【學(xué)習目標】
1、 理解此文的寫(xiě)作目的，學(xué)習白求恩同志毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的精神。
2、 體會(huì )夾敘夾議，以議為主的寫(xiě)法。
3、 理解對比手法的作用。
【學(xué)習重難點(diǎn)】
1、 體會(huì )夾敘夾議，以議為主的寫(xiě)法。
2、 理解對比手法的作用。
【學(xué)習過(guò)程】
課前預習
1、 借助課下注釋和工具書(shū)，給下列加點(diǎn)字注音。
派遣（ ） 殉( )職 狹隘（ ）
拈（ ）輕怕重 熱忱（ ） 鄙�。� ）（ ）
2、 結合課文，理解下列詞語(yǔ)的意義。
殉職： 熱忱：
精益求精： 麻木不仁：
漠不關(guān)心： 見(jiàn)異思遷：
鄙�。� 拈輕怕重：
3、 讀課文，標記段落序號，并找出各段重點(diǎn)句，歸納各段要點(diǎn)。
4、 思考：白求恩的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習？
5、 搜集有關(guān)資料，了解白求恩生平和文章寫(xiě)作的時(shí)代背景。
課堂學(xué)習
一、情景導入：
白求恩這個(gè)名字在中國可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，你們知道他是哪國人嗎？一個(gè)外國人，為什么能在中國人心中留有這么深刻的印象呢？新中國的第一代領(lǐng)導人將引領(lǐng)你找到問(wèn)題的答案。
二、自主合作學(xué)習：
1.出示學(xué)習目標。
2.交流預習情況，展示預習結果。
3.朗讀課文，自主完成：
⑴ 文章分別贊揚了白求恩同志的什么精神？作者寫(xiě)作本文的目的是什么？
⑵文章第一自然段先敘事，后議論，請把記敘與議論的分界線(xiàn)標出。然后細讀議論的內容，分析記敘的事與議論的內容有什么關(guān)系。
⑶閱讀二、三段，填寫(xiě)下面表格，并說(shuō)明運用對比手法闡述觀(guān)點(diǎn)的好處。
白求恩 不少人或一些人
對工作
對人民
對技術(shù)
4、交流點(diǎn)撥，精讀課文，深入思考：
⑴在第二段中標出記敘性句子和議論性句子，并說(shuō)明這樣寫(xiě)的好處。
⑵文章結尾號召大家向白求恩學(xué)習的意義是什么？從哪五個(gè)方面寫(xiě)的？
三、點(diǎn)撥講解：
1、 學(xué)習方法指導：運用對比、夾敘夾議寫(xiě)法，增強文章說(shuō)理性。
2、 板書(shū)：
國際主義精神
紀念、學(xué)習白求恩 → 毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神
對技術(shù)精益求精的精神
毫無(wú)自私自利之心的精神
四、練習測評：
1、 判斷下列說(shuō)法正誤。
(1) 文中運用對比手法能夠更鮮明的表達作者的觀(guān)點(diǎn)。（ �。�
(2) 本文采用夾敘夾議的寫(xiě)法，敘的簡(jiǎn)明扼要，議的精辟懇切，并適當穿插了描寫(xiě)的表達方式。（ �。�
2、理解下列成語(yǔ)的意思，分別寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
漠不關(guān)心 拈輕怕重 見(jiàn)異思遷 麻木不仁
（1） 許多游手好閑的人不愛(ài)工作， ，耽于享樂(lè )，他們還為此找出許多理由。
（2） 電腦顯示器對兒童的視力影響極大，許多父母卻對此 。
（3） 父母囑咐他要安心工作，不要 ，總是這山望著(zhù)那山高。
（4） 煤礦安全問(wèn)題時(shí)目前備受人們關(guān)注的一件大事，這次事故發(fā)生后，當地安全監察部門(mén)卻 ，無(wú)動(dòng)于衷。
3、根據課文填寫(xiě)詞語(yǔ)，反復誦讀。
一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè) 的人，一個(gè) 的人，一個(gè) 的人，一個(gè) 的人，一個(gè) 的人。
4、 精讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題
白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端負責任，對同志對人民極端的熱忱。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對同志對人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁，這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
（1）、文中“真正的共產(chǎn)主義精神”是指： 。
（2）、根據第一句和最后一句概括語(yǔ)段的中心意思。
（3）、這一段文字中，正面介紹白求恩同志的語(yǔ)句是第 句，側面介紹白求恩同志的語(yǔ)句是第 句。
（4）作者要紀念的是白求恩，但又寫(xiě)了“不少的人”，這是運用了 手法，其作用是 。
（5）、文段中哪些句子運用了議論的表達方式？（只填序號即可）
（6）、白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神時(shí)刻在鞭策著(zhù)我們，現實(shí)生活中具有白求恩這種精神的人是很多的。請舉出現實(shí)生活中的一個(gè)典型例子加以說(shuō)明。（要求：先敘后議，60字以?xún)龋?/p>
五、布置作業(yè)：
以“我心目中的白求恩”為題寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)出你的感受。
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