活動(dòng)目標：
1、廣泛搜集你所喜歡的古代風(fēng)流人物，并對他們進(jìn)行評價(jià)。
2、鍛煉口語(yǔ)表達能力，能清楚地講述歷史人物的故事。
3、通過(guò)講述和評論風(fēng)流人物，樹(shù)立正確的偶像觀(guān)、英雄觀(guān)，培植理想主義信念和遠大抱負。
導語(yǔ)：同學(xué)們，中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，她不僅有壯麗的美好山河，還有燦爛的中華文化，特別是在各個(gè)朝代的不斷更替中，英雄人物和仁人志士風(fēng)起云涌，層出不窮，或留下戰死沙場(chǎng)的悲壯故事，或記載著(zhù)鞠躬盡瘁，死而后已的忠貞執著(zhù)，或流傳著(zhù)照耀后世的畢生力作，或傳承人間的千古佳話(huà)，今天，老師給你們一個(gè)與風(fēng)流人物對話(huà)的舞臺，讓我們穿越時(shí)光的隧道，去聆聽(tīng)幾千年前那些英雄人物的心聲吧！
教學(xué)過(guò)程：
一、猜人物，導新課
猜猜他是誰(shuí)，知道的同學(xué)請踴躍舉手。
詩(shī)詞式：三顧頻煩天下計,兩朝開(kāi)濟老臣心 (諸葛亮，他是一位政治家、軍事家)
對聯(lián)式：盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士，青蓮文苑第一家 (李白，他是一位詩(shī)人(文學(xué)家))
一軍難撼聲威遠；三字含冤忠孝全 (岳飛，他是一位軍事家)
二、 理解“風(fēng)流”內涵
（1） 建功立業(yè)的人物。
（2） 有功績(jì)而又有文采的人物。
（3） 有才學(xué)而又不拘禮法的人物。
（在歷史上建立的豐功偉績(jì)，為人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展作出突出貢獻的人都可算是風(fēng)流人物。）
三、展示英雄排行榜--數風(fēng)流人物
列出十位你所崇拜的風(fēng)流人物，給他們排一下名次。
四、領(lǐng)略人物真風(fēng)采--說(shuō)風(fēng)流人物
為大家介紹一位你最敬佩的歷史人物，講講他的故事，創(chuàng )造的業(yè)績(jì)。
五、評古論今話(huà)英雄--評風(fēng)流人物
選出一位典型的風(fēng)流人物進(jìn)行評價(jià)，運用辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)，多角度、多層面去評價(jià)人物。
六、落筆千言寫(xiě)英雄--寫(xiě)風(fēng)流人物
以風(fēng)流人物為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
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