“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩�！毙熘灸Φ脑�(shī)流露出對康河的不舍，而它也恰當的描繪出一位教師默默地把一代代子弟培育成人，留下那花開(kāi)的芳香，卻向那功名招手，他靜默著(zhù)……
當提到教師，不知每位學(xué)生的感覺(jué)如何，我想身為祖國的花朵都會(huì )被這些辛勤的園丁而感動(dòng)。無(wú)論把辛苦的他們比作春蠶還是紅燭，老師永遠是我們心中的明燈，幫我們照亮前進(jìn)的方向。雖然他們知道幾年的努力只換來(lái)把一批學(xué)生送走，但他們何嘗不為那一張張顯有成就的笑臉而感到高興，他們無(wú)悔。
小時(shí)候，我曾天真的有個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大后當老師…
兒童時(shí)代的我，那時(shí)不知是什么觸動(dòng)了我心中的萌芽，讓我對老師有一番興趣。也許那時(shí)的我對老師的看法很單純，認為他們就是和我們共同學(xué)習玩樂(lè )的對象。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸的發(fā)現其實(shí)教師是最神圣的。他們雖然不是我們的父母，而他們卻具有父母的責任。如果說(shuō)父母的關(guān)懷是無(wú)私偉大的，那么這些含辛茹苦的老師對我們的愛(ài)不是更加默默無(wú)聞嗎？
現在，想起教師，不忍心有些心寒……
我國偉大的教育家孔子弟子三千，三千多個(gè)學(xué)生是需要他多少遍的教誨，他不求名譽(yù)如何，只求自己的學(xué)生能夠流芳百世。一位教師或許他一生的職業(yè)就是教育，把他一生的美好年華獻于他的教育事業(yè)。當面對新生老師用笑臉歡迎，可知幾年后他們培育的那些芬芳的花朵將要遠飛。曾多少汗水，只想自己桃李滿(mǎn)園；曾多少努力，只為換來(lái)花兒的香氣遠播，一代代的花朵他們永不放棄。
老師，他們是我們隱形的翅膀，他們是把我們引向未來(lái)的指導師。正值青春的我們努力學(xué)習或許是對他們最大的回報，一年之中只有一天的教師節他們或許是最別關(guān)注的辛勤者。一批批花兒含苞欲放，他們歡喜，一絲絲花香遠播就是他們的成功，他們是這場(chǎng)事業(yè)中最無(wú)私的，默默的……
花開(kāi)，花香，他仍在無(wú)聲的奉獻著(zhù)……
在這教師節來(lái)臨時(shí)刻，希望老師們永遠快樂(lè )健康，他們永遠是花兒們的擁護者。
廣饒一中：陳同玲
指導教師：王 明
王明
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