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國寶大熊貓(蘇教版七年級) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-7-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

                國寶-大熊貓

備課時(shí)間:2008-1-30 上課時(shí)間:   主備:劉曉麗 審核:七年級語(yǔ)文組

【點(diǎn)撥導學(xué)】

學(xué)習目標  1.了解大熊貓的有關(guān)知識。 2.體會(huì )文章語(yǔ)言的準確性。3.增強關(guān)心、愛(ài)護野生動(dòng)物的意識。

學(xué)習重難點(diǎn)1.了解大熊貓的有關(guān)知識。2.體會(huì )文章語(yǔ)言的準確性。

【探究研討】

第一板塊:自主學(xué)習

1、給劃線(xiàn)字注音

憨態(tài)可掬(     )  悠然自得(     )   笨拙(     )   璀璨(     )(      )  

浩瀚(    )   棲息(    )   翌日(    )   瀕危(     )   分娩(     )  繁衍(      ) 

2、大熊貓的體態(tài)有何特征?(原文回答)

                                                                               

第二板塊:自主合作

文章重點(diǎn)告訴了我們有關(guān)大熊貓的哪些知識? 

                                                                               

研討課文第11自然段。 

①大熊貓為什么棄葷食素?用原文話(huà)回答。

                                                                              

②指出本段文字使用的說(shuō)明方法。                                                                             

③“大熊貓有時(shí)也顯露食肉的本性”中的“有時(shí)”一詞能否去掉,為什么?                                                                             

④概括本段文字的主要內容。

                                                                            

第三板塊:師生互動(dòng)

1、大熊貓為什么被稱(chēng)為“國寶”?文中介紹了大熊貓“天天”和“寶寶”到德國的情景,“蘭蘭”在日本的情況,還有“紹紹”在西班牙受到的禮遇。這些內容在文中有什么作用?  

                                                                               

   2、從文中找出一兩句字分析說(shuō)明語(yǔ)言的準確性。

                                                                              

                                                                              

   3、文章最后提到我國已建立了13個(gè)以保護大熊貓為主的自然保護區,你對此有何感想?

                                                                             

【測試反饋】人類(lèi)能在地球上生活多久(節選) (20分)

    ①人類(lèi)能在地球上生活多久?這既涉及可持續發(fā)展戰略,涉及地球為人類(lèi)的生存和發(fā)展所提供的資源,也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內維持不變。 

②太陽(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據近代天文學(xué)家的理論,太陽(yáng)將持續而穩定地向地球提供光和熱,地球繞太陽(yáng)旋轉的平均半徑,將長(cháng)期維持不變,至多只有極小的擺動(dòng),這一過(guò)程將至少還持續40億年。過(guò)了40億年后,太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星,最后將地球完成吞吃到它的“肚子”里。 

③太陽(yáng)對地球的影響實(shí)在是太巨大了,“只要太陽(yáng)吼一吼,地球立即抖一抖”。至于人類(lèi),卻承受不了地球的任何抖動(dòng)!不過(guò),太陽(yáng)為地球持續提供長(cháng)達4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的,因為在4000萬(wàn)年的年代里,所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%!所以,研究人類(lèi)在地球上持續生存和發(fā)展的問(wèn)題,至少要以人類(lèi)能在地球上持續生存4000萬(wàn)年為奮斗目標! 

④但是人類(lèi)面臨的真正威脅,卻是來(lái)自人類(lèi)自身。如果人們認為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話(huà),那么這400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農業(yè)的發(fā)展,就遠遠超過(guò)自有人類(lèi)歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí),近400年來(lái)所消耗的地球上的資源,也大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類(lèi)所消耗的資源總量!如果按照現在消耗不斷增長(cháng)的趨勢發(fā)展下去,試問(wèn)4000年后乃至4000萬(wàn)年后的地球將是什么樣的面貌? 

⑤地球上的資源可分為兩類(lèi):一類(lèi)是可再生資源,另一類(lèi)是不可再生資源。雖然人類(lèi)可以用消耗可再生資源的辦法補充一些不可再生資源,但這在數量上畢竟是有限度的。所以,人類(lèi)的生存和發(fā)展的問(wèn)題,歸根結底將取決于地球上的資源能在多少年內按照某些資源的消耗標準維持人類(lèi)的正常生活。 

⑥其實(shí),4000萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法,太陽(yáng)的光和熱,完全可能持續更長(cháng)一些時(shí)間,即使太陽(yáng)系內出現某些反常事件,如小行星撞擊地球,但也不太可能在4000萬(wàn)年內發(fā)生,而且人們完全能發(fā)射有超強破壞力的導彈,使小行星改變航道。所以,地球上的居民,至少在相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期內,是大可不必“杞人無(wú)事憂(yōu)天傾”的! 

⑦但是,真正值得憂(yōu)慮的,是人,是人能否控制人類(lèi)自身! 

1.本文從兩個(gè)方面回答了“人類(lèi)能在地球上生活多久”的問(wèn)題,一個(gè)方面是太陽(yáng)能否持續而穩定地向地球提供光和熱,另一個(gè)方面是                                           4分    

2.第③段中,作者說(shuō),“太陽(yáng)為地球持續提供長(cháng)達4000萬(wàn)年的光和熱卻是沒(méi)有問(wèn)題的”。他這樣說(shuō)的根據是什么?(4分) 

__________________________________________________________________________________3.第④段中,作者說(shuō),“但是人類(lèi)面臨的真正威脅,卻是來(lái)自人類(lèi)自身”!皝(lái)自人類(lèi)自身”的威脅指什么?(4分) 

__________________________________________________________________________________ 

4.按要求分析下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①這一過(guò)程將至少還持續40億年。 “這一過(guò)程”指什么?(2分) 

__________________________________________________________________________________ 

②但是,真正值得憂(yōu)慮的,是人,是人能否控制人類(lèi)自身!說(shuō)說(shuō)“控制人類(lèi)自身”含義(2分) 

__________________________________________________________________________________ 

5.讀本文后,你學(xué)到了哪些知識?請列出兩條。(4分) 

①______________________________________________________                              

②______________________________________________________                                    

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