岳送軍
寒假到來(lái)了，您的孩子在假期能過(guò)得充實(shí)嗎？近兩個(gè)月的時(shí)間，可不短啦！頂得上半個(gè)學(xué)期了。對于一個(gè)即將上初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可是一段寶貴的自我提高，夯實(shí)基礎，拔高能力的黃金時(shí)期。做的好，您的孩子將在下學(xué)期進(jìn)步有加，我們班的孫濤同學(xué)就是典型的例子，為此，孫濤母親可沒(méi)少付出。做不好，您的孩子假期間就被別人甩下了。為了提醒您注意，我們不妨總結一下孩子在假期中的三種不同表現吧：
一、 勞逸結合型：這部分學(xué)生對假期生活能做出合理的安排（家長(cháng)有很大功勞�。。。。�，學(xué)習有計劃，娛樂(lè )有尺度，休息有規律，尤其是春節前后。做到起居有序，勞逸結合，在休息的同時(shí)，能按部就班地進(jìn)行學(xué)習，完成假期作業(yè)，鞏固各科知識，拓展閱讀視野，提高個(gè)人能力。度過(guò)了一個(gè)健康、愉快、輕松、有效的寒假，為下學(xué)期的緊張學(xué)習養足精力，打好基礎。
二、 學(xué)習惟上型：父母親在假期里為孩子安排了大量（甚至超量）的學(xué)習任務(wù)，卻忽略了孩子的承受能力，也違背了循序漸進(jìn)的學(xué)習規律，（這樣做的家長(cháng)，您覺(jué)得效果如何？）這部分學(xué)生疲于應付（注意，是應付�。。。┙吁喽恋牧曨}，卻無(wú)暇思考，導致知識面狹窄，缺乏各種社會(huì )實(shí)踐能力的鍛煉，假期過(guò)得緊張單調，學(xué)習效果又差。（雖然家長(cháng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，孰不知心急吃不得熱豆腐，學(xué)習尤其如此。不注重效果,急于求成的學(xué)習是費力不討好的，于進(jìn)步，于成長(cháng)都無(wú)益處。）
三、放任自由型：這部分學(xué)生沒(méi)有什么學(xué)習上的壓力，一逢假期，腦力勞動(dòng)減輕，精神完全處于松弛狀態(tài)（家長(cháng)也有很大功勞�。。。。�，有的孩子將看電視、游玩兒、上網(wǎng)做為假期的“必修課”。（這一點(diǎn)，家長(cháng)可以隨時(shí)走進(jìn)網(wǎng)吧看一看，真是觸目驚心。）由于自控能力不強，有的孩子玩兒得廢寢忘食，加班加點(diǎn)，而早已置學(xué)習于不顧。再加上在熱烈的節日氣氛的熏陶下，玩兒的欲望得到無(wú)限制的膨脹，最終導致一假期學(xué)無(wú)所獲，玩有所傷，精神和身體嚴重受損，思想遭受?chē)乐匚廴�，為新學(xué)期學(xué)習下降奠定了堅實(shí)基礎。
同樣的假期，不同的生活，孰優(yōu)孰劣，已經(jīng)一目了然，聰明的家長(cháng)自會(huì )作出聰明的選擇。
為了鞏固好所學(xué)知識，我們學(xué)校布置了適量的假期作業(yè)，共張，其中語(yǔ)文張，數學(xué)張，物理張，英語(yǔ)張。平均每天一張，請您一定要督促孩子按時(shí)完成。
最后，再寫(xiě)給家長(cháng)一句話(huà)--您是個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，老師的工作，需要您密切配合；孩子的成長(cháng)，需要您悉心澆灌。你我幫助孩子，力所能及，責無(wú)旁貸！
佳節將至,溫馨的祝福送給您,意見(jiàn)和建議提給我.郵箱：yuesongjun191@sina.com
岳送軍
2007-1-6
作者郵箱： yuesongjun191@sina.com
[寒假至家長(cháng)(網(wǎng)友來(lái)稿)]相關(guān)文章：
6.至青春的廣播稿