主題探究學(xué)習：從古詩(shī)看古代交通
教學(xué)要求：
初步了解和體驗社會(huì )科學(xué)研究的一般過(guò)程，學(xué)習掌握收集、分析、歸納信息的方法和步驟，學(xué)習運用先進(jìn)的科技手段查找資料。培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養運用語(yǔ)文、歷史、地理等相關(guān)學(xué)科知識的綜合能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。探求、了解古代詩(shī)歌里所沉淀的古代社會(huì )、文化、人任知識。培養積極主動(dòng)參與探究的意識、嚴謹負責的科學(xué)態(tài)度、鍥而不舍的科學(xué)精神和良好的科學(xué)道德。
教學(xué)內容：
一、探究準備
1.從詩(shī)歌中了解古代交通狀況。
2.了解古代交通工具的情況。
3.從古代贈別詩(shī)中體會(huì )詩(shī)人的情感。
二、閱讀材料
1.《蜀道難》：李白在詩(shī)中描繪了古代的道路--棧道。棧道又名閣道，是古代人為了生活及戰爭的需要而修建的。蜀中要塞劍閣，在大劍山和小劍山之間有一條三十里長(cháng)的棧道，群峰如劍，連山聳立，削壁中斷如門(mén)，形成天然要塞�？梢�(jiàn)當時(shí)的交通是多么的不方便。
2.《過(guò)華清宮絕句三首（其一）》：驪山，林木蔥蘢，花草繁茂，宮殿樓閣聳立其間，宛如團團錦繡。山頂上那座雄偉壯觀(guān)的行宮，忽然一道接著(zhù)一道緩緩地打開(kāi)了。宮外，一名專(zhuān)使騎著(zhù)驛馬風(fēng)馳電掣般疾奔而來(lái)，身后揚起一團團紅塵；宮內，妃子嫣然而笑了�！缎绿茣�(shū)楊貴妃傳》：“妃嗜荔枝，必欲生致之，乃置騎傳送，走數千里，味未變，已至京師�！睆倪@首詩(shī)來(lái)看，唐代使用的交通工具有馬，其交通設施是驛站。民間通信主要靠專(zhuān)使騎著(zhù)驛馬，一站一站送達。
3.《送元二使安西》：這是一首送朋友去西北邊疆的詩(shī)。安西，是唐中央政府為統轄西域地區而設的安西都護府的簡(jiǎn)稱(chēng)，治所在龜茲城（今新疆庫車(chē)）。這位姓元的友人是奉朝廷的使命前往安西的。唐代從長(cháng)安往西去的，多在渭城送別。從漢代以來(lái)，陽(yáng)關(guān)一直是內地出向西域的通道。唐代國勢強盛，內地與西域往來(lái)頻繁，從軍或出使陽(yáng)關(guān)之外，在盛唐人心目中是令人向往的壯舉。但當時(shí)陽(yáng)關(guān)以西還是窮荒絕域，風(fēng)物與內地大不相同。朋友“西出陽(yáng)關(guān)”，雖是壯舉，卻又不免經(jīng)歷萬(wàn)里長(cháng)途的跋涉，備嘗獨行窮荒的艱辛寂寞。古代陸路交通不便，離別容易相見(jiàn)難，所以送行就成了人們表達深情厚誼的一種形式，也成了詩(shī)人們爭相歌詠的題材。
4.《送秘書(shū)晁監還日本國》：晁監（衡），即阿倍仲麻呂，隨遣唐使入唐。仕于唐，并受玄宗皇帝重用。與李白，王維等交往頗深。753年，回國途中，遇狂風(fēng)暴雨阻擋，重返唐，死于長(cháng)安。雖然唐代造船和航海技術(shù)的巨大進(jìn)步（如船體比前加大，結構更加堅固，指南針、牽星術(shù)、航海圖以及季風(fēng)助航普遍應用），航�；顒�(dòng)進(jìn)人了繁榮時(shí)期，但海上的風(fēng)浪還是阻擋了晁監回國的路。
三、推薦網(wǎng)址
1. http//www.lingshidao.com/
2. http//www.search.sina.com.cn/search-dir/wx/sgyw/gd/
3. http//www.chinapoet.net/hwochao/
四、探究活動(dòng)
1.圍繞三個(gè)方面，將學(xué)生分為三個(gè)小組。第1組負責了解古代交通狀況；第2組負責了解古代交通工具的情況；第3組負責從古代贈別詩(shī)中體會(huì )詩(shī)人的情感。
2.溫習以前所學(xué)過(guò)的古詩(shī)中有關(guān)交通的內容，搜集閱讀材料中有關(guān)古代交通的信息以及涉及古代交通的詩(shī)歌。
3.采取討論的方式，對古代產(chǎn)生眾多的送別詩(shī)進(jìn)行探索。
