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《亡人逸事》教案8 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-3-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《亡人逸事》教案8

教學(xué)目標:

1、知識目標:鑒賞文章語(yǔ)淺情深的細節美和人物的性格美。

2、能力目標:借鑒細節描寫(xiě)進(jìn)行寫(xiě)作訓練。

3、情感目標:體會(huì )作者對亡妻的一片深情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

重點(diǎn):對細節描寫(xiě)這一手法的分析與運用。

難點(diǎn):在“不太感傷的斷片”中,理解作者對亡人的愧疚與自責及深摯的、極度的思念之情。

教學(xué)方法:

1、利用多媒體課件;

2、創(chuàng )設情境,引導學(xué)生自主討論細節描寫(xiě)及其妙處;

課時(shí)安排:一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程與內容:

一、導語(yǔ):

吟詠“大江東去,浪淘盡”的蘇軾何等豪放灑脫,但“無(wú)情未必真豪杰”,蘇軾也有其婉約的一面,譬如這首《江城子乙卯正月二十夜記夢(mèng)》“……不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話(huà)凄涼?v使相逢應不識,塵滿(mǎn)面,鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉,小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚千行。料得年年斷腸處,明月夜,短松崗!边@首詞表達了詞人對亡妻深切的悼念之情。從這首詞中,我們似乎看到了作者那仿佛要穿越時(shí)光找回從前的雙眼,蒼老的目光里滿(mǎn)是歲月積淀的深情。這種深情,我們的現代作家孫犁也有。今天,我們就來(lái)學(xué)習他悼念亡妻的作品《亡人逸事》。

二、[投影教學(xué)目標及作者簡(jiǎn)介]

三、快速閱讀課文,了解文章四部分的主要內容,并用4--6個(gè)字給每部分加一個(gè)小標題。

明確:天作之合:從“天作之合”的婚姻說(shuō)起,回憶了作者與妻子是怎么結婚的。

初次見(jiàn)面:著(zhù)重寫(xiě)了自己和妻子初次見(jiàn)面時(shí)的情景。

勤勞持家:寫(xiě)妻子如何從一個(gè)嬌慣女兒變成一個(gè)吃苦耐勞的妻子與母親。

臨終痛別:寫(xiě)了作者對妻子的愧疚并回憶妻子臨終前的情景。

四、討論分析。

1、請用一個(gè)詞語(yǔ)概括“亡人”給你的總體印象。

明確:賢妻良母

2、作者用那些“逸事”體現了亡妻的這一美德?

明確:細節1:她點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō):“真不假,什么事都是天定的。假如不是下雨,我就到不了你家里來(lái)!”--一如既往的溫柔和內心的幸福感,以及她對婚姻的滿(mǎn)意。

細節2:“盯”“跳”“走”“鉆”--靦腆害羞

細節3:她嚴肅地說(shuō):“你明天叫車(chē)來(lái)接我吧,我不能這樣跟著(zhù)你走!--禮教觀(guān)念很重,又非常質(zhì)樸。

細節4:我從外面回來(lái),看到她兩個(gè)大拇指,都因為推機杼,頂得變了形,又粗,又短,指甲也短了。--非常辛勞

細節5:每逢孩子發(fā)燒,她總是整夜抱著(zhù),來(lái)回在炕下走。--關(guān)愛(ài)孩子

細節6:她閉上眼睛,久病的臉上,展現了一絲幸福的笑容。--易于滿(mǎn)足

3、這些細節描寫(xiě)體現了作者對亡妻怎樣的情感?

