登岳陽(yáng)樓 （其一） 陳與義（簡(jiǎn)案）
教學(xué)目標：1、在多次誦讀的基礎上理解詩(shī)歌內容。
2、在品析詩(shī)歌的過(guò)程中讀出詩(shī)人蘊涵的深切感情。
3、當堂背誦詩(shī)歌。
4、培養學(xué)生喜歡讀詩(shī)的習慣，提高生活情趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：品析詩(shī)歌的過(guò)程中讀出詩(shī)人蘊涵的家國之恨和身世之懷。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)流程：
一、導入：
江南有三大名樓：黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣。而其中素有“洞庭天下水，岳陽(yáng)天下樓”盛譽(yù)的岳陽(yáng)樓，以其雄偉的氣勢和巍峨壯麗的風(fēng)采，古往今來(lái)吸引了許多文人墨客登樓抒懷。
孟浩然望洞庭，描繪出“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城�！钡男蹅ゾ坝^(guān)；范仲淹登高樓，抒發(fā)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)， 后天下之樂(lè )而樂(lè )�！钡膫ゴ蟊ж�。
宋代著(zhù)名詩(shī)人陳與義也登上了岳陽(yáng)樓，那么，他又抒發(fā)了什么情感呢？讓我們趕緊進(jìn)入今天的課堂。（顯示課題）
二、讀準詩(shī)歌
1、自由朗讀詩(shī)歌�！舅自�(huà)說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，只有多讀，才能感受詩(shī)歌的美。那現在就讓我們趕緊去朗讀一下這首詩(shī)吧�！�
2、請一個(gè)學(xué)生朗讀�！咀x準字音：旌，徙】
3、齊讀詩(shī)歌。
4、明確詩(shī)歌節奏�！咀x準字音只是誦讀的前提。朗讀詩(shī)歌，還需注意節奏。尤其是律詩(shī)。我們來(lái)看一下這首詩(shī)的節奏劃分�！浚@示詩(shī)歌節奏劃分）
5、學(xué)生根據PPT的節奏劃分自由朗讀。
6、學(xué)生齊讀，要求讀出停頓。
三、讀懂詩(shī)歌
1、解釋關(guān)鍵詞：簾旌、徙倚、憑危、吊古
2、學(xué)生根據課文注解大致了解詩(shī)歌意思。
3、PPT顯示詩(shī)歌大意，學(xué)生齊讀
四、讀透詩(shī)歌
1、找詩(shī)眼。
【文有文眼，詩(shī)也有詩(shī)眼，它是一首詩(shī)的靈氣所在，也往往是詩(shī)中最精煉最傳神的一個(gè)字。請同學(xué)們找出這首詩(shī)的詩(shī)眼�！�
明確：悲
2、“悲”在何處？
【即為詩(shī)眼，必定穿透于詩(shī)歌的每一個(gè)角度，處處滲透著(zhù)這“悲”，那么就請同學(xué)們找找哪些地方能體現這“悲”？】
【品析詩(shī)句，朗讀相輔，明確重讀字】
概括：景悲--己悲--國悲
3、圈點(diǎn)出品析得出的重讀字，結合停頓，明確詩(shī)歌感情基調，配樂(lè )朗讀詩(shī)歌。
【只要我們將詩(shī)歌的重音和節奏準確地讀出來(lái)，那么詩(shī)歌的韻味也就出來(lái)了�！�
五、挑戰自我
當堂背誦詩(shī)歌《登岳陽(yáng)樓》
六、詩(shī)歌總結
朱光潛先生曾說(shuō)：“自從有了詩(shī)歌，人生就不是一件枯燥的東西”，希望正處于敏感多思、多愁善感的詩(shī)般年華的同學(xué)們，能通過(guò)詩(shī)歌，讓自己成為一個(gè)有高尚情趣的人，讓自己的生活充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
板書(shū)： 登岳陽(yáng)樓（其一） 陳與義
景悲
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