《陋室銘》教學(xué)設計(人教版八年級必修教案設計)

發(fā)布時(shí)間：2016-2-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

陋室銘教學(xué)設計

一素質(zhì)教育目標

(一)知識儲備點(diǎn)

1.積累文言詞句。

2.背誦短文。

（二）能力培養點(diǎn)

1.了解對比烘托的藝術(shù)手法。

2.領(lǐng)會(huì )托物言志的表現方法。

（三）情感體驗點(diǎn)

注重培養高尚的情操和高潔的志趣。

二教學(xué)設想

1.重點(diǎn):學(xué)習托物言志的寫(xiě)法。

難點(diǎn)：類(lèi)比手法的運用。

2.課型：教讀課

3.課時(shí)安排：一課時(shí)

三教學(xué)步驟

1.情境導入

（出示陋室圖）同學(xué)們，請將圖中居室，與自己家比較然后說(shuō)說(shuō)你對這個(gè)局勢的看法。（簡(jiǎn)陋）那么身居陋室的室主人是怎么認為的呢？下面我們一起學(xué)習唐代文學(xué)家劉禹錫的名篇《陋室銘》。

2.課前熱身

（1）給下面的字注音

陋（）銘（）鴻儒（）馨（）牘（　　　�。�

（２）請學(xué)生逐句翻譯課文，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)。

（３）關(guān)于“銘”。

銘是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱(chēng)頌功德的文字，后來(lái)成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。

３.合作探究

（１）整體感知

本文雖只有８１字，卻是銘辭中的長(cháng)者。陋室這里指作者任和州刺史期間在當地構筑的簡(jiǎn)易房子，作者為它作銘，主要是為了抒發(fā)自己的報負和情操，但字里行間也流露出諷刺現實(shí)的意味。一般的銘辭因為目的在于使人知所警戒，所以往往只是觀(guān)點(diǎn)，不做論證；本文則夾敘夾議，不但有觀(guān)點(diǎn)有論證，而且在論證過(guò)程中還簡(jiǎn)要生動(dòng)的描述了這間陋室內外的情景。

（２）互動(dòng)

1)我們先聽(tīng)一下課文的錄音

明確：讓大家注意讀課文的語(yǔ)氣，體會(huì )“之”字舒緩語(yǔ)氣的作用

2)再播放一遍課文錄音，大家可以輕聲跟讀，體會(huì )一下語(yǔ)氣、節奏。齊讀課文，這一次的要求是：字音讀準確，讀通課文，聲音響亮，精神飽滿(mǎn)。

明確：朗讀訓練。

3)自由小聲讀，并看看注釋?zhuān)斫饩湟�，讀懂課文，互相可以討論一下疑難問(wèn)題。

明確：疏通課文。

4）課文開(kāi)頭兩句運用了什么修辭方法？在文中起了什么作用？

明確：運用比喻、對偶起興，以虛襯實(shí)，以山水引出陋室。

5）本文那句話(huà)提挈全文？深刻含義是什么？

明確：“斯是陋室，惟吾德馨�！边@兩句包含兩層意思，一層是由于人的品德高尚，就忘卻了陋室，另一層意思是由于人的品德高尚為陋室增光添彩。

6)課文從哪幾方面襯托陋室不陋的？據此課文層次如何劃分？