2007年福建高考作文題目及要求：以“季節”為題，立意自定，文體自定，不少于800字。
有人說(shuō)，春天因一滴雨水而充滿(mǎn)生機，夏天因一朵荷花而燦爛無(wú)限，秋天因一棵綠樹(shù)而寫(xiě)滿(mǎn)詩(shī)意，冬天因一抹陽(yáng)光而充滿(mǎn)希望。
一看“季節”這個(gè)題目，我覺(jué)得滿(mǎn)眼綠意，生機盎然。
沒(méi)有以往2004年兩組人物強烈的人文蘊含，沒(méi)有2005年兩個(gè)圖形對立的理性思辨，也沒(méi)有2006年三個(gè)命題包容的創(chuàng )新遐思，今年的“季節”命題，平淡之中韻味雋永，平易之間底蘊深邃，平實(shí)之外色彩繽紛�？忌梢杂浭黾竟濍y忘的人事--在季節中，也有很多難忘的人和事，他們和這季節一道共同給我們的生活增添了無(wú)窮的歡樂(lè )；可以感悟四季獨到思考--朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì )引起我們的沉思遐想，在沉思和遐想中，我們會(huì )有所感悟，我們會(huì )發(fā)現季節里含著(zhù)豐富的哲理；可以描繪季節如畫(huà)美景--古人說(shuō)“春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪”
例文 季節
春思，夏惘，秋傷，冬殆，在四季的交替里，在日月的輪回中，我得到對世界最為深刻的感悟，春風(fēng)，秋月，夏雨，冬雪，在四季風(fēng)景的不斷變遷中，我看到了自然界最為可嘆的一幕！在四季交替的語(yǔ)言里，我重新找回了那失去許久的感動(dòng)的情懷，我知道，日復一日，年復一年，歲月在這種交替里重新化作一種向往，在我的生命里落英如絮，一蓮一暑，一雪一冬，我知道生命里的任何一個(gè)季節，其實(shí)都是生命里不可忘卻的寶貴記憶，并因此而緬懷著(zhù)！
生于春的人生，屬于思考的旅途，一日之計在于晨，一年之計在于春，春是一年四季的第一個(gè)季節，春也是萬(wàn)物復蘇，陽(yáng)光明媚的季節，看那晴朗的天空萬(wàn)里無(wú)云，人類(lèi)在冬日所有的陰霾一消而散，小草偷偷的露出了頭，開(kāi)始綠了，樹(shù)木也開(kāi)始充滿(mǎn)生機，發(fā)枝開(kāi)花了，再看那布谷鳥(niǎo)兒，充滿(mǎn)歡快的叫聲呵，仿佛是來(lái)提醒，沉睡于冬日的人們，開(kāi)始思考和播種，開(kāi)始一年四季新的生活吧，而春日的真諦永遠只屬于那些精想設想未來(lái)的人，屬于那些為四季打量的人們，因為注定在這個(gè)情思飛揚的季節里，人類(lèi)跳進(jìn)了時(shí)光的列車(chē)里，一路引吭高歌前行，也是在這個(gè)情意綿綿的季節里，萬(wàn)物開(kāi)始思考著(zhù)四季的飄泊，思考著(zhù)未來(lái)的命運，想著(zhù)未來(lái)，不去留念那逝去的一年，固然是成功快樂(lè )的一年，開(kāi)始重新來(lái)為自己定一次新年的方向，重新為自己能在明媚的陽(yáng)光下思考而慶幸著(zhù)，那里沒(méi)有傷感，沒(méi)有懈怠，有的只是拼搏，有的只是奮斗！人類(lèi)之初的少年就是屬于春的季節，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)拘無(wú)束的理想，充滿(mǎn)著(zhù)太多閃亮的歡欣，充滿(mǎn)著(zhù)太多令以后人生為之鼓舞的感動(dòng)，春要告訴我們的是，在播種的季節就不要去奢望果實(shí)。而春留給我們的回答只是繼續好好思考，好好珍惜而已！
生于夏的人生，屬于迷茫的旅途，夏日憑著(zhù)他的強勁有力，憑著(zhù)他的烈日當空，使人們漸漸的脫去厚厚的衣服，他只是用他的溫度提醒著(zhù)人們我來(lái)了，如此的炎熱，如此的讓人不敢忘卻，你看那，荷花朵朵，綠葉飄飄，清風(fēng)徐來(lái)，清涼無(wú)比，風(fēng)的招喚，雨的侵襲，讓你無(wú)比歡喜又如此滄桑�；蛟S正是在這個(gè)午夜里，你仍在數著(zhù)天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，恍如夢(mèng)寐，睡意全無(wú)，或許你在或許是清晨里正想休息，卻是酷熱難當，讓你心煩意燥，絕無(wú)聲息，或許是明媚的午后，一聲暴雨的來(lái)襲，讓你感到大自然的無(wú)究盡的魅力。并感嘆著(zhù)造物主的神奇。一切的一切，都是夏日所賜予的幸福與不幸，讓你迷茫，讓你彷徨，讓你感覺(jué)到生命里的不安與燥動(dòng)，在這個(gè)季節里，注定了要享受到其它季節不能擁有的突然和陽(yáng)光。而人類(lèi)的青年就是屬于夏日的季節，在這個(gè)充滿(mǎn)青春的年華中，度過(guò)一個(gè)個(gè)幸福卻又彷徨的日子，在來(lái)時(shí)的路上，不倫任你如何遠眺依然看不清遠方的歸途，可等到青春已過(guò)，才覺(jué)得恍如一瞬，青春雖好，卻也易逝呵，夏日便以它無(wú)究的變化提醒著(zhù)你如何的去成長(cháng)，如何去看待生命里的每一次經(jīng)歷，如何去把握好成長(cháng)的年華，去面對人生的波谷或高峰。夏要告訴我們的是，在成長(cháng)的過(guò)程中，迷茫的季節不一定是迷茫的人生。夏日留給我們的回答永遠只是不要迷茫，選擇成長(cháng)吧！
