送別詩(shī)的鑒賞(粵教版高三) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-5-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

古代由于交通不便，通訊極不發(fā)達，親人朋友之間往往一別數載難以相見(jiàn) ，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩(shī)話(huà)別，因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題。

因各人的情況不同，故送別詩(shī)所寫(xiě)的具體內容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫(xiě)離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫(xiě)離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵、安慰，有的兼而有之。

如李白《贈汪倫》直接書(shū)寫(xiě)離情別意；王昌齡的《別劉胥》（“身在江海上，云連京國深。行當務(wù)功業(yè)，策馬何骎骎�！保�，抒發(fā)自己“天生賢才”，卻終未被用的激憤；高適的《別董大》（“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”）則重在對友人的勸勉；而柳永的《雨霖鈴》則重在抒發(fā)離愁別恨。鑒賞這類(lèi)詩(shī)必須仔細體味詩(shī)人在詩(shī)中蘊含的思想情感的類(lèi)型。

送別詩(shī)中常用的意象：長(cháng)亭、楊柳、夕陽(yáng)、酒、秋等。

鑒賞示例

讀下面一首詞，完成題目。

卜算子送鮑浩然之浙東

王觀(guān)

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去哪邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

⑴ 上闋前兩句用的手法，三四句用句的形式說(shuō)明了行人將去的地方。下闋借惜春表達了之情，同時(shí)也表達了作者對

⑵這是一首送別詩(shī)�！懊佳塾帯八膫€(gè)字有兩層意思，試作簡(jiǎn)要分析。

答案：⑴比喻設問(wèn)或雙關(guān) 惜別對友人的美好祝愿。⑵一指江南的山水，清麗明秀，有如女子的秀眉和媚眼。一指有著(zhù)眉眼盈盈的那個(gè)人。

練習：讀下面的詩(shī)，完成題目。

謝亭送別

許渾

勞歌一去解行舟，紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠，滿(mǎn)天風(fēng)雨下西樓。

【注】勞歌：送別歌的代稱(chēng)。

⑴作者在詩(shī)中抒發(fā)了怎樣的情感？

⑵有人認為第二句“紅葉青山”的色調與全詩(shī)的情感基調不和諧，你如何看待這個(gè)問(wèn)題？

答案：⑴本詩(shī)抒發(fā)的是作者的離別之愁。

⑵紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調，實(shí)際上恰恰是對離愁的有利反襯。景色越美，越覺(jué)離別的難堪。這是典型的以“樂(lè )景寫(xiě)哀情”的手法。

第五講山水田園詩(shī)的鑒賞

南朝謝靈運開(kāi)山水詩(shī)先河，東晉陶淵明開(kāi)田園詩(shī)先河，發(fā)展到唐代，有山水田園詩(shī)派，代表人物是王維、孟浩然。

山水田園詩(shī)以描寫(xiě)自然風(fēng)光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(cháng)，詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練。

這類(lèi)詩(shī)抒情上常常是借景抒情、寄情于景，寫(xiě)法上常常是白描、襯托。

鑒賞示例

2004年重慶卷

閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

東溪

梅堯臣

行到東溪看水時(shí)，坐臨孤嶼發(fā)船遲。

野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著(zhù)花無(wú)丑枝。

短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。

情雖不厭住不得，薄暮歸來(lái)車(chē)馬疲。

自唐以來(lái)，古人作詩(shī)主張“外師造化，中得心源”，即是說(shuō)詩(shī)人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內心深處引發(fā)思想情感。請指出在這首詩(shī)中最能體現這一主張的一聯(lián)詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)它體現了作者怎樣的思想情趣，又是如何體現的。

（1)最能體現這一主張的一聯(lián)詩(shī)句：

(2)體現的思想情趣：

(3)如何體現的：

答案：（1）野鳧眠岸有閑意，老樹(shù)著(zhù)花無(wú)丑枝。（2）在大自然中感受到的閑情逸趣和對優(yōu)美自然景色的贊美。（3）能結合景（“野鳧眠岸”“老樹(shù)著(zhù)花”）和情（“有閑意”“無(wú)丑枝”）加以分析即可。

