畫(huà)山繡水(蘇教版九年級選修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-2-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1、指導學(xué)生誦讀課文，體會(huì )文中所包含的思想感情

2、在反復吟誦中提升語(yǔ)言的感悟能力，體會(huì )文章的詩(shī)意美

3、理解作品所表達主題，能說(shuō)出自己的獨特感受和獨到的認識

教學(xué)重點(diǎn)：

在反復吟誦中品味文章的詩(shī)意美。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解作品所表達的主題，并形成自己的獨特感受和獨到認識。

教具準備：多媒體

教學(xué)方法：

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課

1、在《山歌》悠揚的樂(lè )曲中播放“桂林山水風(fēng)光影片”引導學(xué)生進(jìn)入情景

2、師：面對桂林的山，漓江的水，你有什么感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)看。（請一兩個(gè)學(xué)生描述）

3、解題：畫(huà)出來(lái)和繡出來(lái)的山和水

二、誦讀課文

1、師：先請同學(xué)們自由朗讀課文，跟隨作者盡情享受桂林山水的美，要求：

（1）自由誦讀課文，畫(huà)出需要解決的字詞。

（2）用筆在文中畫(huà)出能體現桂林山水“美”的語(yǔ)句、語(yǔ)段，準備在班上交流。

2、師：你能讀準下列字詞嗎？

褒貶醇攢聚玲瓏剔透恍惚裊裊黑黝黝

3、師生共同賞析下面一段文字，引導學(xué)生在反復誦讀中，提升語(yǔ)言的感悟能力。

……瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著(zhù)你的想像，可以變幻成各種各樣神奇的物件。這種奇景，古往今來(lái)，不知有多少詩(shī)人畫(huà)師，想要用詩(shī)句、用彩筆描繪出來(lái)，到底誰(shuí)又能描繪得出那山水的精髓？

（1）學(xué)生放聲自由朗讀，要讀出韻味，讀出情感。

（2）你能按你的理解讀出語(yǔ)段的“美”嗎？（請學(xué)生朗讀，要求讀出節奏、輕重、感情，同學(xué)間相互點(diǎn)評，師適當點(diǎn)拔。

（3）選擇你最喜歡的一二句說(shuō)說(shuō)你的理解和欣賞的理由。

4、你還發(fā)現哪些“美”的語(yǔ)句、語(yǔ)段？（請學(xué)生各抒己見(jiàn)，繼續賞讀自己喜愛(ài)的語(yǔ)句、語(yǔ)段）

三、品讀傳說(shuō)，思考探究

1、通過(guò)品讀我們領(lǐng)略到楊朔散文的語(yǔ)言魅力，更感受到了桂林山水之美。作者在山水的“美”的描述中，還穿插了一些傳說(shuō)故事。其中哪個(gè)故事給你留下了深刻的印象，你能概述一個(gè)說(shuō)說(shuō)嗎？（請學(xué)生講述故事）

1、這些傳說(shuō)故事都有什么共同特點(diǎn)？（反映了勞動(dòng)人民的情感及美好的愿望，故事都很凄慘）

2、你從中體會(huì )到什么？（舊時(shí)代勞動(dòng)人民艱難苦恨的生活）

3、你認為這些傳說(shuō)對表現桂林山水的美有用嗎？有人認為把眼前的美景和凄慘的故事聯(lián)系在一起，很不協(xié)調，你是怎么看的呢？

（1）組織學(xué)生討論交流

（2）老師根據學(xué)生的發(fā)言歸納出文章引用傳說(shuō)的作用：

A、傳說(shuō)增添了山的神韻，使桂林山水美的內涵更豐富。（山水凝聚著(zhù)勞動(dòng)人民的感情和想像）

B、讓人們在觀(guān)賞美麗的自然風(fēng)光時(shí)，不要忘記舊社會(huì )的苦難，珍惜現在的美好生活。

四、小結

這節課，我們欣賞了楊朔的《畫(huà)山繡水》，桂林的水很美，她是那樣的碧綠、醇靜；桂林的山很美，她是那樣玲瓏剔透、千奇百怪；桂林的山水傳說(shuō)也很美，雖然是一種美女美，卻充滿(mǎn)了神韻。這就是楊朔在《畫(huà)山繡水》這篇文章中的獨到之處。他不但描繪了桂林山水的形美，更刻畫(huà)了桂林山水的神美，達到了散文形神兼備的藝術(shù)效果，充分體現了勞動(dòng)人民的感情和智慧。

水美：碧綠、醇靜形神兼備--

形態(tài)（清奇峭拔）凝聚著(zhù)勞動(dòng)人民的

畫(huà)山繡水山美：玲瓏剔透、千奇百怪感情和智慧

傳說(shuō)：凄美--神韻

五、學(xué)生有感情地朗讀第二段

六、拓展遷移

師：從楊朔的《畫(huà)山繡水》走出來(lái)，回到我們自己的家鄉，你覺(jué)得家鄉的山水美嗎？能向大家描述一下嗎？

七、小結（見(jiàn)上面板書(shū)）

八、布置作業(yè)：

你最喜歡文中哪一句話(huà)？為什么？

[畫(huà)山繡水(蘇教版九年級選修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：

1.《畫(huà)》的教案