案例:《巧問(wèn)激趣，循詞探旨--<祝福>教學(xué)實(shí)錄》
海南省海南中學(xué) 李紀鏡
學(xué)生速讀課文，思考并回答：課文中有哪些動(dòng)詞形象地凸顯出祥林嫂的坎坷經(jīng)歷與悲慘遭遇？試找出并作簡(jiǎn)要分析。
生1：這些動(dòng)詞有“拄”、“討”等�！爸簟边@個(gè)詞非常形象地寫(xiě)出祥林嫂身體的虛弱，她已無(wú)力行走，要借助長(cháng)長(cháng)的竹竿來(lái)支撐身體�！坝憽弊謩t寫(xiě)出她的生活十分困窘，她要以討飯為生了。
師：說(shuō)得不錯�！爸簟弊中蜗蟮貙�(xiě)出了祥林嫂從肉體到精神備受摧殘的事實(shí)。祥林嫂的年紀并不大，可是因為受到的打擊太多，她未老先衰了，以至于才“四十上下”年紀走路卻要拄著(zhù)竹竿。
那怎么解釋你所選定的這個(gè)“討”字？
生2：我認為祥林嫂最后還是以“討”為生的。盡管當時(shí)她沒(méi)有向“我”討飯討錢(qián)，但我們從“她一手提著(zhù)竹籃，內中一個(gè)破碗，空的……她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了”可以知道這一點(diǎn)。文章的倒數第二段也明確地說(shuō)她后來(lái)成了乞丐。因此，用“討”來(lái)概括她人生的最后時(shí)光是恰當的。
師：你讀得很仔細，并能綜合前后文來(lái)分析，很好！
生3：我覺(jué)得還有“做”字，“做工”的“做”。這一詞反映出祥林嫂一生中很多時(shí)候是靠為別人做工而謀生活的。
師：“做”字的確能反映出祥林嫂人生的一些特點(diǎn)。我們再仔細讀課文，看還有沒(méi)有比“做”更能說(shuō)明祥林嫂需仰仗別人而活的詞呢？
生4：我覺(jué)得還有一個(gè)“求”字。衛老婆子對魯四老爺魯四嬸說(shuō)“她來(lái)求我薦地方”。祥林嫂有力氣，又勤勞，卻生活無(wú)門(mén)，還要求人介紹做工，可見(jiàn)其命運之慘。
師：“求”這個(gè)詞確實(shí)很能說(shuō)明祥林嫂的生存狀態(tài)。她兩次來(lái)魯鎮做工，都是“求”人引薦，“求”人收納。她要廉價(jià)出賣(mài)自己的勞動(dòng)力，有時(shí)還不可得，多么可悲！同學(xué)們再認真讀課文，看還有沒(méi)有能反映祥林嫂命運的動(dòng)詞？
生5：我認為還有一個(gè)“抓”字，她婆婆帶人來(lái)抓她回去的“抓”。這個(gè)詞說(shuō)明她沒(méi)有人身自由。
師：對�！白ァ弊殖浞终f(shuō)明祥林嫂是受婆婆控制，沒(méi)有人身自由的。仔細讀課文，看還有哪個(gè)詞與“抓”字暗相照應，有同樣的表現力？
生6：我覺(jué)得“你自己薦她來(lái)，又合伙劫她去”的“劫”字比“抓”字更有表現力，“劫”字更表現出一種暴力傾向。
師：說(shuō)得好！“劫”字同樣說(shuō)明祥林嫂對其婆婆的淫威是無(wú)力反抗的。大家想想，“抓”和“劫”這兩個(gè)詞用詞的角度有什么不同？文章中還有哪些詞表現出“抓”和“劫”的意思？
生讀課文后，紛紛發(fā)言，明確：
“抓”這個(gè)詞是從祥林嫂的婆婆對“出逃”的祥林嫂而言的，而“劫”這個(gè)詞則是魯四嬸站在自己的立場(chǎng)上看祥林嫂的婆婆等來(lái)“抓”祥林嫂，他們在魯老四爺魯四嬸等不知情的情況下，用武力“抓”回祥林嫂，當然是“劫”了。
“跳”“抱”“拖”“堵”“捆”等幾個(gè)詞十分生動(dòng)鮮明地表現出“抓”和“劫”的意思�！疤闭f(shuō)明船中的人出來(lái)得快速迅猛，“抱”“拖”“堵”“捆”等詞說(shuō)明他們的行動(dòng)是帶有暴力性的，他們不容祥林嫂有任何其他的選擇甚至辯解，這正是“劫”。
師：祥林嫂的婆婆為什么要動(dòng)用武力來(lái)“抓”她、“劫”她呢？我們從這里可以看出祥林嫂怎樣的社會(huì )地位？
生7：因為她是“逃”出來(lái)的。
生8：因為她婆婆早已把她“許”給別人，急著(zhù)要“嫁”她出去。我們從這里可以看出祥林嫂社會(huì )地位極為低下，她完全沒(méi)有人身自由。
