經(jīng)�？吹綀蠹�、電視上談?wù)搶W(xué)校給學(xué)生排名次的問(wèn)題，談來(lái)談去最終都得出一個(gè)結論--排名次不可取。我覺(jué)得這種結論有失偏頗，如果要讓我說(shuō)，我倒贊成排名次。

    排名次，顧名思義，就是按某方面的成績(jì)，給相關(guān)者排排次序。這排名次就好像數學(xué)中的座標系，它能讓人清楚地認識到自己在某方面的位置，進(jìn)而認清形勢，確立自己努力的方向。我想倘若你排在前茅，你就會(huì )擔心自己下一次落后，就會(huì )勉勵自己繼續努力，保持前茅；倘若你的名次落在后面，我相信你肯定不甘落后，肯定會(huì )盯住你前面的人，暗下決心，努力地去趕超別人�？梢哉f(shuō)名次是一個(gè)人奮斗的方向，前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校給學(xué)生排名次正是基于這點(diǎn)出發(fā)的，所以并不能說(shuō)不可取。

    再說(shuō)我們不是經(jīng)�？吹綀蠹埳系禽d全國企業(yè)五百強、全國百強縣的排行榜；乒乓球、羽毛球運動(dòng)員的世界排名；歌星排行榜、流行歌曲排行榜嗎？誰(shuí)能否認這些排名的作用呢？可以說(shuō)正是因為有這樣那樣的排名，社會(huì )物質(zhì)文明才會(huì )越來(lái)越豐富，體育競賽才會(huì )越來(lái)越精采，文化娛樂(lè )才會(huì )越來(lái)越引人。有一個(gè)美國的億萬(wàn)富翁，有人問(wèn)他每天起來(lái)的第一件事是做什么，他回答說(shuō)是看一下顯示個(gè)人財富的福布斯排行榜�？梢哉f(shuō)正是排行榜激勵他不斷努力成為富翁的的。也可以說(shuō)沒(méi)有排行榜，美國就會(huì )少了不少富翁！學(xué)校教育是學(xué)生走向社會(huì )的前奏，既然社會(huì )都那么重視競爭，重視排名，我們學(xué)校怎么可以忽視這種教育呢？

    有些人反反復復地講排名次有這樣那樣的危害，要求廢除。我想那是對事物缺乏分析的結果。我們可以看到那些所謂的受排名次危害的人，實(shí)際上意志都是比較薄弱的人和對排名次認識錯誤的人。前者正是缺乏意志的鍛煉，而看待名次也是一種心理上的意志鍛煉，學(xué)校完全可以通過(guò)采用適當的教育方法，對其進(jìn)行鍛煉；而后者只要通過(guò)引導和教育，讓其學(xué)會(huì )如何正確看待名次，就能達到排名次應起到的作用。所以說(shuō)所謂排名次的害實(shí)際上是沒(méi)有正確教育引導造成的害，我們不該把它歸罪到排名次。

    學(xué)校排名次可以說(shuō)不但沒(méi)害，利用的好還很有益，問(wèn)題只在于如何正確引導學(xué)生如何看待排名次。 

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