練習：閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。

輞川閑居贈裴秀才迪

王維

寒山轉蒼翠，秋水日潺湲。

倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復值接輿醉，狂歌五柳前。

⑴本詩(shī)寫(xiě)景有何特點(diǎn)？

⑵簡(jiǎn)析頷聯(lián)、尾聯(lián)的人物形象特點(diǎn)。

⑶全詩(shī)表現了作者怎樣的思想感情？

答案：⑴描寫(xiě)景物有聲、有色、有形，體現了“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)。所寫(xiě)景物帶上了作者的主觀(guān)色彩，寫(xiě)得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節和時(shí)間特征的景物，構成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫(huà)。⑵頷聯(lián)刻畫(huà)了詩(shī)人年事已高和安閑的神態(tài)。尾聯(lián)生動(dòng)的刻畫(huà)了裴迪的狂士之態(tài)。⑶表現了詩(shī)人的閑居之樂(lè )和對友人的真切情誼。

第五講邊塞詩(shī)的鑒賞

從先秦就有了以邊塞、戰爭為題材的詩(shī)，發(fā)展到唐代，由于戰爭頻仍，統治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩(shī)便大大發(fā)展起來(lái)了，形成一個(gè)新的詩(shī)歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。

邊塞詩(shī)的內容大體有：建功立業(yè)的渴望和保家衛國的豪情；將士久戍的鄉愁和閨中妻子的離恨；塞外生活的艱辛和連年征戰的慘烈；報國無(wú)門(mén)的怨憤和歸家無(wú)望的哀痛。

鑒賞邊塞詩(shī)要結合作者的生平思想和詩(shī)歌創(chuàng )作的具體時(shí)間，體味詩(shī)人在詩(shī)中寫(xiě)的是什么，抒發(fā)的哪一類(lèi)型的情感。

鑒賞示例

2004年江蘇卷

閱讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

征　　人　　怨

柳　中　庸

歲歲金河復玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。

三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。

　　(1)為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)?結合詩(shī)句具體說(shuō)明。

　　答：

(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡(jiǎn)要賞析。

　　答：

　答案：①詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫(xiě)了征人的戍邊生活。②怨年年歲歲頻繁調動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰，怨氣候酷寒，怨景色單調。

練習：讀下面的詩(shī)，完成題目。

從軍行

楊炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。

雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生。

【注】牙璋，指代攜皇命出征的軍隊。

⑴“牙璋”“鳳闕”“鐵騎”“龍城”運用了怎樣的修辭手法？

答：

⑵最后兩句采用了怎樣的抒情方式？表現了怎樣的現實(shí)和作者怎樣的思想情感？

答：

答案：⑴借代的修辭手法。⑵直抒胸臆的表達方式；舉國上下尚武好戰的一往無(wú)前、戰無(wú)不勝的民族心態(tài)；忠君報國和建國立業(yè)的思想。

詠史懷古詩(shī)的鑒賞

懷古詩(shī)一般是懷念古代的人物和事跡。

詠史懷古詩(shī)往往將史實(shí)與現實(shí)扭結到一起，或感慨個(gè)人遭遇，或抨擊社會(huì )現實(shí)。如蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》，感慨個(gè)人遭遇，理想和現實(shí)的矛盾，年過(guò)半百，功業(yè)無(wú)成。辛棄疾《永遇樂(lè ).京口北固亭懷古》表達對朝廷茍且偷生的不滿(mǎn)，抨擊社會(huì )現實(shí)。也有的詠史懷古詩(shī)只是對歷史作冷靜的理性思考與評價(jià)，或僅是客觀(guān)的敘述，詩(shī)人自身的遭遇不在其中，詩(shī)人的感慨只是畫(huà)外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對比，表達了詩(shī)人的歷史滄桑之感。

詠史懷古詩(shī)的鑒賞首先要弄清史實(shí)、典故，其次要體會(huì )意圖、感情，再次要品味技巧手法。

鑒賞示例

2004年青海卷

閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。

江　城　子

五代歐陽(yáng)炯16

　　晚日金陵異草平，落霞明，水無(wú)情。六代繁華，暗逐逝波聲�？沼惺继K臺上月，如西子鏡照江城。

　　【注】姑蘇臺：吳王夫差與寵妃西施長(cháng)夜作樂(lè )之地，原址在蘇州市西南姑蘇山上。

　　這首詞明寫(xiě)眼前實(shí)景，暗寓歷史滄桑。詞中“水無(wú)情”、“空有姑蘇臺上月”兩句含有深意。試結合全詩(shī)加以賞析。

　答案：“水無(wú)情”明寫(xiě)落日余輝中金陵城外長(cháng)江浩蕩東去的景色，暗指六朝帝王被歷史無(wú)情地淘汰，他們荒淫豪奢的生活一去不復返�！翱沼小泵鲗�(xiě)六朝繁華已去，只剩月亮高掛，暗寓警示后人不要重蹈覆轍之意。

練習：讀下面的上詩(shī)，完成題目。

山房春事