平原三中導學(xué)案
科目 語(yǔ)文 主備人 劉東升 審核人 孫秀芳
課題 第五單元復習備課(21--24)課 課時(shí)安排 一課時(shí)
學(xué)習
目標 1．掌握課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)會(huì )讀會(huì )寫(xiě) 2。背誦重點(diǎn)文學(xué)常識 3。研讀、揣摩重點(diǎn)片段，培養學(xué)生的閱讀理解能力
學(xué)習流程 教學(xué)添補
一. 明確復習目標
二. 自主復習及復習檢測
1. 根據拼音寫(xiě)漢字或給漢字注拼音
拽出( ) 戰栗( ) 悚( )然 吞噬( ) 告罄 ( ) 羸弱( ) 臍帶 ( ) 輻射 ( ) 真諦 ( ) 蟲(chóng)豸( ) liáo( )繞 冰gǎo( ) biān( )骨 bèng( )散 zhì( )息 zhì( )留 dǔ( )信 哀dào ( ) 陰mái( ) 功xūn( )
2. 填空
（1）《偉大的悲劇》一文的作者是（ ）國著(zhù)名作家（ ），他的主要成就在（ ）和（ ）方面。
（2）《在沙漠中心》作者是（ ）國作家（ ），其作品多描述（ ）生活，代表作有（ ）、（ ）、（ ）等。
（3）1986年1月28日，美國（ ）號航天飛機升空后爆炸，時(shí)任美國總統（ ）發(fā)表了題為（ ）的電視演講。
三、重點(diǎn)段落研讀
沒(méi)過(guò)多久，他們發(fā)現雪地上插著(zhù)一根滑雪桿，上面綁著(zhù)一面黑旗，周?chē)撬嗽^(guò)營(yíng)地的殘跡--滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過(guò)營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內--即一個(gè)月內兩次被人發(fā)現，這是人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數以百萬(wàn)個(gè)月計，但現在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了--對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達者擁有一切，第二個(gè)到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂�！皻v盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿--這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想，可現在這些夢(mèng)想全完了�！�--斯科特在他的日記中這樣寫(xiě)道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂(lè )地繼續走著(zhù)那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著(zhù)沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著(zhù)自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方�！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒(méi)有任何區別�！�--這就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們在那里發(fā)現的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著(zhù)挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著(zhù)這個(gè)不相識的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì )隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jì)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
6.“人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代 ；
“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代 。
7. 文中“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響”這句話(huà)使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？正確答案是（ ）。
A．比喻。生動(dòng)地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
B．擬人。烘托出斯科特等知道探險已被人占先時(shí)的沮喪、懊惱心情。
C．擬人，烘托挪威人第一個(gè)到達的成功。
D．對偶：生動(dòng)地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
8.文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚威”等詞語(yǔ)有什么表達作用？
9.“對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達者擁有一切，第二個(gè)到達者什么也不是”這句話(huà)是作者的觀(guān)點(diǎn)，還是斯科特的觀(guān)點(diǎn)？為什么？
10.既然知道阿蒙森先到達了極點(diǎn)，斯科特一行為什么還要悶悶不樂(lè )地繼續他們的路？
11.“斯科特接受了這個(gè)任務(wù)，他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無(wú)情的職責：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jì)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的�！彼箍铺貫槭裁匆敖邮堋边@項任務(wù)？體現了人物的什么精神境界？
四、 展訓練
完成亮點(diǎn)激活70頁(yè)課外閱讀
學(xué)后記
平原三中導學(xué)案
科目 語(yǔ)文 主備人 劉東升 審核人 孫秀芳
