試學(xué)生）
○1、還有半杯水呀�。�(lè )觀(guān)開(kāi)朗）○2、只有半杯水了�。ū^(guān)失望）
2、詩(shī)句
○1、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君？高適《別董大》
○2、勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人！王維《送元二使安西》
3、 玫瑰園，一對孿生姐妹。
甲：（被玫瑰刺破了手）這是個(gè)壞地方，每朵花下面都有刺。
乙：這是個(gè)好地方，每根枝條上都有花。
4、人物
兩百多年前，當美國人民在為擺脫英國的殖民統治、爭取國家獨立而斗爭的時(shí)候，他們中間出現了一位偉大的領(lǐng)導者。這位偉人是一名科學(xué)家，在大氣電方面作出過(guò)杰出貢獻，使人類(lèi)受益無(wú)窮的避雷針就是他發(fā)明的。同時(shí)，他在哲學(xué)領(lǐng)域也有著(zhù)令人羨慕的成就。他還是北美洲第一個(gè)巡回圖書(shū)館的建立者、美洲哲學(xué)會(huì )的組織者、賓夕法尼亞大學(xué)的創(chuàng )辦者。在反英斗爭中，他參加起草了著(zhù)名的《獨立宣言》。他代表美國與英國談判，最終使英國正式承認美國的獨立……這位偉人就是本杰明富蘭克林。而在這里，我們將領(lǐng)略他的文學(xué)才華，感受他對人生深刻的洞察力。
二、富蘭克林
本杰明.富蘭克林大概算得上美國歷史上最有影響力的偉人，他博學(xué)多才，他是愛(ài)國者、科學(xué)家、作家、外交家、發(fā)明家、畫(huà)家、哲學(xué)家；他自修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文，并引導美回走上獨立之路。在富蘭克林年輕時(shí)，發(fā)明了一種方法，他首先列出獲得成功必不可少的十三個(gè)條件：節制、沉默、秩序、果斷、節儉、勤奮、誠懇、公正、中庸、清潔、平靜、純潔、謙遜；決心獲得這十三種美德，并養成習慣；為此，他設計了一個(gè)成功記錄表，每一個(gè)美德占去一頁(yè)，畫(huà)好格子，在反省時(shí)若發(fā)現當天未達到的地方，就用筆作個(gè)記號。當富蘭克林七十九歲時(shí)，在那本不朽的自傳中，花了整整十五頁(yè)紙，特別記敘了他的這一偉大發(fā)明，因為他認為他的一切成功與幸福受益于此。富蘭克林在自傳中寫(xiě)道：“我希望我的子孫后代效仿這種方式，有所收益”。
三、初讀感知
1、聽(tīng)范讀（多媒體）；
2、積詞匯
分野 矯正 怏怏不樂(lè ) 大煞風(fēng)景 格格不入 吹毛求疵 根深蒂固 飽經(jīng)世故
性情苛酷 郁郁寡歡 體無(wú)完膚 怨天尤人
3、自由朗讀
四、精讀探究
1、作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了什么樣的論點(diǎn)？
2、作者列舉了生活中哪些例子作為論據?
3、面對生活，兩種人是怎樣的不同？作者為什么要將分析重點(diǎn)放在悲觀(guān)的人的處世方式及其后果上?
4、作者寫(xiě)美腿和丑腿的作用是什么? 有的譯文標題為“苦樂(lè )在于心”請比較兩個(gè)標題，說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)更好？
--明確：
1、主要觀(guān)點(diǎn)是：一個(gè)人幸福與否主要取決于他“對物、對人和對事”的不同觀(guān)點(diǎn)，是這些導致了他對人生的“苦”與“樂(lè )”的不同感受。
2、見(jiàn)第二段……
3、第一問(wèn)見(jiàn)第三段。這一段有四分之三以上篇幅都在論述悲觀(guān)的危害，從這里可以看出，作者是主張前一種觀(guān)點(diǎn)的，即希望人們樂(lè )觀(guān)向上，凡事看到好的方面，凡事要往好處想。作者這種人生觀(guān)實(shí)際上也代表了大多數美國人的人生觀(guān)。從這里也可以看出，像富蘭克林這樣的美國開(kāi)國功臣，對于確立綿延不絕一以貫之的美國精神，起了多么重要的作用。
4、最后一段，作者以他的一位“研究哲學(xué)的老朋友”為例，告訴我們與人交往時(shí)要謹慎判斷對方是哪一種人。這位哲學(xué)家有一條美腿、一條丑腿。這兩條腿對哲學(xué)家的作用就像寒暑表和晴雨表顯示氣溫氣壓一樣，能夠幫助他檢測出初次見(jiàn)面的陌生人的人生觀(guān)。在哲學(xué)家這里，“美腿”“丑腿”已經(jīng)成為了兩個(gè)符號，別人對它們的關(guān)注程度，顯示著(zhù)這個(gè)人的人生態(tài)度是樂(lè )觀(guān)的還是悲觀(guān)的。雖然我們沒(méi)有這樣一副“大腿儀器”，但是也要留心對方是否有吹毛求疵一類(lèi)的行跡，如果對方果真是這樣的人，我們“可以決定避免和他們交往”。文章結尾，作者再次告誡“那些性情苛酷、怨憤不平和郁郁寡歡的人”:如果希望“受人敬愛(ài)而自得其樂(lè )”，你們就一定要樂(lè )觀(guān)起來(lái)，再也不要只注意到事物不利的一面了。
五、研討體悟
1、本文的論證結構是怎樣的？
2、本文的論證方法有哪些？
3、樂(lè )觀(guān)、悲觀(guān)不僅僅指人的外在表現，而且是指人內在的性格傾向，是一種心理行為。針對這兩種心理行為，結合課文談?wù)勀銓Υ说睦斫夂驼J識？
--明確：
1、論證結構：提出觀(guān)點(diǎn)--舉出實(shí)例--對比論證--比喻作結。論證過(guò)程是：先提出本文的中心論點(diǎn)，然后舉出現實(shí)生活中幾組互為對比的例子，再在這些例子的基礎上，分析樂(lè )觀(guān)的和悲觀(guān)的兩種人對待事物的相反的觀(guān)點(diǎn)，以及由相反的觀(guān)點(diǎn)導致的不同的命運，重點(diǎn)分析悲觀(guān)的人的命運，最后以美腿和丑腿為喻，告誡那些悲觀(guān)的人要多看到事物好的一面。
2、論證方法：舉例論證、對比論證、比喻論證。
3、暢所欲言……理解作者“苦樂(lè )在于心”的道理，引導學(xué)生樂(lè )觀(guān)積極的面對人生。
六、總結全文
七、教學(xué)反思
魯發(fā)福
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