知識與能力：
1、讓學(xué)生明確圖文轉述題主要的考點(diǎn)、考題類(lèi)型。掌握答題技巧
2、能根據題目要求解答圖文轉述題。
過(guò)程與方法：典型例析、課堂練習、技巧總結、課后鞏固
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1、通過(guò)練習養成做事細心的習慣，
2、通過(guò)幾幅圖的學(xué)習認識幾個(gè)道理：要有公德意識；要踏踏實(shí)實(shí),關(guān)注今天,關(guān)注腳下,不能好高騖遠；珍愛(ài)生命，遠離毒品；人人都應有見(jiàn)義勇為的意識……
考 點(diǎn) 解 說(shuō)
圖表是信息交流和傳遞的一種重要的形式，它能直觀(guān)鮮明、簡(jiǎn)潔明了地反映事物的發(fā)展變化規律或作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。
近年中考語(yǔ)文科的命題，更加注意情境的設置，內容更貼近現實(shí)生活，體現語(yǔ)文學(xué)科的基礎性、工具性特點(diǎn)，在這樣的形勢下，圖表分析題型理應引起足夠重視。
圖文轉換題一般是要求將圖表信息轉換成陳述性語(yǔ)言或從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀(guān)點(diǎn)。
考 題 類(lèi) 型
一、以表格為命題材料
二、以示意圖為命題材料
三、以方位圖為命題材料
四、以漫畫(huà)為命題材料
解題要點(diǎn)：
1．注重整體閱讀。
對這類(lèi)考題，應當先對材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。
2．重視數據變化。
3．注意圖表細節。
4. 注意整體把握，切忌以偏概全，這是解答圖文轉換題的關(guān)鍵所在
答題技巧
圖文轉換題就是要求考生將圖表中的信息轉換成語(yǔ)言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構。
從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來(lái)即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊涵的內在信息用語(yǔ)言表述出來(lái)，且往往表現為一些觀(guān)點(diǎn)型或結論型的句子。
由此可見(jiàn)，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著(zhù)較高的要求。
三、典型錯誤
1、 信息遺漏或缺失
2、 信息歸結贅余或無(wú)中生有。
3、 信息推斷錯誤
4、 答案表述羅嗦，條理混亂
教學(xué)過(guò)程
一、以表格為命題材料
此類(lèi)題將詳細數據以表格的形式列出，這些數據是有規律地排列著(zhù)的，做題時(shí)要認真研讀出它的規律，依題目要求用文字準確地把相關(guān)信息表述出來(lái)。
閱讀下面的圖表，完成后面的題目。
例1：某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調查中，調查人員發(fā)現：
圖書(shū)狀況 完好無(wú)損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴重
圖書(shū)數目（冊） 20000 25000 40000 15000
解析 試題考查的是根據圖表分析其中蘊涵的思想內容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠遠不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結論。題目告訴我們，這是一次圖書(shū)損壞情況調查統計。從表中可以看出，圍繞“圖書(shū)狀況”從“完好無(wú)損”等四個(gè)方面進(jìn)行調查統計，用四個(gè)不同數字(總共10萬(wàn)冊，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說(shuō)明圖書(shū)的損壞情況，這是一條顯性結論，不難回答。難的是另一條結論從何而來(lái)呢?只要細看一下文字信息，其中有“學(xué)生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書(shū)損壞的情況連起來(lái)了，原來(lái)學(xué)生正是損壞的主體，這就涉及學(xué)生的道德水平、公德意識，另一條隱性結論也就浮出了水面
答案(1)該校80％的圖書(shū)存在不同程度的損壞現象
(2)學(xué)生不愛(ài)惜圖書(shū)，社會(huì )公德意識淡薄。
二、以示意圖為命題材料
此類(lèi)題目將數據以坐標或柱狀圖等直觀(guān)的圖形顯示出來(lái)，用以表示兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系項來(lái)向閱讀者介紹或展示某個(gè)情況。答題者需認真弄清題設，搞清關(guān)系，然后準確地把握住規律，解決問(wèn)題。
