教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )用普通話(huà)流暢地交流，清楚得體地表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，準確理解發(fā)言者的話(huà)語(yǔ)、觀(guān)點(diǎn)。
3、積累、感悟語(yǔ)言表達的深刻內涵，激勵學(xué)生用適當的語(yǔ)言與人交流。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠準確流暢得體的與人交流，清晰表達自己的看法。
難點(diǎn)：感悟語(yǔ)言表達的深刻內涵。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，導入新課
教師以講故事的形式引導學(xué)生了解語(yǔ)言注意對象、場(chǎng)合、文明得體的作用，激發(fā)學(xué)生交流語(yǔ)言表達的興趣。
如：走在路上，分別看見(jiàn)一位老人、成年人、小孩子亂扔垃圾，你該如何勸阻他們？
（點(diǎn)名學(xué)生表述）
二、課堂討論，掌握技巧
以討論的形式明確語(yǔ)言交流 “說(shuō)什么”和“怎么說(shuō)”的問(wèn)題，使學(xué)生對口語(yǔ)交際的技巧有章可循，對口語(yǔ)表達的評價(jià)也更有針對性。同時(shí)還要使學(xué)生明確口語(yǔ)交際中對聽(tīng)者的要求。
說(shuō)話(huà)文明得體，稱(chēng)呼得當，口氣平和，態(tài)度誠懇，內容健康，用語(yǔ)適當，不粗俗，表達有理有據。
三、小組交流，集思廣益
學(xué)生以小組為單位，把自己搜集的語(yǔ)言表達題進(jìn)行組內交流。
四、推選代表，交流互動(dòng)
準備小組推選代表把本組的交流成果以多種形式向全班同學(xué)作以匯報，其他同學(xué)或進(jìn)行評價(jià)或針對所交流的對話(huà)表達自己看法，實(shí)現師生之間，生生之間的交流互動(dòng)。
五、啟迪思想，個(gè)性表達
在語(yǔ)言表達交流基礎上，試說(shuō)出自己的心得體會(huì )。
六、課堂反饋，延伸拓展
1、你的好朋友以前成績(jì)很好，但自從迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲就一發(fā)不可自拔，學(xué)習成績(jì)一落千丈，還時(shí)常逃課，撒謊，騙錢(qián)上網(wǎng)。為了幫助他改過(guò)自新，請你思考怎樣勸說(shuō)他？
2、周末，大家約好去登月湖郊游，可到了周末，小林的媽媽因為擔心郊游會(huì )影響小林的學(xué)習，并且對他出行安全也很擔憂(yōu)，為了使郊游順利進(jìn)行，請你分別以小林本人和小林朋友小剛的口吻說(shuō)服他的媽媽。
3、小朋學(xué)習一直很認真，可這次考試因為發(fā)揮失常，考試一落千丈，他整天愁眉苦臉，心情很郁悶，請你分別以老師、家長(cháng)、同學(xué)的口吻勸說(shuō)他。
教學(xué)反思：
[口語(yǔ)交際(蘇教版七年級必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：