生于秋的的人生，屬于感傷的旅途。在秋日里，那曖洋洋的太陽(yáng)已離我們而去，代之的是如此細膩的雨水，天空陰沉沉的，好像世界永無(wú)艷陽(yáng)照大地的時(shí)刻。我們開(kāi)始去一件件的拾起了曾經(jīng)去過(guò)一年的厚重衣服，在秋日里，我們更多的是手執夏日的殘荷，行走在瀟瀟秋雨之中，回首望著(zhù)那曾經(jīng)過(guò)去的充滿(mǎn)香氣的夏日年華，來(lái)面對著(zhù)如此感傷讓人落淚的季節，親愛(ài)的，那又是怎樣的一種無(wú)法敘說(shuō)的心情啊。萬(wàn)物枯黃，哀嘆時(shí)光，樹(shù)葉已飄然落下，小草已悄悄的縮回了腦袋，慢慢的溶進(jìn)泥土的芬芳里，曾經(jīng)的黛玉藏花仿似歷歷在目呵。那南來(lái)北往的大雁仿佛又在提醒著(zhù)你又是一年思鄉的季節呵，那多情的秋雨，那燃起的裊裊炊煙又怎樣的令人感概萬(wàn)千��！忽如一日，在那曾經(jīng)潔白的月光下緬懷往事，那又是怎么樣的一種無(wú)法忘卻的記憶呵！“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”。而人類(lèi)的中年更多的像秋日的季節，回首往事，不盡有李后主的詩(shī)這么傷感，可往事歷歷在目，十年恍如一瞬，時(shí)光是如此無(wú)情的流走，而人呢？卻是物是人非�；蛟S去年那人那事笑映紅，可今日呢？旅途中又是何人來(lái)陪我度過(guò)？陪我守望那片秋日的孤獨。其實(shí)，秋是屬于傷感的，但是誰(shuí)又能說(shuō)秋日一定是用憂(yōu)愁和孤獨圍成的荒島呢？在秋的感傷里，我們能看出秋的真情，嗅出秋的真義，我們遠遠望去就一定會(huì )看到，在秋的感傷里同樣蘊育著(zhù)更為燦爛的來(lái)年的春色，明年的春色在今日的秋的落暮中包含，那是怎樣的一種向往��！這仿佛就是秋日送給我們的另一種意境，只不過(guò)我們因為這樣的季節去感傷而忘了前面還有更長(cháng)的路！秋日告訴我們的是，收獲的季節就要留念那曾經(jīng)的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不要因為過(guò)去而傷感。秋日留給我們的回答永遠是固然有著(zhù)緬懷與傷感，可來(lái)年的春色將更燦爛！
生于冬日的人生，屬于失去的旅途。冬日里的些許寒風(fēng)都會(huì )讓你裹足不前，讓你更加裹緊自上的衣服，不想去感受生命里的寒冬與冷意，冬日以它獨有的姿態(tài)占領(lǐng)著(zhù)你心中一切美麗的風(fēng)景，讓你不思不想，不再言語(yǔ)，讓你成為失去的可怕陰影中�？s在自己編織的夢(mèng)想里，不想再去遠航。你看那，萬(wàn)物進(jìn)入了靜寂，動(dòng)物們也去冬眠了，養精蓄銳，待到來(lái)年又是一樣的活力和生機呵，再看那冬雪以他高調的姿態(tài)進(jìn)入了人們的視野，肆意占領(lǐng)人們心中的風(fēng)景，以它的潔白，以它的純潔讓人們去愛(ài)，去感受著(zhù)冬日里的安詳與失去�？墒窃诟惺艿耐瑫r(shí)，為什么不穿越冬雪去尋找失去已久的那片秋林呢？去尋找失去已久的那春日的陽(yáng)光與百花呢？勇敢一點(diǎn)吧，努力的跨過(guò)冬雪去找尋那曾經(jīng)的誓言吧！人類(lèi)的老年更多的時(shí)候就是現在的冬日，閉目養神，不思不望，更多的時(shí)候則是手捧香茗，看靈魂的得失怎樣去劃過(guò)人生的長(cháng)廊。怎樣在得與失的之間去追回那一生的幸與不幸，怎樣在花白與昏花間去回憶那人生為之奮斗，為之滄桑的不多的兩三處精彩的亮點(diǎn)！冬日告訴我們的是，無(wú)論怎么樣的一種失去，都不想懊惱，在生命的循環(huán)中，只要努力，一切都有可能。而冬日留給我們的回答只是失去固然是失去，可是穿越冬雪去尋找那春日的陽(yáng)光吧！那里將是另一個(gè)開(kāi)始！
四季在這樣的交替中得以形成歲月，而人生呢，也在四季的輪回中得以成熟！
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