例2：（2006年如皋模擬）下圖是教育部門(mén)對學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的調查表，調查人員發(fā)現：
學(xué)生對綜合實(shí)踐活動(dòng)的看法 學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的現狀
[
請整合兩個(gè)圖表所反映的情況，寫(xiě)出結論：（4分）
答：
答案]絕大多數的學(xué)生認為綜合實(shí)踐活動(dòng)對個(gè)人發(fā)展有幫助；但是大多數的學(xué)生沒(méi)有參加或沒(méi)有機會(huì )參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
[解析]
審題時(shí)需特別注意這是一個(gè)二圖連讀題，將兩個(gè)坐標系結合起來(lái)對比著(zhù)解讀方能更好地把握作者意圖。
三、以方位圖為命題材料
例3、(2006年全國Ⅱ卷)2006年5月9日中國科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請根據下面的示意圖，對中國科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準確，用語(yǔ)富于變化。
答案：中國科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內，西傍奧遠水系，南望奧運主體育場(chǎng)，北鄰森林公園。
四、以漫畫(huà)為命題材料
此類(lèi)考題最近頗受命題者青睞，僅2005年高考就有浙江、湖北和天津三省市使用了這種題型。通常是提供一幅漫畫(huà)，要求考生給漫畫(huà)取題目、描繪畫(huà)面或指出寓意。做好這種考題的關(guān)鍵是準確解讀畫(huà)面，進(jìn)而把握內涵。
例4----畫(huà)面描述，揭示寓意
請描述下面漫畫(huà)的畫(huà)面內容，并寫(xiě)出它的寓意。（2005年高考天津卷）
解題指導----描述畫(huà)面
描述畫(huà)面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內容。
描述原則：整體意識，注意細節，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當的表達方式。（要仔細觀(guān)察，合理想象，適當補充，按照一定的順序描述，并揭示畫(huà)面的寓意，以拓展答案的深度）
答案：一只戴著(zhù)望遠鏡的小狗領(lǐng)著(zhù)幾條小狗,昂著(zhù)頭,雄赳赳地走在馬路上，結果前幾只都掉入了窨井，而戴著(zhù)墨鏡,靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難。
四只小狗在路上走,健全的三只只顧向遠處看,不注意腳下,結果都 掉進(jìn)了漆黑的井里,那只失明的小狗卻能借助拐杖繞開(kāi)了。
它告誡人們要踏踏實(shí)實(shí),關(guān)注今天,關(guān)注腳下,不能好高騖遠
或：真理有時(shí)候掌握在少數人手里。
或：自負往往會(huì )害了自己。
例5----編擬公益廣告
請根據漫畫(huà)內容設計一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現畫(huà)意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）
解題指導
此種題型是將圖文轉換與編擬公告語(yǔ)結合起來(lái)，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言表達簡(jiǎn)明得體的能力，其答案必須涉及畫(huà)面的內容、主題和公益廣告三個(gè)方面
參考答案：
1、毒品，生命的陷阱。
2、吸毒是活埋生命的墓穴。
3、毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨
描述畫(huà)面
例6、觀(guān)察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內容，50字左右
答案：有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等著(zhù)有人來(lái)救援。而岸上有一群記者，扛著(zhù)攝像機，在等著(zhù)拍攝救援的場(chǎng)面。
根據下面的文字和圖表，在橫線(xiàn)處填寫(xiě)相應的文字。
心理學(xué)實(shí)驗顯示，知曉自己的成績(jì)的人，比不知曉者學(xué)習的動(dòng)機較強。美國心理學(xué)家布克和諾非爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗對象，在前九天，A組知道自己的成績(jì)，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對兩組學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗，結果證明（ ，）請看下圖�？梢�(jiàn)（ 。）（限25字以?xún)茸鞔穑?/p>
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