教學(xué)目標：
1．熟讀課文，掌握字詞。
2．研讀課文，理解人物形象及故事情節。
3．學(xué)習本文寫(xiě)作特色。
教學(xué)重點(diǎn)：
目標2
教學(xué)難點(diǎn)：
目標3。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一．導入：
傳說(shuō)中河神每年都要娶媳婦，這是真的嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)《西門(mén)豹治鄴》，來(lái)看看這個(gè)傳說(shuō)故事。
二．初讀課文，掌握字詞。
掾 繒 張緹絳帷
三．整體感知：
1．再讀課文，疏通文意。（分小組討論、交流）
2．集體交流。
3．師強調重點(diǎn)字詞：
歲賦斂百姓 娉取
床席 所從來(lái)久遠矣
溺 白事
4．再讀課文，思考：
本文講述了西門(mén)豹幾件事？
5．交流：明確：
西文講述了西門(mén)豹在鄴地禁絕為河伯娶婦和興修水利兩件事。反映了戰國初年在上升時(shí)期的地主階級為促進(jìn)社會(huì )生產(chǎn)的發(fā)展和封建制度的鞏固，而對舊制度、舊習俗展開(kāi)的尖銳斗爭。宣揚了無(wú)神論思想。
四．作業(yè)：練習二
第二課時(shí)
一．研讀課文
要求學(xué)生再讀課文，思考：
1．西門(mén)豹為什么不明令懲處官紳、巫婆，禁止為祭河伯？
討論明確：
西門(mén)豹采取以其人之道還治其身的方法，讓鐵的事實(shí)說(shuō)話(huà)，不以權勢代替真理，只需簡(jiǎn)單地實(shí)踐，便將神的諾言與人的騙局揭露無(wú)遺。西門(mén)豹顯然具有“民為貴”的意識，他用實(shí)踐揭穿騙局實(shí)在智能過(guò)人。
2．西門(mén)豹都將哪些人投入河中？他為什么這么做？
地方官吏：三老、廷掾 江湖神醫
對于這些人，他沒(méi)有手軟，而是嚴懲不貸。他處治了制造騙局的幾個(gè)最大的罪魁禍首，起到了震懾的作用，也達到了喚醒民眾的目的�？梢�(jiàn)，他是一位執法有度的官吏。
二、本文有何寫(xiě)作特色：
1、 寓褒貶于敘事之中。
2、 人物形象塑造生動(dòng)、豐滿(mǎn)。
3、 選材有詳有略，詳略得當。
4、 語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有表現力。
學(xué)生進(jìn)一步讀課文，感知寫(xiě)作特色。
三．課堂總結：
西門(mén)豹“破除迷信，興修水利“的做法，在當時(shí)的社會(huì )可謂驚世駭俗，同學(xué)們，我們要結合當時(shí)的社會(huì )背景來(lái)理解他這一做法的現實(shí)意義。
四．課堂檢測：
同步練習。
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