訪(fǎng)問(wèn)愛(ài)國主義教育基地
▲目標智能：語(yǔ)言智能
▲統整智能：人際關(guān)系智能、空間智能、自然觀(guān)察者智能、音樂(lè )智能
▲教學(xué)目標：
①通過(guò)愛(ài)國主義教育基地的訪(fǎng)問(wèn)和愛(ài)國歌曲、電影資料搜集培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷。
②通過(guò)實(shí)地參觀(guān)、閱讀、上網(wǎng)培養學(xué)生搜集和處理信息的能力。
③學(xué)會(huì )日常生活中與人有效的交流與溝通。
▲活動(dòng)重點(diǎn)：
①搜集與被訪(fǎng)問(wèn)愛(ài)國主義教育基地相關(guān)的背景資料、歷史事件、人物情況等
②訪(fǎng)問(wèn)愛(ài)國主義教育基地
③同學(xué)間相互交流訪(fǎng)問(wèn)后的感想
▲時(shí)間安排：兩周
▲教學(xué)過(guò)程設計：
第一階段 訪(fǎng)問(wèn)前的準備（4-5天）
①學(xué)生搜集學(xué)校所在地區的愛(ài)國主義教育基地的相關(guān)資料。
②教師和全班同學(xué)共同討論、確定要訪(fǎng)問(wèn)的愛(ài)國主義教育基地。如重慶的同學(xué)可以訪(fǎng)問(wèn)白公館、渣滓洞。
③確定了訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)后，全班分組。每組制定各組的訪(fǎng)問(wèn)計劃，小組成員間要分工協(xié)作、寫(xiě)好采訪(fǎng)提綱，明確誰(shuí)負責文字記錄，誰(shuí)負責拍照為訪(fǎng)問(wèn)后的成果展示作準備。
④全班同學(xué)推薦幾位代表負責與要訪(fǎng)問(wèn)的愛(ài)國主義教育基地聯(lián)系，商量訪(fǎng)問(wèn)事宜。（教師可以給予一定的幫助）。如果需要坐車(chē)出行的，可讓學(xué)生持學(xué)校開(kāi)的介紹信自己到當地公交集團聯(lián)系車(chē)輛。
第二階段 訪(fǎng)問(wèn)與作文（2-3天天）
①各小組按制定的計劃進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。
②教師要注意提醒學(xué)生細心聽(tīng)講解員的講解，并記錄和拍照，引導學(xué)生體察自己的心境，深入思考。切不可走馬觀(guān)花。
③每人采訪(fǎng)后，針對活動(dòng)寫(xiě)一篇隨筆式的感想。
第三階段 相互交流（兩課時(shí)）
①每組就本次采訪(fǎng)寫(xiě)一篇新聞稿，推選一位同學(xué)上臺代表本組朗讀新聞稿。
②各組將搜集到的愛(ài)國主義教育基地的資料整理好后，由一位同學(xué)當“講解員”介紹這個(gè)愛(ài)國主義教育基地的情況。解說(shuō)可配以愛(ài)國主義歌曲、愛(ài)國主義電影片段，或者是同學(xué)采訪(fǎng)時(shí)的照片。
③同學(xué)自愿上臺交流自己訪(fǎng)問(wèn)后的感想，可以讀自己寫(xiě)的隨筆，也可以發(fā)表即興式的演講。（教師鼓勵學(xué)生脫稿演講）
活動(dòng)小結：
各組學(xué)生之間討論，對本小組同學(xué)在活動(dòng)中的表現進(jìn)行評價(jià)。
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