課題 第五單元復習備課(21--24)課 課時(shí)安排 一課時(shí)
學(xué)習
目標 1．掌握課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)會(huì )讀會(huì )寫(xiě) 2。背誦重點(diǎn)文學(xué)常識 3。研讀、揣摩重點(diǎn)片段，培養學(xué)生的閱讀理解能力
學(xué)習流程 教學(xué)添補
一. 明確復習目標
二. 自主復習及復習檢測
1. 根據拼音寫(xiě)漢字或給漢字注拼音
拽出( ) 戰栗( ) 悚( )然 吞噬( ) 告罄 ( ) 羸弱( ) 臍帶 ( ) 輻射 ( ) 真諦 ( ) 蟲(chóng)豸( ) liáo( )繞 冰gǎo( ) biān( )骨 bèng( )散 zhì( )息 zhì( )留 dǔ( )信 哀dào ( ) 陰mái( ) 功xūn( )
2. 填空
（1）《偉大的悲劇》一文的作者是（ ）國著(zhù)名作家（ ），他的主要成就在（ ）和（ ）方面。
（2）《在沙漠中心》作者是（ ）國作家（ ），其作品多描述（ ）生活，代表作有（ ）、（ ）、（ ）等。
（3）1986年1月28日，美國（ ）號航天飛機升空后爆炸，時(shí)任美國總統（ ）發(fā)表了題為（ ）的電視演講。
三、重點(diǎn)段落研讀
沒(méi)過(guò)多久，他們發(fā)現雪地上插著(zhù)一根滑雪桿，上面綁著(zhù)一面黑旗，周?chē)撬嗽^(guò)營(yíng)地的殘跡--滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。在這嚴酷的事實(shí)面前也就不必再懷疑：阿蒙森在這里扎過(guò)營(yíng)地了。千萬(wàn)年來(lái)人跡未至，或者說(shuō)，太古以來(lái)從未被世人瞧見(jiàn)過(guò)的地球的南極點(diǎn)竟在極短的時(shí)間之內--即一個(gè)月內兩次被人發(fā)現，這是人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事。而他們恰恰是第二批到達的人，他們僅僅遲到了一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數以百萬(wàn)個(gè)月計，但現在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了--對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達者擁有一切，第二個(gè)到達者什么也不是。一切努力成了徒勞，歷盡千辛萬(wàn)苦顯得十分可笑，幾星期、幾個(gè)月、幾年的希望簡(jiǎn)直可以說(shuō)是癲狂�！皻v盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，風(fēng)餐露宿--這一切究竟為了什么？還不是為了這些夢(mèng)想，可現在這些夢(mèng)想全完了�！�--斯科特在他的日記中這樣寫(xiě)道。淚水從他們的眼睛里奪眶而出。盡管精疲力竭，這天晚上他們還是夜不成眠。他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂(lè )地繼續走著(zhù)那一段到極點(diǎn)去的最后路程，而他們原先想的是：歡呼著(zhù)沖向那里。他們誰(shuí)也不想安慰別人，只是默默地拖著(zhù)自己的腳步往前走。1月18日，斯科特海軍上校和他的四名伙伴到達極點(diǎn)。由于他已不再是第一個(gè)到達這里的人，所以這里的一切并沒(méi)有使他覺(jué)得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方�！斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒(méi)有任何區別�！�--這就是羅伯特福爾肯斯科特關(guān)于極點(diǎn)的全部描寫(xiě)。他們在那里發(fā)現的惟一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著(zhù)挪威國旗的阿蒙森的帳篷。挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著(zhù)這個(gè)不相識的第二名的到來(lái)，他相信這第二名一定會(huì )隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無(wú)情的職責：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jì)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。
6.“人類(lèi)歷史上聞所未聞、最不可思議的事”一句中“這”指代 ；
“而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”一句中“這一事業(yè)”指代 。
7. 文中“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響”這句話(huà)使用了什么修辭手法？其作用主要是什么？正確答案是（ ）。
A．比喻。生動(dòng)地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
B．擬人。烘托出斯科特等知道探險已被人占先時(shí)的沮喪、懊惱心情。
C．擬人，烘托挪威人第一個(gè)到達的成功。
D．對偶：生動(dòng)地再現了挪威國旗在堡壘上空飄揚的情景。
8.文中“癲狂”“奪眶而出”“毛骨悚然”“耀武揚威”等詞語(yǔ)有什么表達作用？
9.“對人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達者擁有一切，第二個(gè)到達者什么也不是”這句話(huà)是作者的觀(guān)點(diǎn)，還是斯科特的觀(guān)點(diǎn)？為什么？
10.既然知道阿蒙森先到達了極點(diǎn)，斯科特一行為什么還要悶悶不樂(lè )地繼續他們的路？
11.“斯科特接受了這個(gè)任務(wù)，他要忠實(shí)地履行這一最冷酷無(wú)情的職責：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jì)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的�！彼箍铺貫槭裁匆敖邮堋边@項任務(wù)？體現了人物的什么精神境界？
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