羅丹說(shuō)過(guò)：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我們說(shuō)中學(xué)生朋友缺少的不是生活，而是對生活的觀(guān)察、感受和體悟，只要你注意觀(guān)察與積累，每天都會(huì )有新的發(fā)現。生活處處皆文章，日積月累，寫(xiě)作時(shí)便能得心應手，左右逢源。那么怎么觀(guān)察和積累呢？觀(guān)察身邊生活。
曾有一位作家說(shuō)過(guò)：要練習我們的眼睛，善于觀(guān)察人的動(dòng)作、態(tài)度和表情。練習我們的耳朵，善于聽(tīng)取別人的語(yǔ)句、聲調和他的特殊用語(yǔ)。細心觀(guān)察身邊生活要做到：
一、全面細致的觀(guān)察
既要觀(guān)察它的整體，又要觀(guān)察它的局部；既要觀(guān)察外表，又要看其內部；既要觀(guān)察它的正面，有要觀(guān)察其反面；既要觀(guān)察事物本身，又要觀(guān)察與事物相關(guān)聯(lián)系的其他人和事。觀(guān)察時(shí)應調動(dòng)一切感官，充分運用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)進(jìn)行觀(guān)察。�？梢圆捎靡韵路椒ǎ�
1、方位觀(guān)察法：對于要觀(guān)察的事物，按一定順序從上到下、從左到右、從外到里、從遠到近進(jìn)行觀(guān)察。動(dòng)態(tài)觀(guān)察法：按時(shí)間先后對事物尤其是事物的變化與活動(dòng)進(jìn)行有目的的跟蹤觀(guān)察。主次觀(guān)察法：分清主要的或主體的事物以及次要或陪襯的事物從主到次、從大到小進(jìn)行有序觀(guān)察；周期觀(guān)察法：常用于動(dòng)植物生長(cháng)過(guò)程的觀(guān)察。多角度觀(guān)察法：從不同的角度對事物進(jìn)行觀(guān)察，所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！�
2、用常有鮮明個(gè)性特色的眼睛去觀(guān)察
客觀(guān)世界表面看起來(lái)都是一樣的，但每個(gè)人的心靈感受不同，所以世界是豐富多彩、各不相同。用帶有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的眼睛去觀(guān)察身邊生活，感受和體念生活，使觀(guān)察的生活染上鮮明的個(gè)性情感色彩，觀(guān)察就會(huì )豐富、獨特、深刻起來(lái)。
3、及時(shí)寫(xiě)好觀(guān)察筆記
觀(guān)察時(shí)，每有所得，當及時(shí)做好觀(guān)察筆記，因為時(shí)間一長(cháng)，觀(guān)察內容尤其是觀(guān)察的心靈感悟便模糊起來(lái)甚至淡忘，不利于素材積累。
二、關(guān)注社會(huì )問(wèn)題
關(guān)注社會(huì )問(wèn)題是豐富寫(xiě)作素材的又一重要手段，國內外出現的重大時(shí)事以及社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題是我們都可以及時(shí)通過(guò)廣播電視、報紙、因特網(wǎng)等新聞媒體獲得。關(guān)注社會(huì )問(wèn)題可以開(kāi)闊我們的眼界，活躍我們的思維、增加我們的積累。
三、通過(guò)閱讀積累
中學(xué)生接觸較多的是書(shū)籍，我們則可揚長(cháng)避短，通過(guò)閱讀積累。
1、精讀與泛讀結合。
這里的精讀與泛讀范圍應是廣泛的，如果只憑借語(yǔ)文課的閱讀，很難滿(mǎn)足積累語(yǔ)言材料需要的。泛讀的目的是積累素材，精讀既可積累素材，又可學(xué)習一些寫(xiě)作技藝。
2、做好摘錄和讀書(shū)筆記。
故說(shuō)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，在閱讀的過(guò)程中，當你找到對你感到的內容時(shí)，就反復閱讀，求在讀中又所悟，在讀中有所得，然后記住其中的要點(diǎn)，自己的感受以及好詞佳句，古詩(shī)名句和名人名言等，分別地摘錄在筆記上，養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣。
3、剪報
如果覺(jué)得摘、抄麻煩，另外可準備好一個(gè)本子，在條件許可的情況下，將感興趣的內容剪下來(lái)，分門(mén)別類(lèi)地貼在本子上并經(jīng)常閱讀，同時(shí)還可以把閱讀的心得寫(xiě)在所剪貼的材料的旁邊，長(cháng)期如此，必能豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材，增強捕捉心靈感受與感悟生活的能力。
總之，細心觀(guān)察，留心積累，用心感悟，培養敏銳的感覺(jué)，挖掘心靈深處豐富的感情內容，我們就找到作文的源頭活水。
[中學(xué)生作文的源頭活水]相關(guān)文章：
3.
10.