程志.08.09.22
一、閱讀下面的材料，根據要求作文
拳王阿里33歲那年與挑戰者弗雷澤進(jìn)行第3次較量。在進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已筋疲力盡，幾乎再無(wú)絲毫力氣迎戰第15回合了。然而他拼命堅持著(zhù)，因為他心里知道，對方肯定和自己一樣，如果在精神上壓倒對方，就有勝出的可能。于是他竭力保持堅毅的表情和永不低頭的氣勢，雙目如電，令弗雷澤不寒而栗，以為阿里還存有旺盛的體力，阿里的教練發(fā)現弗雷澤已有放棄的念頭，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加頑強地堅持著(zhù)，果然在關(guān)鍵時(shí)刻，對手認輸了。衛冕成功的阿里還未走到擂臺中央，便眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地上。弗雷澤見(jiàn)此情景，如遭雷擊，并為此抱憾終生。
根據以上材料，自擬文題，寫(xiě)一篇800字以上的議論文。
【點(diǎn)撥】這是一道“聚合式”的“新材料作文題”，也就是說(shuō)，考生務(wù)必從材料的中心意思出發(fā)立意。應該說(shuō)，這本是不太難審題立意的。材料中像“拼命堅持”“精神上壓倒對方”“保持堅毅的表情和永不低頭的氣勢”“更加頑強地堅持著(zhù)”等詞句，一個(gè)接一個(gè)撲面而來(lái)，可以有下面的立意：“堅持就是勝利”，這是最簡(jiǎn)單的著(zhù)想，同時(shí)也容易人云亦云；“堅持，便要在精神上壓倒對方(困難或敵人)”，“振作精神便能頑強堅持”，這兩種立意便有點(diǎn)不簡(jiǎn)單了；而主要從弗雷澤的角度立意：“本是旗鼓相當，但一念之間的放棄意味著(zhù)失敗”，就或許有些與眾不同；結合兩個(gè)人的角度立意恐怕更少了吧？殊不知新意也便在此了：“勝利與失敗原來(lái)是近鄰，就在于堅持還是放棄”。然而不管怎樣立意，總不能繞開(kāi)“堅持”。
下列立意就屬于偏題甚至走題了：“取勝，應該讓實(shí)力說(shuō)話(huà)”，“假象也有可取之處”，“成功不只靠實(shí)力，其他因素也起重要作用”，這是沒(méi)有整體感受、偏離了材料的中心意思而造成的。
二、病文診斷
堅持就是勝利
堅持是雄鷹在搏擊萬(wàn)里云天時(shí)永不放棄的決心；堅持是沙礫在變成光彩奪目的珍珠時(shí)頑強的勇氣；堅持是樹(shù)木在迎戰風(fēng)吹雨打時(shí)歸然不動(dòng)的姿態(tài)。堅持使人意志奮發(fā)，在困難與挫折面前永不言敗，因此，堅持就是勝利。
堅持生命的希望就能取得勝利。當處在逆境時(shí)，生命之光顯得非常微弱，可風(fēng)能吹滅蠟燭，也能吹旺膏火，關(guān)鍵是看你能不能堅持，堅持則取得勝利，反之則導致失敗。三只青蛙掉進(jìn)了鮮奶桶里，第一只青蛙認為這是命，于是它盤(pán)起后腿，一動(dòng)不動(dòng)地等待死亡的降臨。第二只青蛙認為憑自己跳躍能力是不可能跳出去的，于是，它沉入桶底淹死了。第三只青蛙雖然覺(jué)得不幸，但它自認為自己有能力擺脫這只桶，于是它一邊劃一邊跳，堅持不懈地重復這個(gè)動(dòng)作，慢慢地，奶在它的攪拌下變成了奶油塊，在奶油塊的支撐下，它終于跳出了奶桶。如果第三只青蛙像前面兩只青蛙一樣自認倒霉，然后甘心死去，那么它就不可能存活。正因為努力地堅持著(zhù)，所以它獲得了勝利。
堅持人生的價(jià)值就能取得勝利。人生的價(jià)值由自己來(lái)定義，無(wú)論人生有多么地坎坷，堅定不移地走自己人生的道路將會(huì )取得勝利。孫幼忱是位雙腿殘疾的作家，他創(chuàng )作的小說(shuō)不僅受到讀者的歡迎，還得了獎�？刹恍业氖�，妻子董江云的左腿也殘疾了，她為了支持丈夫的寫(xiě)作，不僅代替丈夫去工作，還挑起全部家務(wù)重擔，拄著(zhù)拐杖做繁忙的體力活。在丈夫的影響下，她也寫(xiě)起了童話(huà)，并在報紙上發(fā)表。是什么原因使董江云取得成功呢？是堅持，是堅持不懈，不向厄運低頭的堅持使它實(shí)現了自己的人生價(jià)值。堅持前途的光明就能取得勝利。個(gè)人的前途把握在個(gè)人的手中，堅持前途的光明會(huì )使人心中充滿(mǎn)力量，創(chuàng )造出令人意想不到的結果。巴金是我國現代文學(xué)史上最卓越的作家之一。20世紀80年代，他被確診患上帕金森氏綜合癥，人們以為他會(huì )就此放棄寫(xiě)作，安心度剩下的日子。但他仍然在病魔的折磨下堅持寫(xiě)作，完成了《巴金全集》、《巴金譯作集》等。如果巴金被確診患重病后，就自暴自棄，認為自己會(huì )在瞬間就看不見(jiàn)他堅持前途的光明，堅持心中的理想，才使得他在生命結束之際仍取得勝利。
人的失敗常常在于是否堅持那最后的一步。成功的彼岸只有一步之遙，只要你再堅持多一下下，成功的大門(mén)就會(huì )為你開(kāi)，成功的道路就會(huì )任你走。
無(wú)論面怎樣的困境，請記住堅持就的勝利！
一、 優(yōu)秀作文賞析
成功源于堅持的力量
