（湖北石首桃花山鎮中學(xué)：李傳方）
教學(xué)目標：一、知識與技能：1、掌握文言詞語(yǔ)的詞義和用法；
2、了解文體特征、領(lǐng)會(huì )深刻道理；
二、過(guò)程與方法：1、加強朗讀訓練，增強語(yǔ)感，提高閱讀能力；
2、體會(huì )托物寓意的寫(xiě)法，理解作者思想感情；
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：認識封建社會(huì )埋沒(méi)人才的昏庸愚妄，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人才觀(guān)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：把握文意、理解寓意；理解作者的思想情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
考考大家：據名言、猜作者：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。----韓愈。
說(shuō)：用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言陳述觀(guān)點(diǎn)，寓意深刻。
比一比：誰(shuí)說(shuō)的含馬的成語(yǔ)與詩(shī)句多。
馬不停蹄、馬到成功、馬首是瞻、馬放南山、馬瘦毛長(cháng)、一馬平川 走馬觀(guān)花、快馬加鞭、 馬革裹尸、龍馬精神、指鹿為馬、千軍萬(wàn)馬、萬(wàn)馬奔騰、老馬識途、天馬行空。
二、相識作者、了解背景（知識鏈接----作者、作品介紹）
韓愈:唐代文學(xué)家、思想家。字退之，世稱(chēng)韓昌黎，作《昌黎先生集》。他多次被貶官降職，很受壓抑。與柳宗元同為古文運動(dòng)倡導者，提倡剛健質(zhì)樸，言之有物。是我國文學(xué)史上杰出的散文家之一。
韓愈初登仕途時(shí)很不得志,曾三次上書(shū)宰相請求重用遭冷遇，甚至三次登門(mén)被守門(mén)人擋在門(mén)外。后依附于節度使董晉和張建幕下，郁郁不得志，所以發(fā)出“伯樂(lè )不常有”的感嘆。
三、走進(jìn)作品，領(lǐng)略魅力：三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行思維大旅行：爭鳴朗吟閣；競技智慧宮、角逐創(chuàng )意室。(定向)
第一驛站：爭鳴朗吟閣
1、請用自己最喜歡的方式放讀課文。力求準確流暢。
讀準字音、字正腔圓。節奏分明、把握停連。
2、請用自己最投入的方式讀出感情。力求韻味無(wú)窮，蕩氣回腸。
第一段：沉痛、惋惜、同情。低沉緩慢
第二段：憤怒譴責。急促、迅猛、高亢。
第三段：深刻嘲諷
語(yǔ)言標志：11個(gè)不字，表達出強烈的否定語(yǔ)氣；也字，讀出痛惜、憤怒、嘲諷的語(yǔ)氣。
3、請用自己最快捷的方式讀懂文意。
通假字
一詞多義
4、請用自己最順暢的方式理清文脈。
第二驛站：競技智慧宮
自主探究式學(xué)習的主知題菜單：
A、 搶占智慧高地：
1、點(diǎn)明論點(diǎn)，揭示伯樂(lè )對千里馬命運起決定作用的文句是________________________。
2、表現食馬者淺薄、愚妄無(wú)知的句子是_________________________________。
3、揭示韓愈筆下的千里馬悲慘遭遇的句子是_________________________________。
4、造成千里馬悲慘遭遇的原因（直接、根本）是______________________________。
5、照應開(kāi)頭體現主旨的句子是__________
B、 思維激流沖浪
技法探究：1、本文通篇不離千里馬，是否只是說(shuō)“馬”呢?
思緒飛揚：2、如何才能發(fā)揮千里馬的才能？試借鑒文中語(yǔ)句回答。
關(guān)照自我：3、怎樣才能多出人才、人盡其才？如果你懷才不遇，你會(huì )怎樣做？
思想對接：4、千里馬和伯樂(lè )究竟誰(shuí)更重要？本文表達了作者怎樣的思想感情？
第三驛站：角逐創(chuàng )意室。
這里有幾個(gè)創(chuàng )意角度的平臺，任你揮灑才情。
角度1、如果你是一匹被埋沒(méi)的千里馬，請你自我描述慘遭埋沒(méi)的凄涼境遇。
角度2、閱讀的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)與作者心靈對話(huà)的過(guò)程，讀《馬說(shuō)》，我們讀出了韓愈的無(wú)限委屈，請你跨越時(shí)空，給韓愈寫(xiě)封短信安慰他好嗎？
角度3、學(xué)用本文托物寓意的手法寫(xiě)一個(gè)片斷。
四、老師寄語(yǔ)： 我們在學(xué)習生活中，不能馬馬虎虎，心猿意馬，走馬觀(guān)花，更不能指鹿為馬，溜須拍馬，成為害群之馬。路遙知馬力，說(shuō)話(huà)要一言既出，駟馬難追。有缺點(diǎn)趕快懸崖勒馬，馬上改正。只要我們發(fā)揚龍馬精神，馬不停蹄，快馬加鞭，相信大家都能成為千里馬，前途一馬平川，事事馬到成功！
祝同學(xué)們成為馳騁于時(shí)代大地上的千里馬，朝著(zhù)希望的前方高歌猛進(jìn)。
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