明確:懷念、感激、自責、歉疚

五、能力遷移

閱讀文后“活動(dòng)體驗”的細節描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)什么是細節描寫(xiě),細節描寫(xiě)有什么好處。

明確:細節描寫(xiě)是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節,加以生動(dòng)細致的描繪。用于刻畫(huà)人物,或點(diǎn)化肖像,或描摹神態(tài),或描寫(xiě)動(dòng)作,細致描寫(xiě)人物在活動(dòng)中所表現出來(lái)的某個(gè)細小環(huán)節或舉動(dòng),具有傳神寫(xiě)照的藝術(shù)效果。

2、如何寫(xiě)好細節:(1)真實(shí),符合生活的邏輯(2)符合人物的個(gè)性

(3)精心錘煉詞語(yǔ)。(4)巧妙運用修辭。

3、布置作業(yè):運用細節描寫(xiě)手法,寫(xiě)一個(gè)片段,表現出你所熟悉的一個(gè)人曾帶給你的真情與感動(dòng)。

附:板書(shū)

亡人逸事

孫犁

亡人:賢妻良母

(細節)↑(真情)

“我”:懷念、感激、自責、歉疚

報紙的故事

孫犁

一九三五年的春季,我失業(yè)家居。在外面讀書(shū)看報慣了,忽然想訂一份報紙看看。這在當時(shí)確實(shí)近于一種幻想,因為我的村莊,非常小又非常偏僻,文化教育也很落后。例如村里雖然有一所小學(xué)校,歷來(lái)就沒(méi)有想到訂一份報紙。村公所就更談不上了。而且,我想要訂的還不是一種小報,是想要訂一份大報,當時(shí)有名的《大公報》。這種報紙,我們的縣城,是否有人訂閱,我不敢斷言,但我敢說(shuō),我們這個(gè)區,即子文鎮上是沒(méi)人訂閱過(guò)的。

  我在北京住過(guò),在保定學(xué)習過(guò),都是看的《大公報》,F在我失業(yè)了,住在一個(gè)小村莊,我還想看這份報紙。我認為這是一份嚴肅的報紙,是一些有學(xué)問(wèn)的,有事業(yè)心的,有責任感的人,編輯的報紙。至于當時(shí)也是北方出版的報紙,例如《益世報》、《庸報》,都是不學(xué)無(wú)術(shù)的失意政客們辦的,我是不屑一顧的。

  我認為《大公報》上的文章好。它的社論是有名的,我在中學(xué)時(shí),老師經(jīng)常選來(lái)給我們當課文講。通訊也好,有長(cháng)江等人寫(xiě)的地方通訊,還有趙望云的風(fēng)俗畫(huà)。最吸引我的還是它的副刊,它有一個(gè)文藝副刊,是沈從文編輯的,經(jīng)常登載青年作家的小說(shuō)和散文。還有小公園,還有藝術(shù)副刊。

  說(shuō)實(shí)在的,我是想在失業(yè)之時(shí),給《大公報》投投稿,而投了稿子去,又看不到報紙,這是使人苦惱的。因此,我異想天開(kāi)地想訂一份《大公報》。

  我首先,把這個(gè)意圖和我結婚不久的妻子說(shuō)了說(shuō)。以下是我們的對話(huà)實(shí)錄:

  “我想訂份報紙!

  “訂那個(gè)干什么?”

  “我在家里閑著(zhù)很悶,想看看報!

  “你去訂吧!

  “我沒(méi)有錢(qián)!

  “要多少錢(qián)?”

  “訂一月,要三塊錢(qián)!

  “!”

  “你能不能借給我三塊錢(qián)?”

  “你花錢(qián)應該向咱爹去要,我哪里來(lái)的錢(qián)?”

  談話(huà)就這樣中斷了。這很難說(shuō)是愉快,還是不愉快,但是我不能再往下說(shuō)了。因為我的自尊心,確實(shí)受了一點(diǎn)損傷。

  是啊,我失業(yè)在家里呆著(zhù),這證明書(shū)就是已經(jīng)白念了。白念了,就安心在家里種地過(guò)日子吧,還要訂報。特別是最后這一句:“我哪里來(lái)的錢(qián)?”這對于作為男子漢大丈夫的我,確實(shí)是千鈞之重的責難之詞!

