曹美玲 珠海市金灣區平沙一中高中部
內容摘要：本文敘述了一位班主任利用一次籃球賽對班上“另類(lèi)男生”進(jìn)行教育，并促其轉變與進(jìn)步的故事，從而指出對后進(jìn)生的教育轉化需增強他們的自信心，維護他們的自尊心。
關(guān)鍵詞：另類(lèi) 激將法 自信心 自尊心
“同學(xué)們，現在要頒發(fā)一個(gè)特別的獎--本學(xué)期的進(jìn)步獎，我決定把這個(gè)獎頒發(fā)給我們班的全體男生！”頓時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，看著(zhù)他們臉上燦爛的笑容，我不由百感交集，在此之前，他們卻是一幫“另類(lèi)”男生！
另類(lèi)一：特別印象。剛接受高一（4）班時(shí)，就發(fā)現班上男生很有特點(diǎn)，大部分男生竟都長(cháng)得“嬌小苗條”由其在幾位高大的女生面前，他們顯得格外的“楚楚動(dòng)人”。不少男生說(shuō)起話(huà)來(lái)慢條斯理、聲如細蚊，與班上活躍的女生相比，他們顯得文靜有禮。而入學(xué)成績(jì)表上他們大多卻處于“下游”。
另類(lèi)二：特別行為。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以來(lái)，發(fā)現不少男生做事拈輕怕重，能避則避。比如說(shuō)選舉班干，以自愿為原則，結果差點(diǎn)青一色都是女生，好不容易，好說(shuō)歹說(shuō)抓了一位男生作“體育委員”可上午剛任命完，下午就跑來(lái)找我“鬧辭職”，原因是“全是女班干，就他一位是男的，他怕！”真是“暈”！上課時(shí)發(fā)現這些男生們總是“沉默”著(zhù)，象群小老頭，讀課文的聲音有氣無(wú)力，回答問(wèn)題等了半天才等來(lái)個(gè)“不知道”，交作業(yè)也總是比女生慢半拍才交上來(lái)，可一說(shuō)搞勞動(dòng)就比兔子溜得還快，經(jīng)常有上課不準時(shí)到校的男生，可一到下課比任何班級的男生都要準時(shí)地到籃球場(chǎng)。哎，面對這個(gè)嚴重“陰盛陽(yáng)衰”的班級我向級長(cháng)提出了強烈“抗議”，可級長(cháng)的回復不容置疑 ───“各班都是隨機組合的平行班，沒(méi)有特殊情況不能調整”我頓時(shí)啞然，只好“認命”。在這幫男孩面前我是經(jīng)常大呼小叫地批評，虎嘯獅吼般地訓斥，“你們這幫男生怎么又不交作業(yè)，怎么又不參加值日，是不是不想讀了？！”可這些“暴力鎮壓”，似乎并無(wú)甚效果，反而男生們是越來(lái)越“蔫”了似的。正當我為此郁悶之際，年級組織的一場(chǎng)男子籃球賽帶來(lái)了轉機。
當籃球賽已經(jīng)進(jìn)行到第二周時(shí)，我們班的男生已不出意料地輸了第一場(chǎng)比賽，第二天將是與隔壁班的一場(chǎng)比賽，隔壁班的男生個(gè)個(gè)“高大威猛”，令人“望而生畏”，課間同學(xué)們都在激動(dòng)地談?wù)撝?zhù)賽況，其中隔壁班一男生輕蔑地說(shuō)：“如果連高一（4）班都贏(yíng)不了，那我從此在球場(chǎng)上消失！”真是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意，我們班的一位男生聽(tīng)了后竟然非常激動(dòng)，當場(chǎng)就丟下了句“咱們走著(zhù)瞧”！當我知道此事后，靈機一動(dòng)，不如來(lái)個(gè)“激將法”，果然，這話(huà)傳到班里，頓時(shí)象炸開(kāi)了鍋，那幫“蔫蔫”的男生突然好象換了幫人似的，個(gè)個(gè)眼里都滿(mǎn)是憤怒、激動(dòng)，我乘機“點(diǎn)火”───別人都已經(jīng)把話(huà)說(shuō)到這個(gè)份上了，高一（4）班的男生們該怎么辦！“我們和他們‘拼’了！”頓時(shí)，從未有過(guò)的洪亮的聲音響徹在整個(gè)高一（4）班的教室里，我頓時(shí)開(kāi)紿興奮起來(lái)……
第二天的比賽，我發(fā)現我們班那些男生包括未參加比賽的似乎都象注射了“興奮劑”似的個(gè)個(gè)都精神抖擻，虎虎生威，當他們“嬌小”的身材出現在籃球場(chǎng)時(shí)，不知怎的，我卻覺(jué)得比往日“高大”了許多。那個(gè)勉強留任的體育委員在場(chǎng)上的表現更是活躍，隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，我如同小女生似的，變得激動(dòng)起來(lái)�！案咭唬�4）班加油，（4）班男生加油！”男孩們一個(gè)個(gè)都變得勇敢，變得強悍起來(lái)，他們眼里一掃往日的黯淡無(wú)神，目光凌厲地盯住對手，搶球、傳球、投球，一系列的動(dòng)作讓我情不自禁地為他們喝彩�！班�，好的，又進(jìn)了一球”這真是一場(chǎng)苦戰，只見(jiàn)他們摔倒了仍緊緊抱著(zhù)球，筋疲力盡了卻仍然頑強對抗，真是令人刮目相看。當終場(chǎng)哨聲響起時(shí)，一陣歡呼，我們班的男兒們竟然贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽！
趁熱打鐵，全部比賽結束后，我開(kāi)了個(gè)“班會(huì )”，先是頒獎，當隊員們領(lǐng)到獎品時(shí)，我看到他們臉上洋溢著(zhù)燦爛的笑容，竟是那么可愛(ài)！───而與此同時(shí)，我突然意識到這似乎還是我第一次“表?yè)P”他們，一直以來(lái)，我只是看到他們身上的缺點(diǎn)，卻從未看到他們身上的閃光之處。在愧疚之余我激動(dòng)地說(shuō)───這次比賽充分證明了我們班的男生是好樣的，只要我們不看低自己，誰(shuí)也不能看低我們，球場(chǎng)上是如此，學(xué)習上也是如此，生活中更是如此，男兒當自強！頓時(shí)一陣雷鳴般的掌聲響起。我看到男孩們那種不同以往的熾熱，自信的眼神！
從此以后，班上的男生開(kāi)始變了，不再象以前的那樣“另類(lèi)”，上課變得認真專(zhuān)注，勞動(dòng)變得積極肯干，又多了幾位爭作班干的男生。期中考后，不少男生學(xué)習成績(jì)都有很大進(jìn)步……
事后我深深感悟到：其實(shí)，當這教育花苑里出現“另類(lèi)花朵”時(shí)，作為園丁的我們更需要細心觀(guān)察，用耐心愛(ài)心來(lái)澆灌他們，因為他們更需要陽(yáng)光。只有這樣，他們才能開(kāi)放出別樣的美麗！
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