活動(dòng)目標
① 感悟親情、尊敬親人，養成熱愛(ài)家庭的情感和對家庭的責任感。
② 養成愛(ài)思考、愛(ài)探究的興趣和習慣。
③ 培養口語(yǔ)交際能力，做到有條理、有中心地說(shuō)話(huà)。
④ 圍繞一事一物寫(xiě)一篇作文，具體生動(dòng)，融人真情實(shí)感。
教學(xué)重點(diǎn)
一、訪(fǎng)談、寫(xiě)作和評價(jià)
讓學(xué)生根據自己的情感體驗和家庭實(shí)際狀況在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“媽媽的嘮叨”三項活動(dòng)中任選一項，再作具體的訪(fǎng)談指導。
二、訪(fǎng)談指導
① 選擇“老照片的故事”和“我家的一件珍品”的同學(xué)，應在作文前與父母聊一聊相應的話(huà)題�？梢院透改敢黄鸱f相冊，聽(tīng)他們講講照片后面的故事；可以找一找家中的某一件你感興趣的物品，問(wèn)問(wèn)父母它的來(lái)歷。
② 選擇“媽媽的嘮叨”的同學(xué)，應靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽嘮叨的內容，和爸爸談一談關(guān)于“媽媽的嘮叨”的話(huà)題。
三、談話(huà)指導
① 無(wú)論選擇哪一項活動(dòng)，在與父母交談時(shí)都應該注意擬好談話(huà)提綱。內容包括：向父母介紹本次語(yǔ)文活動(dòng)的內容和訪(fǎng)談的目的；你需要得到父母哪些方面的幫助；了解家庭故事過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題(如詢(xún)問(wèn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)，故事涉及到哪些人，等等)。
② 尊重長(cháng)輩，文明禮貌，避免爭吵。
③ 與父母交流自己的內心感受。
④ 做好訪(fǎng)談?dòng)涗洝?nbsp;
四、作文要求
① 文從字順，內容充實(shí)，文面工整。
② 敘事具體，能體現親情可貴，有真情實(shí)感。
③ 字數：600左右。
五、評改指導和要求
（讓學(xué)生對作文的基本原則、要求和寫(xiě)作技巧有切身的體會(huì )，并自己發(fā)現作文的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題，往往更能促進(jìn)學(xué)生作文水平的提高。所以，本次作文評價(jià)將在老師的指導下交給學(xué)生自行完成。教師的指導主要是制定評分細則和對學(xué)生白評、互評的具體要求。）
1、根據作文要求確定評分細則(滿(mǎn)分100分)：
a．文從字順，滿(mǎn)分20分。(錯別字2個(gè)扣1分，病句1句扣1分。)
b．敘事具體，能交代清楚事情的來(lái)龍去脈，滿(mǎn)分30分。
c．能體現出“我愛(ài)我家（人）”的主題，有真情實(shí)感，滿(mǎn)分30分。
d．內容充實(shí)10分，文面工整5分，字數達標5分。
2、指導學(xué)生進(jìn)行自評、互評
① 自評：
a．朗讀作文，發(fā)現和修改錯別字、病句。
b．細心閱讀，根據評分細則對自己的作文逐項評價(jià)。
C．寫(xiě)50字總評。
② 互評：
a．四人一小組共同評改，每組四篇，要有旁批，有50字總評，有四人簽名。
b．各大組挑選出范文兩篇，并推選兩人下次課講評。
（范文選擇不一定要最好的，可以選擇大眾化的，更有針對性；或者選擇質(zhì)量較差的，善意的指出問(wèn)題并提出修改建議，讓每一位同學(xué)都能從中受益。）
3、學(xué)生講評
（把作文講評交給學(xué)生去做，一方面可以強化這種認識和體會(huì )，另一方面也極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。但學(xué)生講評成功與否，關(guān)鍵看教師有沒(méi)有指導，指導是否到位。）
初次試講，學(xué)生往往可能只是泛泛而談，如“我覺(jué)得這篇作文文從字順，內容具體，但有少量錯別字”等，教師此時(shí)可以指導學(xué)生結合作文中的語(yǔ)句、段落進(jìn)行評價(jià)，如“我覺(jué)得這編作文文從字順，如‘……’一句就寫(xiě)得很美�！�
課堂上，各大組主講人總評之后，教師應組織和動(dòng)員其他同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，補充講評。
4、教師評價(jià)
教師要根據課程標準的要求，結合各班不同的情況，著(zhù)重對寫(xiě)作材料的準備過(guò)程和作文評改、講評過(guò)程進(jìn)行評價(jià)，肯定作文前的有效準備，表?yè)P認真評改的同學(xué)(尤其要表?yè)P他們對自己、對同學(xué)負責的處事態(tài)度)。
六、教學(xué)反思：
讓學(xué)生回顧本單元課文《風(fēng)箏》、《散步》、《詩(shī)兩首》和《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉兩則》等，理解親情是人間最真摯而美好的感情之一。家庭是一個(gè)人成長(cháng)的搖籃，濃濃的親情不只在作者筆下，更縈繞在每一位同學(xué)身邊。
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