教學(xué)目標：1、反復誦讀理解充滿(mǎn)哲理、含義深刻的句子，品位有聲有色、有味有情的語(yǔ)言。
2、學(xué)習居里夫人堅忍不拔的意志、埋頭苦干的精神以及熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度，感受居里夫人淡泊名利、在科學(xué)崗位上為全人類(lèi)而工作的人格魅力。
第一課時(shí)
教學(xué)目標：1、誦讀文，整體把握課文內容
2、解決生字、詞，弄清篇章結構
3、學(xué)習居里夫人堅忍不拔的意志、埋頭苦干的精神以及熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度，感受居里夫人淡泊名利、在科學(xué)崗位上為全人類(lèi)而工作的人格魅力。
一、導入新課：
二、自學(xué)探究：
（一）學(xué)生自讀課文，完成下列各題。
1、本文選自《 》，作者是（ ）即（ ）（ ）人，著(zhù)名（ ）家。
2、給下列加點(diǎn)的字注音。
渲（ ）染 蹂（ ）躪（ ） 呵（ ）責 懊（ ）悔 報酬（ ）
猝（ ）然長(cháng)逝 估量（ ） 閑暇（ ） 奢（ ）望 粗糙（ ）竭（ ）力 彌（ ）漫
3、解釋詞語(yǔ)
獲益匪淺： 天賦：
猝然： 蹂躪：
（二）整體感知課文，小組合作分析探究下列問(wèn)題。
1、層次：第一部分：
第二部分：
第三部分：
2、縱觀(guān)全文，居里夫人的人格美表現在哪些方面？
3、第一段中居里夫人認為對待生活應有哪兩種態(tài)度？
4、第二段末句中的“某種力量”指什么力量？
5、“少女時(shí)期我在巴黎大學(xué)，孤獨地過(guò)著(zhù)求學(xué)的歲月”為什么“孤獨”也是一種美，快樂(lè )的回憶？
6、居里夫人所說(shuō)的“講究現實(shí)”與“夢(mèng)想家”是什么意思？
7、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Φ谒亩沃械摹叭耸碌母蓴_”“盛名的拖累”的理解。
8、七段首句中的“不斷增加它嶄新的遠景”是什么意思？
9、作者認為“人類(lèi)也需要夢(mèng)想家”，“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么？從哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”？對此你有什么感想？
10、該怎樣理解第6段中的“當他猝然長(cháng)逝以后，我便學(xué)會(huì )了逆來(lái)順受”？
11、作者說(shuō)科學(xué)家也應當是“一個(gè)小孩兒”，這反映作者怎樣的心態(tài)？
12、第7段中作者將科學(xué)家視為“一個(gè)小孩兒，好像迷醉于神話(huà)故事一般，迷醉于大自然的景色”這該如何理解？
三、展示答疑，點(diǎn)拔講解。
重點(diǎn)講解1、2、4、5、7、8的內容。另外，我們可以從宗旨、環(huán)境、工作三個(gè)方面進(jìn)行分析和歸納，全面地把握課文內容，具體分析見(jiàn)參考第24頁(yè)。
四、拓展訓練
課文中有些話(huà)可以視為格言或警句，選一些抄在下面。
五、練習測評。
1、給下列加點(diǎn)字注音。
蹂（ ）躪（ ） 呵（ ）責 報酬（ ） 奢（ ）望
2、縱觀(guān)全文，居里夫人的人格美表現在哪些方面？
3、作者認為“人類(lèi)也需要夢(mèng)想家”，“夢(mèng)想家”最基本的特征是什么？哪一件事可以看出作者就是這樣的“夢(mèng)想家”？對此你有什么感想？
4、第二段中“我”和蠶的相似點(diǎn)是
。
5、第三段中，居里夫人為什么將“如牛負重地過(guò)著(zhù)求學(xué)的歲月”視之為“美好快樂(lè )的記憶”？
6、第5段中，“講究現實(shí)的人”與“夢(mèng)想家”有什么區別？居里夫人對前者的態(tài)度是什么？對后者的態(tài)度是什么？
六、作業(yè)：課后請閱讀《居里夫人傳》，并做好讀書(shū)筆記
第二課時(shí)
教學(xué)目標：1、理解充滿(mǎn)哲理、含義深刻的句子，品位有聲有色、有味有情的語(yǔ)言。
2、繼續學(xué)習居里夫人堅忍不拔的意志、埋頭苦干的精神以及熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度，感受居里夫人淡泊名利、在科學(xué)崗位上為全人類(lèi)而工作的人格魅力。
一、導入新課：
二、自覺(jué)探究：
(一)整體把握
1、居里夫人追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？
2、丈夫溫和沉靜的性格給“我”哪些收益？
3、文中加點(diǎn)的“這種科學(xué)的魅力”具體指什么？
4、作者認為“人類(lèi)也需要夢(mèng)想家“，”夢(mèng)想家“最基本的特征是什么？從哪一件事可以看出作者就是這樣的”夢(mèng)想家“？
5、從事科學(xué)研究除了要有目標、信心、毅力外，你認為還需要具備哪些品質(zhì)？
（二）學(xué)生自讀課文，小組合作探究下列各題：
1、當居里夫婦發(fā)現鐳以后，他們卻沒(méi)有申請鐳的專(zhuān)利，“拋棄了一筆財富”。他們?yōu)槭裁匆@樣做？對這個(gè)做法你是怎樣看的？
2、居里夫人的丈夫去世以后，她“更會(huì )欣賞生活中的種種瑣事”，這是為什么？
3、文章最后一段居里夫人說(shuō)：“一位從事研究工作科學(xué)家，不僅是一個(gè)技術(shù)人員，而且是一個(gè)小孩”，那么作為“技術(shù)人員”所需要的精神品質(zhì)與“小孩”的思想行為有共同這處嗎？請談?wù)効捶ā?/p>
三、展示答疑，點(diǎn)拔講解：
四、拓展訓練。
1、你能從這篇文章中概括出居里夫人這所以?xún)纱潍@得諾貝爾獎的原因嗎？
2、居里夫人說(shuō)：“我永遠追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活”，從中你能夠看出她哪些品質(zhì)？
五、練習測評
1、第一段中居里夫人認為對待生活應有哪兩種態(tài)度？
2、居里夫人對“蠶結繭子”感興趣的原因是什么？
3、第七段中“他更像一個(gè)小孩兒，沉醉在如同神話(huà)故事一樣的大自然中”一句強調了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)？
4、第2段中的“某種力量”指的是什么？
5、末段末句中“科學(xué)的魅力”指的是什么？
六、作業(yè)：
課后搜集居里夫人的故事，談?wù)勅绾蜗蛩龑W(xué)習。
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