抒情性散文重在品情

發(fā)布時(shí)間：2016-4-8 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

抒情性散文在形散的美麗外衣下，往往蘊涵著(zhù)真情實(shí)感。所以，對抒情性散文的分析，重在入情入境，細心品味�？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：

一. 感悟理解。感悟是對作品內涵.技巧.藝術(shù)境界的正確理解，是對作品的再創(chuàng )作和提高。閱讀的本質(zhì)就是從文章外在形式理解其精神核心，這就要學(xué)生與作者心靈相通，領(lǐng)悟作者如何與自然.生活對話(huà)，感悟作者在作品中流露的情感和思想。如：《贈人一片云》一文，我們透過(guò)這些優(yōu)美的語(yǔ)言文字，就可以感悟理解到其精神內涵：贈人一片云就是在別人伸出手來(lái)時(shí)，讓他握到你溫暖的手；就是在別人無(wú)所依傍時(shí)用你愛(ài)的光芒將他包圍；就是在別人焦慮和孤寂時(shí)給他心靈的安妥和告慰。所以，透過(guò)文字，深入文章實(shí)質(zhì)，去理解.去感悟是閱讀抒情性散文關(guān)鍵性的一步。

二. 激發(fā)想象。在閱讀抒情性散文時(shí)，應通過(guò)分析形象，激發(fā)自己的想象，從而達到更深層次的鑒賞。一篇優(yōu)美的抒情散文離不開(kāi)作者對生活的觀(guān)察.想象.思考以及對生活中美的捕捉。我們在閱讀時(shí)只要充分發(fā)揮想象，思維就會(huì )向更深方向發(fā)展。讀完《贈人一片云》之后，我們可以想象：當我給別人饋贈時(shí)，別人給我饋贈時(shí)會(huì )是怎樣一種暖融融的情景。所以，在這物欲橫流的現實(shí)中，我們不妨贈出自己的一片真愛(ài)之云！

附美文：

贈人一片云

世間人情多講究贈人以物，而物盡必然情非。我贈人以云，君行千里，抬頭便見(jiàn)白云，還怕斷了友情不成？

人間冷暖是人最在乎的，人與人的交往也往往就在這“冷暖”二字上。你贈物于他并不能心暖，而贈他一份真情可能就是冬天也覺(jué)得暖--推心置腹的交談，忘情的一次郊游，互相推薦幾本可讀的書(shū)，幫他出一個(gè)能擺脫困境的主意……這一切都像你贈他一片云一樣，會(huì )永遠地飄蕩在他的天空里，使他欣喜，使他興奮，使他的生命充滿(mǎn)活力。

在朋友的天空里，飄蕩著(zhù)我贈予的這樣的白云；在我生命的天空里，也飄蕩無(wú)數這友情的白云。不想讓白云化雨，不想讓白云蔽日，更不想讓白云產(chǎn)生什么奇跡，只想經(jīng)�？磶籽郯自�，讓自己明白世上還有友情存在。贈朋友白云般的純潔，白云般的透明，白云般的人生理想與向往，他才會(huì )生活得如白云般灑脫與自由。

[熱身訓練]

閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題

人間第一愛(ài)

大千世界，愛(ài)有多端，但是最純真、最無(wú)私、最無(wú)要求回報之心，幾乎近于本能的愛(ài)，就是母愛(ài)。古今談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢，因為在這一方面，中外是不相同的。

談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來(lái)還沒(méi)有見(jiàn)到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認這是一件極大的憾事。

在牛高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友友們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現當代數百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開(kāi)有如張騫鑿空之盛舉，完全（mí）補了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì )受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無(wú)問(wèn)題的。

談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來(lái)，受到人間的第一愛(ài)就是母愛(ài)，告訴他（她）人間并不凄清而是充滿(mǎn)了溫暖的是母親。但是人間畢竟不總是充滿(mǎn)了溫暖的，你前進(jìn)的道路上也不總是鋪滿(mǎn)了玫瑰花�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。遇到歡的時(shí)候，你會(huì )情不自禁地想要分給母親一份；遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì )立即喜上心頭，化悲為喜，又抖（sǒu）精神，抬起頭來(lái)，勇敢地沖向人生的前程。

我曾經(jīng)有一個(gè)說(shuō)法：“回憶能凈化人的靈魂�！蔽抑两襁€堅持此說(shuō)，你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛(ài)者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫（xīn），甜蜜和溫（xīn）不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎？但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等回憶所能（pì）美的呢？

我是一個(gè)從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng )傷。雖起華佗或岐伯于地下，也是無(wú)法治愈我這個(gè)創(chuàng )傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到什么地方，也不管是花前月下，只要想起我可憐的母親，眼淚便立即淆淆而出。一直到了今天，我已是望九之年，還帶有夜里夢(mèng)見(jiàn)母親哭著(zhù)醒來(lái)的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來(lái)生，奈之何哉！奈之何哉！

《韓詩(shī)外傳》上說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！边@是古今同恨的事。惟愿讀這套書(shū)的讀者們，仔細玩味每一篇文章上蘊涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下孟效那一首有名的詩(shī)：

慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

讀者如能做出應有的結論，庶不致辜負這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。

注釋?zhuān)孩倌旮叩论浚耗隁q長(cháng)，品德高。邵（shào）（品德）美好。②醍醐（tí hú）古時(shí)候從牛奶中提煉出來(lái)的精華。③子欲養而親不待：子女想要奉養父母而父母卻過(guò)早地離開(kāi)了人世。④庶（shù）：幾乎，差不多。

1、根據文中的漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應的漢字。

mí（）補抖sǒu（）溫xīn（） pì（）美

2、通讀全文，說(shuō)說(shuō)文章題目中的“人間第一愛(ài)”指什么？為什么稱(chēng)作“人間第一愛(ài)”。

3、文中畫(huà)“ ”的憾事指什么事？

4、文中畫(huà)“ ”句中的“恨”是什么意思？為什么說(shuō)“子欲養而親不待”是“古今同恨的事”？

5、文章結尾說(shuō)“讀者如此能做出應有的結論”，在你看來(lái)，“應有的結論”應當指什么？（寫(xiě)出三條，如寫(xiě)出三條以上加1分）