  其實(shí),我知道她還是有些錢(qián)的,作個(gè)最保守的估計,她可能有十五元錢(qián)。當然她這十五元錢(qián),也是來(lái)之不易的。是在我們結婚的大喜之日,她的“拜錢(qián)”。每個(gè)長(cháng)輩,賞給她一元錢(qián),或者幾毛錢(qián),她都要拜三拜,叩三叩。你計算一下,十五元錢(qián),她一共要起來(lái)跪下,跪下起來(lái)多少次啊。

  她把這些錢(qián),包在一個(gè)紅布小包里,放在立柜頂上的陪嫁大箱里,箱子落了鎖。每年春節閑暇的時(shí)候,她就取出來(lái),在手里數一數,然后再包好放進(jìn)去。

  在妻子面前碰了釘子,我只好硬著(zhù)頭皮去向父親要,父親沉吟了一下說(shuō):

  “訂一份《小實(shí)報》不行嗎?”

  我對書(shū)籍、報章,欣賞的起點(diǎn)很高,向來(lái)是取法乎上的。

  《小實(shí)報》是北平出版的一種低級市民小報,屬于我不屑一顧之類(lèi)。我沒(méi)有說(shuō)話(huà),就退出來(lái)了。

  父親還是愛(ài)子心切,晚上看見(jiàn)我,就說(shuō):

  “愿意訂就訂一個(gè)月看看吧,集晌多糶一斗麥子也就是了。長(cháng)了可訂不起!

  在鎮上集日那天,父親給了我三塊錢(qián),我轉手交給郵政代辦所,匯到天津去。同時(shí)還寄去兩篇稿子。我原以為報紙也像取信一樣,要走三里路來(lái)自取的,過(guò)了不久,居然有一個(gè)專(zhuān)人,騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)給我送報了,這三塊錢(qián)花得真是氣派。

  他每隔三天,就騎著(zhù)車(chē)子,從縣城來(lái)到這個(gè)小村,然后又通過(guò)彎彎曲曲的,兩旁都是黃土圍墻的小胡同,送到我家那個(gè)堆滿(mǎn)柴草農具的小院,把報紙交到我的手里。上下打量我兩眼,就轉身騎上車(chē)走了。

  我坐在柴草上,讀著(zhù)報紙。先讀社論,然后是通訊、地方版、國際版、副刊,甚至廣告、行情,都一字不漏地讀過(guò)以后,才珍重地把報紙疊好,放到屋里去。

  我的妻子,好像是因為沒(méi)有借給我錢(qián),有些過(guò)意不去,對于報紙一事,從來(lái)也不聞不問(wèn)。只有一次,帶著(zhù)略有嘲弄的神情,問(wèn)道:

  “有了嗎?”

  “有了什么?”

  “你寫(xiě)的那個(gè)!

  “還沒(méi)有!蔽艺f(shuō)。其實(shí)我知道,她從心里是斷定不會(huì )有的。

  直到一個(gè)月的報紙看完,我的稿子也沒(méi)有登出來(lái),證實(shí)了她的想法。

  這一年夏天雨水大,我們住的屋子,結婚時(shí)裱糊過(guò)的頂棚、壁紙,都脫落了。別人家,都是到集上去買(mǎi)舊報紙,重新糊一下。那時(shí)日本侵略中國,無(wú)微不至,他們的舊報,如《朝日新聞》、《讀賣(mài)新聞》,都傾銷(xiāo)到這偏僻的鄉村來(lái)了。妻子和我商議,我們是不是也把屋子糊一下,就用我那些報紙,她說(shuō):

  “你已經(jīng)看過(guò)好多遍了,老看還有什么意思?這樣我們就可以省下塊數來(lái)錢(qián),你訂報的錢(qián),也算沒(méi)有白花!

  我聽(tīng)她講的很有道理,我們就開(kāi)始裱糊房屋了,因為這是我們的幸福的窩巢呀。妻刷漿糊我糊墻。我把報紙按日期排列起來(lái),把有社論和副刊的一面,糊在外面,把廣告部分糊在頂棚上。

  這樣,在天氣晴朗,或是下雨刮風(fēng)不能出門(mén)的日子里,我就可以脫去鞋子,上到炕上,或仰或臥,或立或坐,重新閱讀我所喜愛(ài)的文章了。

                        1982年2月9日

本教案轉載自蘇教版高中語(yǔ)文教學(xué)網(wǎng):http//:www.oldq.com.cn

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