讓人物自己說(shuō)話(huà)
--怎樣進(jìn)行人物細節描寫(xiě)
[片斷示例]
韓林很奇怪，于是又撿起一張，一看，也是空白的。紙是清一色的復印用紙，潔白而光滑，堅韌而厚實(shí)，地上足有好幾百張。多好的紙��！韓林想起自己在村小學(xué)讀書(shū)時(shí)，每個(gè)作業(yè)本都是用了正面用反面，甚至連天地頭都密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了，真是窮盡其用啊。地上這白花花的幾百張紙，能訂多少作業(yè)本，能讓老家的一個(gè)學(xué)生無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地用多少個(gè)學(xué)期呢。
韓林禁不住蹲下身去，在地上一張一張地撿起來(lái)。許多張潔白的紙上，都被鬧哄哄的應聘者踩上了大小不一的鞋印。
韓林將踩臟的一張張紙拍打吹拂干凈，將踩皺的一張張紙仔細拉展，在人群的腳下?lián)靵?lái)?yè)烊�，一�?huì )兒的工夫，就撿到厚厚的一沓白紙。
--選自《一地白紙》
[技法講解]
細節描寫(xiě)是指對人物某些細小的舉止行動(dòng)或對細微事物的描寫(xiě)，也有人把不為人注意的自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì )環(huán)境描寫(xiě)視作細節描寫(xiě)。它著(zhù)眼于細小，卻是刻畫(huà)人物形象、推動(dòng)事件發(fā)展、烘托文章主題的重要手段，是優(yōu)秀記敘文和文學(xué)作品不可或缺的部分。有人說(shuō)，一個(gè)典型的細節描寫(xiě)，作用能超過(guò)一大篇籠統的敘述。這話(huà)是有道理的。生活總是由一個(gè)個(gè)平凡小事組成的，人們的性格大都體現細微末節之中。細節如人身上的細胞，沒(méi)有了它人就失去生命，文章沒(méi)有了細節，人物就失去了血肉和神彩。
一、真實(shí)點(diǎn)--符合生活的邏輯。細節來(lái)自生活，細節描寫(xiě)必須真實(shí)地表現生活。這個(gè)“真實(shí)”，不必是曾有的事實(shí)，但一定是會(huì )有的事實(shí)。有個(gè)同學(xué)寫(xiě)身為漁民的父親出海打魚(yú)回來(lái)，急切地“蘸著(zhù)海水磨刀”，準備為我煮魚(yú)湯喝。作者的本意是表現父親的深摯，但由于這個(gè)細節失真。海水是咸的，刀上濺了它就會(huì )生銹 ，結果讓父愛(ài)也被大打折扣，甚至被人懷疑其真實(shí)性。這個(gè)例子告訴我們，一定要認真觀(guān)察生活。尊重客觀(guān)生活的實(shí)際，決不能憑空想象。這是恰當運用細節描寫(xiě)的基礎。
二、獨特點(diǎn)--著(zhù)眼人物的個(gè)性。細節描寫(xiě)是為塑造人物形象和表現主題思想服務(wù)的，因此要挑選那些最能表現主題和人物的細節，特別是屬于所寫(xiě)人物獨有的細小動(dòng)作。比如《約定》一文寫(xiě)兒女們將已不能開(kāi)口講話(huà)、行動(dòng)非常困難的兩個(gè)老人攙扶著(zhù)見(jiàn)面，作者沒(méi)有寫(xiě)老人們互致問(wèn)侯，沒(méi)有寫(xiě)老人們熱情擁抱，沒(méi)有寫(xiě)老人們促膝細談，因為這些細節常見(jiàn)于行動(dòng)自如的人們，而不屬于風(fēng)燭殘年的老者。文章寫(xiě)道：“兒女們在不斷地、詳細地講述各自父親的病情近況�？蓛晌焕先藳](méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是四只手緊緊地握在一起，從見(jiàn)面到分手，就這么一直握著(zhù)，久久地沒(méi)有分開(kāi)�！薄八闹皇志o緊地握在一起”，這個(gè)極具個(gè)性化的細節，非常形象地表現了行動(dòng)不便、說(shuō)話(huà)困難的老人之間的深厚感情，引發(fā)讀者的無(wú)限聯(lián)想和感慨。
