【學(xué)習目標】
1、簡(jiǎn)要復述小說(shuō)內容，培養概括能力，分析和評價(jià)小說(shuō)人物形象。
2、品析“心聲”的內涵，并學(xué)會(huì )如何進(jìn)行文學(xué)欣賞。
3、細品并學(xué)習小說(shuō)中出色的心理描寫(xiě)和富于表現力的語(yǔ)言。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、分析心理描寫(xiě)，把握人物豐富的內心世界
2、研討教育現象，領(lǐng)會(huì )文題含義。
【導學(xué)方法】誦讀法、研討法
【導學(xué)過(guò)程】
一、文學(xué)常識：（課前預習查閱）
了解作者，介紹作者；了解文體。
二、整體感知：
1、掌握生字詞，并給重要的字詞注音釋義。（課上交流）
2、閱讀課文，復述小說(shuō)故事情節：
⑴、按時(shí)間順序：公開(kāi)課前→ 回家路上→ 次日放學(xué)→ 公開(kāi)課上
⑵、按情節結構：想讀課文 → 偷讀課文→ 聽(tīng)讀課文→ 終讀課文
⑶、用第一人稱(chēng)“我”復述
三、解讀欣賞文本：
1、讀了課文以后，想想文中出現了哪些人物？主要描寫(xiě)了哪幾個(gè)人？
2、你最喜歡哪個(gè)人物？結合小說(shuō)內容，簡(jiǎn)述你的看法、理由。
3、文中李京京最迫切的愿望是什么？為什么特別渴望在公開(kāi)課上讀一讀課文？
4、由李京京讀課文這件事，你認為朗讀課文最重要的因素是什么？
5、本文在塑造李京京這個(gè)人物形象時(shí)，作者運用了多種人物描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理），請大家舉例說(shuō)說(shuō)。這些描寫(xiě)刻畫(huà)細膩、真實(shí)，讓人感到親切自然。特別是文中的 心理描寫(xiě)，更讓人覺(jué)得真切，請同學(xué)們找出來(lái)認真體會(huì )，分析它們的作用。
6、《心聲》這篇小說(shuō)所反映的校園生活，讓我們感到似曾相識，你對程老師的這節公開(kāi)課有什么看法？如果你做老師，你將怎樣上公開(kāi)課？
7、你怎樣理解文章標題“心聲”的含義。
四、質(zhì)疑：
請把你預習時(shí)的疑惑和想考考同學(xué)們的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。
五、小結：
談?wù)勀銓W(xué)習這篇文章后的收獲（知識、內容、寫(xiě)法、感情等）
六、布置作業(yè)：
請用上心理描寫(xiě)，寫(xiě)一段自己的“童年屈事”。
[心聲導學(xué)案(語(yǔ)文版七年級必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：