師：兩位同學(xué)的發(fā)言很有道理。那祥林嫂為什么要“逃”出來(lái)呢？我們能否根據課文作些推斷？
生9：我覺(jué)得祥林嫂逃出來(lái)的原因主要是她在家沒(méi)有人身自由。從上文的敘述可知她的婆婆很?chē)绤�，那對她也一定很刻薄�?/p>
生10：我覺(jué)得她逃出來(lái)可能還有一個(gè)原因，就是她的婆婆原來(lái)就要把她嫁出去換錢(qián)為小兒子娶媳婦。我們從她逃到魯鎮仍被抓回嫁出去可以推想出來(lái)。
生11：我有一點(diǎn)補充，從“她從河邊淘米回來(lái)，忽而失了色，說(shuō)剛才遠遠的看見(jiàn)一個(gè)男人在對岸徘徊，很像夫家的堂伯……”也可看出祥林嫂很怕她的那個(gè)“家”，這應該是她“逃”的一個(gè)原因。
師：同學(xué)們說(shuō)的都有理有據�，F在要請大家思考的問(wèn)題是：祥林嫂的婆婆要“嫁”她是關(guān)心她的個(gè)人生活嗎？
生12：不是。她的婆婆要“嫁”她完全是為了錢(qián)，是為了用“嫁”她的錢(qián)來(lái)給小兒子娶媳婦。
師：這種“嫁”實(shí)際上與“賣(mài)”差不多。這就足見(jiàn)祥林嫂在那個(gè)家是沒(méi)有地位的，她在那個(gè)家不過(guò)是一件工具，一份私有財產(chǎn)。大家再找找，課文中還有能反映祥林嫂命運的動(dòng)詞嗎？
生13：我覺(jué)得還有一個(gè)“鬧”字。她婆婆要把她嫁給賀老六，她“不依”，“鬧得很出格”，這說(shuō)明她對這樁婚事是不滿(mǎn)意的。
生14：我覺(jué)得還有一個(gè)“撞”字。
師：祥林嫂為什么要拼命撞那香案角呢？
生15：因為她不想嫁給賀老六，她想以死抗爭。
……
生16：我認為還有一個(gè)“趕”字也表現出祥林嫂悲慘的人生。她的第二個(gè)丈夫死后，“大伯來(lái)收屋”，“趕”她，好像那個(gè)家不是她的似的。
生17：又一個(gè)“求”字。她只得又來(lái)魯鎮“求”魯四老爺魯四嬸。
師：我們思考一下，祥林嫂在前夫死了之后，“逃”出婆家，“逃”到魯鎮后卻被“抓”，被“劫”回去，強嫁給賀老六；而在賀家，當丈夫和兒子都失去后，她又被“趕”，流離失所。她總是在失去丈夫之后就失去了家，這反映出一個(gè)什么問(wèn)題？
學(xué)生議論，得出結論：這說(shuō)明她的“家”是依賴(lài)丈夫而存在的，沒(méi)有了丈夫她就沒(méi)有了“家”，這是封建的族權、夫權在作怪，祥林嫂深受族權、夫權之害。
生18：我認為“捐”字、“贖”字也有力地說(shuō)明祥林嫂的可悲。
師：祥林嫂為什么要捐錢(qián)呢？她真的有罪嗎？她捐的錢(qián)贖了罪嗎？
學(xué)生討論，明確：這都是迷信，還有封建的貞操觀(guān)害的她。祥林嫂的改嫁根本不是她的過(guò)錯，她是無(wú)罪的。她捐的錢(qián)根本贖不了她的所謂的罪。
師：祥林嫂在魯四老爺家最后的命運是怎樣的呢？請從文中找出一個(gè)動(dòng)詞來(lái)描述。
生19：這個(gè)詞是“打發(fā)”吧？她最后被魯家“打發(fā)”走了。
師：當祥林嫂失去利用的價(jià)值之后，她就成了社會(huì )的棄兒，她完全成了一個(gè)多余人。在那個(gè)寒冷而熱鬧的祝福的時(shí)節，她走完了短暫而悲苦的人生，告別了這個(gè)冷酷無(wú)情的世界。祥林嫂的命運是悲慘的。她的不幸遭際，是無(wú)數舊時(shí)代婦女的一個(gè)縮影。通過(guò)這節課的學(xué)習，我們不難看到，高明的作家在寫(xiě)人之時(shí)，所用語(yǔ)言既極其簡(jiǎn)省，又十分富有表現力。我們剛剛說(shuō)到的這些動(dòng)詞就生動(dòng)而深刻地揭示出祥林嫂悲劇的一生。透過(guò)這些冷峻的動(dòng)詞，我們還能深切地體悟到造成祥林嫂悲苦人生的社會(huì )歷史根源。
（選自海南省教育研究培訓院網(wǎng)站“中學(xué)語(yǔ)文”網(wǎng)頁(yè)：http://blog.cersp.com/16596/126917.aspx）
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