春江花月夜(人教版高二選修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-9-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

課題《春江花月夜》課堂類(lèi)型欣賞課

教

學(xué)

目

標知識與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　通過(guò)賞析，使學(xué)生了解《春江花月夜》的曲名來(lái)源、樂(lè )曲結構，掌握作品的表現方法。　　使學(xué)生感受、體驗作品的情緒、形象等風(fēng)格特點(diǎn)，培養學(xué)生的想象能力。　　通過(guò)欣賞，培養學(xué)生正確的審美能力以及對祖國優(yōu)秀音樂(lè )文化的熱愛(ài)，增強民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生感受、體驗作品的情緒、形象等風(fēng)格特點(diǎn)，培養學(xué)生的想象能力。

教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生感受、體驗作品的情緒、形象等風(fēng)格特點(diǎn)，培養學(xué)生的想象能力。

教學(xué)方法吟詠，賞讀結合，討論、講析相互結合學(xué)法設計問(wèn)題探究法

教

學(xué)

過(guò)

程一、導入

課前播放民族管弦樂(lè )合奏曲《春江花月夜》《春江花月夜》根據一首琵琶獨奏曲《夕陽(yáng)簫鼓》改編。全曲共分十段，每個(gè)段落都有形象生動(dòng)的小標題：江樓鐘鼓、月上東山、風(fēng)回曲水、花影層疊、水深云際、漁歌唱晚、洄瀾拍岸、橈鳴遠瀨、欸乃歸舟及尾聲。作品通過(guò)委婉樸質(zhì)的旋律、流暢多變的節奏、巧妙細膩的配器、絲絲入扣的演奏形象描繪了月夜春江的迷人景色。

　　引出課題--《春江花月夜》

　　二、作品賞析

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　　夕陽(yáng)西下，忽然寺廟里隱隱約約傳來(lái)了……

　　思考：引子--分別用什么樂(lè )器來(lái)模擬鼓聲和鐘聲？

　　引子是節奏自由的散板，琵琶用彈跳、輪指的手法由慢而快地模擬陣陣低沉的鼓聲。簫和古箏奏出的波音猶如遠處鐘聲回響，水面碧波蕩漾。把日落前江面恬靜、醉人的意境描繪得非常細膩。

　�。ǘ┲黝}賞析：

　　1、出示譜例，請欣賞并選擇---主題表現的意境

　　A歡快跳躍 B委婉恬靜 C深沉低緩

　　2、設問(wèn)：--音樂(lè )表現了怎樣的情緒？它是通過(guò)怎樣的手段來(lái)表現這種意境？

　　小結：浪般進(jìn)行，顯得格外柔美與和諧。琵琶、二胡、古箏、洞簫齊奏的音色協(xié)調一致，富有典雅的色彩。另一個(gè)特點(diǎn)是使用魚(yú)咬尾使音調輕盈平穩，形象地表現了一輪明月從東山升起，在云層中游移的美麗景致。末尾由洞簫吹奏的婉轉嗚咽的旋律導入了深遠的意境、令人凝神屏息、浮想聯(lián)翩

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　　思考：此段音樂(lè )中節奏、速度、力度等形式要數哪一項變化最明顯？

　　歸納：音樂(lè )主題在六小節徐緩的曲調之后，琵琶突然彈出了四個(gè)作移位模進(jìn)的短句，急促而熱烈，描寫(xiě)了花枝弄影、香飄春江的情景。

　�。ㄋ模O歌唱晚

　　思考：正當我們看著(zhù)眼前的花影有點(diǎn)眼花繚亂時(shí)，忽然遠處傳來(lái)了陣陣的……循著(zhù)聲音向遠處望去，聽(tīng)到什么？看到什么？整段音樂(lè )的情緒是否一致？為此段取一個(gè)標題

　　小結：遠處白帆點(diǎn)點(diǎn)，漁歌飄渺由遠而近。簫的領(lǐng)奏與琵琶、木魚(yú)的伴奏好似漁夫一邊搖櫓一邊歌唱，其他樂(lè )器在每句最后的長(cháng)音齊奏，又如船上眾人應聲和唱，漁民怡然自得的神情隱約可見(jiàn)。這一段把人們盡興夜游的歡樂(lè )情緒表達的淋漓盡致，也為樂(lè )曲增添了詼諧、活躍的氣氛。

　�。ㄎ澹G乃歸舟與尾聲

　　思考1：旋律的速度、力度、節奏、樂(lè )器的數量有何變化？此時(shí)此刻你眼前出現的是怎樣的一幅畫(huà)面？

　　小結：速度加快、力度加強、節奏由疏到密，樂(lè )器的數量由少到多、逐一加入，使全曲緊湊有力、激動(dòng)人心，形成全曲的高潮。描繪了小船向歸途劃去時(shí)歡樂(lè )的聲浪響徹江面，歸舟破水、浪花飛濺、百舟竟歸的熱鬧場(chǎng)面。

　�。G乃--搖櫓是發(fā)出的聲音）

　　思考2：尾聲以怎樣的情緒結束？

　　小結：音樂(lè )漸弱漸慢，飄渺悠長(cháng)，好象輕舟在遠處的江面漸漸消失。春江的夜空幽靜、安詳，使人沉靜在這迷人的詩(shī)情畫(huà)意之中。

　　三、樂(lè )曲的藝術(shù)特征

　　1、遠與近的描繪、動(dòng)與靜的畫(huà)面、情與景的交融。

　　2、換頭合尾（比較江樓鐘鼓與月上東山的主題）

　　3、樂(lè )器使用得當，進(jìn)退有序。

四、課堂小結

樂(lè )曲通過(guò)委婉樸質(zhì)的旋律、流暢多變的節奏、巧妙細膩的配器、絲絲入扣的演奏形象描繪了月夜春江的迷人景色，盡情的贊頌了江南水鄉的風(fēng)姿異態(tài)與人民安居樂(lè )業(yè)的生活。