“阿Q要畫(huà)圓圈了,那手捏著(zhù)筆卻只是抖。于是那人替他將紙鋪在地上,阿Q伏下去,使盡了平生的力氣畫(huà)圓圈。他生怕被人笑話(huà),立志要畫(huà)得圓,但這可惡的筆不但很沉重,并且不聽(tīng)話(huà),剛剛一抖一抖的幾乎要合縫,卻又向外一聳,畫(huà)成瓜子模樣了...”（《阿Q正傳》）臨死前要做好的事卻是將畫(huà)抻的圓圈畫(huà)好，表現出了阿Q身上自欺欺人的精神勝利法。
《歐也妮葛朗臺》中“神甫來(lái)給他做臨終法事,把一個(gè)鍍金的十字架送到他唇邊親吻,葛朗臺見(jiàn)到金子,便作出一個(gè)駭人的姿勢,想把它抓到手。這一下努力,便送了他的命�！�.活脫脫一個(gè)守財奴的形象。
“接著(zhù)掏出表來(lái)看一看，他那一臉豐滿(mǎn)的肌肉立刻緊張了起來(lái)。眉毛皺著(zhù)，嘴唇使勁撮著(zhù)，好像他在把全身的精力都要收斂到臉上似的。他立刻就走：他要到難民救濟會(huì )去開(kāi)會(huì )�！笨坍�(huà)了一個(gè)華而不實(shí)，只做表面工作的華威先生。
三、仔細點(diǎn)--留下傳神的片斷。既然細節描寫(xiě)于人物、于情節、于主題都有不可替代的作用，那么在寫(xiě)作上就不該輕描淡寫(xiě)，而應該工筆細描，傳其神韻。這樣才能讓細節深入人心，最大限度地發(fā)揮效用。以上述《一地白紙》中“蹲身?yè)旒垺边@個(gè)細節為例，作者不只是用“韓林忙把地上的白紙撿了起來(lái)”一句話(huà)一筆帶過(guò)，而是詳細展示了他“蹲下”、“撿”、“拍打吹拂”、“拉展”、“撿來(lái)?yè)烊ァ钡娜^(guò)程，生動(dòng)地再現了人物的行動(dòng)，收到以小見(jiàn)大的良好效果。
“酸梅湯沿著(zhù)桌子一滴一滴朝下滴，像遲遲的夜漏--一滴，一滴……一更，二更……一年，一百年。真長(cháng)，這寂寂的一剎那。七巧扶著(zhù)頭站著(zhù)，倏地掉轉身來(lái)上樓去，提著(zhù)裙子，性急慌忙，跌跌絆絆，不住地撞到那陰暗的綠粉墻上，佛青襖子上沾了大塊的淡色的灰�！�..七巧眼前仿佛掛了冰冷的珍珠簾，一陣熱風(fēng)來(lái)了，把那簾子緊緊貼在她臉上，風(fēng)去了，又把簾子吸了回去，氣還沒(méi)透過(guò)來(lái)，風(fēng)又來(lái)了，沒(méi)頭沒(méi)臉包住她--一陣涼，一陣熱，她只是淌著(zhù)眼淚。玻璃窗的上角隱隱約約反映出弄堂里一個(gè)巡警的縮小的影子，晃著(zhù)膀子踱過(guò)去，一輛黃包車(chē)靜靜在巡警身上輾過(guò)。小孩把袍子掖在褲腰里，一路踢著(zhù)球，奔出玻璃的邊緣。綠色的郵差騎著(zhù)自行車(chē)，復印在巡警身上，一溜煙掠過(guò)�！保ā督疰i記》）七巧的一系列動(dòng)作生動(dòng)地表現了她的傷心、失望卻又深情難忘、急切慌張地想看一眼被自己趕走的心上人，而周?chē)拔锏拿鑼?xiě)更烘托了這種難以訴說(shuō)的心情。
作文題目：
每個(gè)人都有無(wú)法忘記的人，或許是家人是親人，或許是同學(xué)是朋友，或是每天朝夕相處非常熟悉的人，或是只有一面之交擦肩而過(guò)的人，因了那么一件小事或是一句話(huà)或是一個(gè)細微的動(dòng)作，他的身影便銘刻在心了。
每個(gè)人也都有揮之不去的往事，或是發(fā)生在好友之間，或是與父母之間的故事，或是本不相識的陌生人給你留下難以磨滅的印象，或是因為每天的匆匆讓你忽略了對他的關(guān)注，或是聽(tīng)說(shuō)的事或是見(jiàn)到的事或是讀來(lái)的事，讓你深有感觸。
請你靜靜回憶，在記憶深處，總會(huì )有那么一束陽(yáng)光，輕輕觸動(dòng)了你心靈的角落，撫去久積的灰塵，露出它的光芒來(lái)。
請以“難忘的一個(gè)人或一件事”為話(huà)題寫(xiě)一篇作文，字數600-800字，體裁以記敘文、散文為主。具體要求：寫(xiě)人要求有人物的細節描寫(xiě)，寫(xiě)事要求有具體的片斷。詳略得當，寫(xiě)出你難忘的那一瞬間。
[細節描寫(xiě)(人教版七年級必修)]相關(guān)文章：