時(shí)間：2007、11、9 地點(diǎn)：教 室
班級：高一（2）班 教師：蔡加賢
[學(xué)情分析]
本文是一篇新聞特寫(xiě)，學(xué)生在初中已接觸了新聞中的消息，對新聞的結構分析應該比較容易,因此本課的側重點(diǎn)應放在分析場(chǎng)景描寫(xiě)。還有本文是關(guān)于香港回歸的報道，學(xué)生只有充分地了解了香港的歷史才能加深對文章的理解。
[教學(xué)目標]
知識目標：
1、 了解特寫(xiě)新聞的特點(diǎn)。
2、 整體感知課文內容。
3、 思考文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義。
能力目標：培養速讀短新聞、篩選出有用信息的能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：進(jìn)一步培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、珍惜領(lǐng)土的思想品質(zhì)，激發(fā)其民族自信心和自豪感。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、欣賞特寫(xiě)新聞的語(yǔ)言，品味文中蘊含的豐富感情。
2、學(xué)習特寫(xiě)新聞的表達技巧，培養健康的審美情趣。
[教學(xué)難點(diǎn)]
理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義。
[教學(xué)方法]
速讀、品讀、感悟、討論。
[教具準備]
1、多媒體投影。
2、課文錄音帶、錄音機。
3、香港回歸影音資料。
[課時(shí)安排] 一課時(shí)
[教學(xué)步驟]
一、導語(yǔ)設計
播放香港回歸的影音資料。
二、整體感知課文內容，理清思路。
1、簡(jiǎn)單與學(xué)生回顧交流有關(guān)香港的歷史背景和歷史事件，為下文的理解學(xué)習作鋪墊。（師生之間自由暢談交流，不局限答案）
2、學(xué)生聽(tīng)課文錄音朗讀，分析本篇報道的導語(yǔ)、主體、結語(yǔ)三部分的內容，理清思路。
明確：⑴導語(yǔ)（第1自然段）：交代“不列顛尼亞”號將最后完成接載查爾斯和彭定康撤離香港的使命，香港即將回歸中國。作用：點(diǎn)題、揭示文章主旨。
⑵主體（第2-10自然段）：按照時(shí)間順序，具體敘述了英國殖民者的告別儀式。
⑶結語(yǔ)（第11自然段）：為英國在香港統治的歷史做了小結。
三、研習課文：認識特寫(xiě)手法，體味場(chǎng)景描寫(xiě)
1、消息、通訊、特寫(xiě)的區別。
2、在本文中，作為歷史的見(jiàn)證人，作者集中描寫(xiě)了英國撤離香港那一天的幾個(gè)具有典型性的場(chǎng)景，把生動(dòng)的現場(chǎng)氣氛傳達給讀者。文章主要描寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)景？
明確：場(chǎng)景一：6月30日下午4：30，末代港督告別港督府，降港督旗幟。
場(chǎng)景二：晚6：15，添馬艦東面廣場(chǎng)英國舉行告別儀式。
場(chǎng)景三：晚7：45，“威爾士親王”軍營(yíng)旁，舉行第二次降旗儀式。
場(chǎng)景四：7月1日子夜，中英交接儀式上的易幟。
場(chǎng)景五：0：40，查爾斯王子和彭定康離開(kāi)。
3、報道重大歷史事件，描述現實(shí)場(chǎng)景的同時(shí)，兼顧歷史的回顧，可以增加作品的厚重感�！秳e了，“不列顛尼亞”》一文在這方面堪稱(chēng)典范，說(shuō)說(shuō)課文中現實(shí)的場(chǎng)景和背景材料兩方面是如何有機地融合在一起的。
學(xué)生思考討論后明確：現實(shí)的場(chǎng)景是文章的主要內容，是文章的綱，在介紹了每一種儀式之后，作者總要引用一些背景材料，使得每一個(gè)儀式都顯示出歷史的跨度，有著(zhù)歷史的意義。每一則背景材料的引入都對應于一個(gè)現實(shí)的場(chǎng)景，依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起，比如在寫(xiě)港督府告別儀式中，就引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；在寫(xiě)廣場(chǎng)告別儀式時(shí)，插入“156年前一個(gè)英國艦長(cháng)占領(lǐng)港島，升起英國米字旗”，“今天一個(gè)英國士兵在這里降下米字旗”，讓人聯(lián)想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗。
現實(shí)的場(chǎng)景和背景材料自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無(wú)章的，它們靠現實(shí)的場(chǎng)景串在一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現實(shí)的場(chǎng)景有歷史的縱深感，歷史跨度極大，使人感受到深厚的歷史內涵，也讓人更加體會(huì )出儀式本身的現實(shí)內涵。
四、合作探究
1、文章的標題往往是文章的眼睛，文章的中心，新聞標題更是如此。如何理解本文的標題含義？
明確：⑴從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開(kāi)香港，消失在南海的夜幕中，這是現實(shí)的場(chǎng)景。
⑵ “不列顛尼亞”號的離去，象征著(zhù)英國殖民統治在香港的終結，中華民族的一段恥辱終被洗刷。
2、為什么說(shuō)英國的告別儀式是“日落儀式”？
明確：英國曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱(chēng)為“日不落帝國”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠都有陽(yáng)光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統治，可以說(shuō)在中國香港的土地上，英國殖民統治的太陽(yáng)落了，所以把英國告別儀式稱(chēng)為“日落儀式”。
五、課堂小結
六、拓展延伸
七、布置作業(yè)
根據搜集到的有關(guān)香港歷史的資料，寫(xiě)一段文字，談?wù)勏愀刍貧w對我們中華民族的重大意義。
[板書(shū)設計]
別了，“不列顛尼亞”
場(chǎng)景一：6月30日下午4：30，末代港督告別港督府，降港督旗幟。
場(chǎng)景二：晚6：15，添馬艦東面廣場(chǎng)英國舉行告別儀式。
場(chǎng)景三：晚7：45，“威爾士親王”軍營(yíng)旁，舉行第二次降旗儀式。
場(chǎng)景四：7月1日子夜，中英交接儀式上的易幟。
場(chǎng)景五：0：40，查爾斯王子和彭定康離開(kāi)。
[教學(xué)反饋]
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