新年的夜晚。一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄凈的湖面上。老人又低頭看看地面，幾個(gè)比它自己更加無(wú)望的生命正走向它們的歸宿--墳墓。老人在通往那塊地方的路上，也已經(jīng)消磨掉六十個(gè)寒暑了。在那旅途中，他除了有過(guò)失和懊悔之外，再也沒(méi)有得到任何別的東西。他老態(tài)龍鐘，頭腦空虛，心緒憂(yōu)郁，一把年紀折磨著(zhù)老人。
年輕時(shí)代的情景浮現在老人面前，他回想起那莊嚴的時(shí)刻，父親將他置于兩條道路的入口--一條路通往陽(yáng)光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四方回蕩；另一條路卻將行人引入漆黑的無(wú)底深淵，從那里涌流出來(lái)的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿(mǎn)處蠕動(dòng)，吐著(zhù)舌箭。 老人仰望昊天，苦惱地失聲喊道：“青春啊，回來(lái)！父親喲，把我重新收回人生的入口吧，我會(huì )選擇一條正路的！”可是，他父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復返了。他看見(jiàn)陰暗的沼澤地上空閃爍著(zhù)幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見(jiàn)天空中一顆流星隕落下來(lái)，消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊喪像一支利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無(wú)比快樂(lè )。 高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時(shí)雙親對他這浪子的疼愛(ài)。他想起了發(fā)蒙時(shí)父母的教誨，想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，淚珠兒潸然墜下，他絕望地失聲呼喚：“回來(lái)，我的青春！回來(lái)呀！”
老人的青春真的回來(lái)了。原來(lái)，剛才那些只不過(guò)是他在新年夜晚打盹兒時(shí)做的一個(gè)夢(mèng)。
盡管他確實(shí)犯過(guò)一些錯誤，眼下卻還年輕。他虔誠地感謝上天，時(shí)光仍然是屬于他自己的，他還沒(méi)有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進(jìn)入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽(yáng)光下起伏翻浪。 依然在人生的大門(mén)口徘徊逡巡，躊躇著(zhù)不知該走哪條路的人們，記住吧，等到歲月流逝，你們在黑的山路上步履踉蹌時(shí)，再來(lái)痛苦地叫喊：“青春啊，回來(lái)！還我韶華！”那只能是徒勞的了。
推薦人語(yǔ)：
人們常常為過(guò)去做過(guò)的錯事或虛度了的光陰而懊惱不已，可是世上沒(méi)有后悔藥，過(guò)去了的就永遠地過(guò)去了；也常聽(tīng)人說(shuō)，假如一切重來(lái)，我一定如何如何，可一切又怎能重來(lái)？
然而，《兩條路》的作者借助巧妙而奇特的構思,就使這一切重來(lái)成為可能,使后悔的人們有了補償的機會(huì )。
平常的規勸,經(jīng)了作家的巧思妙筆,有了特別的警示意義。掩卷而思,讓人深深體會(huì )到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的含義。
----這是1995年在《語(yǔ)文報》發(fā)表時(shí)寫(xiě)的一段話(huà)。
江蘇省灌云縣板浦中學(xué) 王永祝 點(diǎn)評：
通觀(guān)全文，可以感到，《兩條路》篇幅雖然短小，但在構思上卻極具匠心，值得多多借鑒。比如：
一、巧以光陰逆轉設懸念
對于老人的一生，作者先從他的老年寫(xiě)起，通過(guò)對老年--青年--幼年的追憶，表現老人對自己虛度年華的懊悔，激起人們對生命的感懷和啟發(fā)。這樣，就等于在文章開(kāi)篇就暗設了懸念，讓人們在作者的不急不緩的敘述中進(jìn)入了文章設置的懸念之中，臨近結尾，情節出人意料地一轉，再寫(xiě)現實(shí)。如此，不僅使文章情節生出了波瀾，而且，還給讀者以身臨其境的后怕感，增強了文章的震撼力與說(shuō)服力。
二、巧用夢(mèng)境明事世
有一位評論家曾說(shuō)過(guò)，借形象來(lái)明理，是一種高明的藝術(shù)�！秲蓷l路》一文的主旨是要告誡“依然在人生的大門(mén)口徘徊逡巡，躊躇著(zhù)不知該走哪條路的人們”，如果“等至歲月流逝，你們在漆黑的山路上步履踉蹌時(shí)，再來(lái)痛苦地叫喊，‘青春啊，回來(lái)！還我韶華！那只能是徒勞的了”�？梢哉f(shuō)，對于這類(lèi)意思的抽象說(shuō)教，是數不勝數的。而在那些抽象說(shuō)教中，有多少能像《兩條路》一樣具有鮮明而生動(dòng)的形象感呢？又有多少達到了如同《兩條路》這樣的感人至深、發(fā)人深省的效果呢？
三、巧為對比寓深意
在夢(mèng)中，老人一方面看到了自己，“除了有過(guò)失和懊悔之外，再也沒(méi)有得到任何別的東西”，看到了“幾個(gè)比他自己更加無(wú)望的生命正走向它們的歸宿--墳墓” 。再一方面，老人又“記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無(wú)比快樂(lè )�！焙苊黠@，二者形成了鮮明的對比。通過(guò)對比，“少壯不努力，老大徒傷悲”、“君當惜取少年時(shí)”等的道理便是不言自明的了
四、巧借描寫(xiě)寄深情
為了生動(dòng)地表現老人的傷感，作者多處運用了描寫(xiě)的方法。如老人在新年悲戚地舉目遙望蒼天時(shí)，眼前是“繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上”。如此美麗的夜空，在“老人”看來(lái)，卻是非常的平靜，一點(diǎn)兒生氣都沒(méi)有，因為他太傷感了。。
年輕時(shí)，父親為他指出了兩條路，其中一條是“將行人引入漆黑的無(wú)底深淵，從那里涌流出來(lái)的是毒液而不是泉水，蛇蟒滿(mǎn)處蠕動(dòng)，吐著(zhù)舌箭�！倍嗝吹牡碾U惡，多么的恐懼！
還有，作者對老人所荒廢的時(shí)光作了這樣的描寫(xiě)，“他看見(jiàn)陰暗的沼澤地上空閃爍著(zhù)幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲的年華。他看見(jiàn)天空中一顆流星隕落下來(lái)，消失在黑暗之中�！眱H就其中的“陰暗”、“幽光”、“隕落”、“黑暗”等詞語(yǔ)，足見(jiàn)情感的憂(yōu)傷、低落！
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