微不足道的沙礫要經(jīng)過(guò)痛苦過(guò)才能變成價(jià)值連城的珍珠，靠的是堅持的力量；展翅飛翔的雄鷹要經(jīng)過(guò)多次的嘗試才能在空中自由翱翔，靠的是堅持的力量；盛氣凌人的梅花要經(jīng)過(guò)寒風(fēng)的茉莉才能凌寒獨自開(kāi)，靠的也是堅持的力量。平庸無(wú)聞的人要經(jīng)歷種種磨難才能成為一個(gè)成功、舉世聞名的人，靠的又何嘗不是堅持的力量。
學(xué)習上的成功源于對目標孜孜不倦的堅持。目標是學(xué)習的動(dòng)力，沒(méi)有目標的學(xué)習就像一只在茫茫大海漫無(wú)目的地行駛的大船，迷失行駛的方向。然而，追求學(xué)習的目標需要堅持的力量。童第周從小為自己設下要為中國的發(fā)展而努力讀書(shū)的目標，從此，他發(fā)奮圖強、廢寢忘食地讀書(shū)，常常三更半夜仍未眠，當宿舍里的燈被關(guān)掉時(shí)，他就拿著(zhù)書(shū)到廁所附近的路燈下看。長(cháng)大后，他從比利時(shí)留學(xué)歸來(lái)，為中國生物學(xué)作出了巨大的貢獻。童第周之所以發(fā)奮讀書(shū)，源于他對目標孜孜不倦的堅持。所以說(shuō)，在學(xué)習上要取得成功，就必須堅持為自己設下的目標毫不動(dòng)搖。
工作上的成功源于對事業(yè)永不言棄的堅持。工作是辛苦是，但為什么有的人在同樣的事業(yè)上能夠取得輝煌的成就，而有的人卻半途而廢，最終一輩子碌碌無(wú)為呢？我想成功源于堅持。打開(kāi)歷史的長(cháng)卷，我們無(wú)不發(fā)現，名人的成功源于堅持，哥白尼的成功源于對科學(xué)真理的堅持；李白詩(shī)歌的成功源于他對文學(xué)創(chuàng )作的堅持；愛(ài)迪生的成功源于他對探究科學(xué)不懈的堅持；李時(shí)珍的成功源于他對醫學(xué)研究不卷的堅持。這些名人的成功告訴我們堅持是他們成功的秘密武器，因此，面對事業(yè)的不順利，只要我們永不言棄地堅持下去，最終會(huì )迎來(lái)成功的累累碩果。
生活上的成功源于對快樂(lè )美好向往的堅持。每個(gè)人難免經(jīng)歷生老病死，只有堅持對快樂(lè )總懷著(zhù)美好向往的人才是真正懂得生活的人。史鐵生面對自己下半身癱瘓的悲慘狀況，他并沒(méi)有喪失生活下去的意志，每天推著(zhù)自己的輪椅到地壇中去感受大自然頑強的生命力，他告訴自己終有一天自己的生活也會(huì )像地壇里的生物般美好起來(lái)，堅持以快樂(lè )的心態(tài)去面對病魔的折磨，成功地著(zhù)出《我與地壇》一書(shū)，鼓勵千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人快樂(lè )生活。史鐵生上在逆境中堅持對快樂(lè )懷著(zhù)美好向往，生活總會(huì )善待你的。
成功源于堅持的力量。無(wú)論面對學(xué)習、工作還是生活上的種種磨礪，堅持下去吧，因為堅持就會(huì )成功，堅持就是勝利！
三、 方法習得
使用三三開(kāi)拓法，意即“一分為三”，多面闡釋?zhuān)瑢訉訑U展，無(wú)疑豐富了內容，深化了層次，論說(shuō)得比較全面，展開(kāi)得較為充分，這種思路，我們稱(chēng)之為“三三制”。在使用時(shí)要注意分論點(diǎn)之間是要有聯(lián)系的，是對總論點(diǎn)的分解，并不是隨便找幾個(gè)句子了事，要想著(zhù)是把總論點(diǎn)大的方面分解為幾個(gè)小的方面，這幾方面是總論點(diǎn)的一些側面，是從總論點(diǎn)出發(fā)的，是對總論點(diǎn)的發(fā)問(wèn)的回答，記住分論點(diǎn)組合起來(lái)的和等于總論點(diǎn)。
（一） 縱向開(kāi)拓
例子：
中心論點(diǎn)：沒(méi)有規矩,難成方圓
分論點(diǎn)：
①沒(méi)有規矩，個(gè)人不能成才。
②沒(méi)有規矩，集體不能穩定。
③沒(méi)有規矩，國家不能發(fā)展。
中心論點(diǎn)：青年時(shí)代是黃金時(shí)代
分論點(diǎn)：
①青年時(shí)代是體力充沛，精力旺盛的時(shí)代。
②青年時(shí)代是積累知識，增長(cháng)才干的時(shí)代。
③青年時(shí)代是積極進(jìn)取，建功立業(yè)的時(shí)代。
中心論點(diǎn)：爭做時(shí)代的弄潮兒
分論點(diǎn)：
1、要有挑戰時(shí)代的理想。
2、要有過(guò)硬的知識技能。
3、要有良好的心理素質(zhì)。
訓練：
過(guò)去，人們常說(shuō)“酒香不怕巷子深”，“家有梧桐樹(shù)，自來(lái)金鳳凰”。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這些話(huà)值得商榷�，F代社會(huì )，個(gè)人求職要推銷(xiāo)自己的才能，企業(yè)發(fā)展要推銷(xiāo)自己的產(chǎn)品，一個(gè)地區招商引資要推銷(xiāo)自己的地域優(yōu)勢。請以“推銷(xiāo)自己”為話(huà)題，擬一個(gè)中心論點(diǎn)和一組分論點(diǎn)。
優(yōu)秀作文欣賞
穩中求勝
梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴(lài)孔明，勇讓關(guān)張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？
宋公明為人沉穩，劉備做事敦厚，戍土謙穩厚實(shí)，終脫穎而出，施展風(fēng)采，各得其所，故曰：為人沉穩，穩中求勝，吉。
沉穩從志而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有遠大的志向，只沉迷于現實(shí)的花花世界之中，自然無(wú)法擁有沉穩的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩中含剛，終虎門(mén)銷(xiāo)煙，讓洋人膽戰心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸便沉穩下來(lái)，故曰：非有志者不能穩也。
沉穩從難而來(lái)。一個(gè)人若沒(méi)有經(jīng)歷無(wú)數的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無(wú)法擁有沉穩的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見(jiàn)文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳《兵法》修列。沒(méi)有經(jīng)歷磨難，便無(wú)法形成沉穩的性格，也就無(wú)法取得輝煌的成就。始皇建秦以來(lái)，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無(wú)沉穩。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩，則可遞三世以至萬(wàn)世而為君。
沉穩從無(wú)欲而來(lái)。孟子曰：“無(wú)欲者，可王矣�！睙o(wú)欲就是沒(méi)有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩的性格，贏(yíng)得最終的勝利。如來(lái)佛祖拋除私欲，性格沉穩，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無(wú)法沉穩下來(lái)，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣。
宋公明以沉穩之心贏(yíng)得了好漢的擁護，劉備以沉穩之心贏(yíng)得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來(lái)。
【點(diǎn)評】：這是一篇“規范”的議論文。文章在亮出中心論點(diǎn)“為人沉穩，穩中求勝”之后，便從三個(gè)方面展開(kāi)了充分的論述：“沉穩從志而來(lái)，沉穩從難而來(lái)，沉穩從無(wú)欲而來(lái)”。令人可喜的是，這三個(gè)分論點(diǎn)，并非在同一平面上展開(kāi)，而是“層層深入”。再者，文中所用例證，均采自高中語(yǔ)文課本。文中提到的人物如宋江、劉備、孔明、班超、林則徐、秦始皇、楚霸王等，均為人所熟知。更為難能可貴的是，作者將古典詩(shī)文如《出塞》、《過(guò)秦論》、《阿房宮賦》及名人如孟子、孔明等的“名句”“信手拈來(lái)”，且運用得十分熨帖。
文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快、干凈利落。
我還想借此指出的是，高中生，一定要立足于寫(xiě)好規范的記敘文、議論文；要想寫(xiě)出一手好文章，學(xué)好現行高中語(yǔ)文課本當為第一要務(wù)�！�
四、課堂作文：閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
【作文題目】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
拿破侖曾豪氣沖天地說(shuō)：“我比阿爾卑斯山還高！”說(shuō)出這樣的話(huà)，不僅僅因為他身后有千軍萬(wàn)馬，更因為他是一位勇者--勇者無(wú)畏！
孔子也曾說(shuō)過(guò)，“見(jiàn)義不為，無(wú)勇也”“勇者不懼”。
但孔子又說(shuō)：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言�！�
請以“勇與畏”為題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
五、作文評講：
江蘇豐縣順河中學(xué)程志chengzhi1966@yahoo.com.cn
[江蘇省豐縣順河中學(xué)08-09學(xué)年高三語(yǔ)文作文議論文分解論點(diǎn)部分教學(xué)案(第四周)(蘇教版高三) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
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