4.每組組長(cháng)在班上進(jìn)行專(zhuān)題發(fā)言。
5.將探究的成果寫(xiě)成小論文，與同學(xué)、老師交流。
五、有關(guān)資料
1.古代交通事業(yè)發(fā)展的歷程。
先秦時(shí)期我國古代交通初具規模，陸路修筑許多通行戰車(chē)的道路，沿途設有驛站，水陸交通不僅利用黃河、長(cháng)江天然水道，而且相繼開(kāi)鑿了胥河、邗溝、鴻溝等人工運河。
秦漢時(shí)期水陸交通形成全國網(wǎng)絡(luò )，秦統一中國后，頒布“車(chē)同軌”的法令，并建成遍及全國的馳道。挖掘靈渠，把長(cháng)江水系和珠江水系連接起來(lái)，漢朝開(kāi)辟了漢帝國和羅馬帝國的海上航線(xiàn)。
隋唐時(shí)期，古代交通進(jìn)入高峰時(shí)期，唐都長(cháng)安成為國內外交通樞紐和中心，構成了以長(cháng)安為中心的遍及全國的驛路系統。貫通南北的大運河和溝通海上貿易的海上“絲綢之路”使水陸交通進(jìn)入了一個(gè)新階段。
宋元時(shí)期，古代交通進(jìn)入鼎盛時(shí)期，宋朝將指南針應用到海船上，航海技術(shù)大大提高。元朝繼續開(kāi)挖運河。京杭運河全線(xiàn)通航。大都成為全國乃至世界交通中心。
明清時(shí)期，我國古代交通由盛而衰。明代出現造船高蜂，鄭和七下西洋，把我國古代航�；顒�(dòng)推向頂峰。不久以后明清兩朝相繼實(shí)行了海禁，航海事業(yè)從此一蹶不振。
2.中國古代出行交通素描
我國古代的出行交通工具源遠流長(cháng)。早在原始社會(huì )，先民們?yōu)榱顺鲂蟹奖�，就已�?jīng)學(xué)會(huì )了制造和利用代步工具了。傳說(shuō)黃帝之時(shí)，曾“刳木為舟”，即用一個(gè)大原木從中剖開(kāi)制獨木小舟以濟深行遠。
傳說(shuō)，中國最早的的車(chē)子是由夏代的車(chē)正奚仲發(fā)明創(chuàng )造的。從《史記夏本紀》所記的大禹治水“陸行乘車(chē)，水行乘舟，泥行乘橇，山行乘輦”的記載可見(jiàn)，夏代之時(shí)已經(jīng)出現了適應于不同用途的交通工具。
據古代文獻記載，商族的先公相土作乘馬，王亥作服牛，即訓練牛馬等家畜以駕轅驅車(chē)。到商湯之時(shí)，已將馬車(chē)作為戰車(chē)用于征伐陣戰，商湯正是憑借著(zhù)這一先進(jìn)于夏王朝的堅船利炮，“革車(chē)三百乘”，一舉打敗了夏桀王，而建立了商王朝。從甲骨文內容來(lái)看，除了用于征戰以外，商代的車(chē)子也用于商王及貴族們的出行和田獵。從商代晚期殷墟遺址已經(jīng)發(fā)現了的車(chē)馬坑來(lái)看，車(chē)子已有復雜的構造和精美的裝飾，當時(shí)已由發(fā)達的車(chē)馬制造業(yè)。從甲骨文“舟”字等字形來(lái)看，商代已經(jīng)出現了木板船，木板船的出現，是我國古代水上交通工具發(fā)展史的一大進(jìn)步。
道路--徑、途、道、路、阡、陌。
3.古代主要的交通工具--車(chē)、馬、牛、舟、船、轎。
4.涉及交通和交通工具的古詩(shī)
①沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。--唐劉禹錫《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》
②結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。--晉陶淵明《飲酒》
③客路青山外，行舟綠水前。--唐王灣《次北固山下》
④枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。--元馬致遠《天凈沙秋思》
⑤仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。--唐李白《渡荊門(mén)送別》
⑥山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。--唐岑參《白雪歌送武判官歸京》
⑦舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪橋忽見(jiàn)。--南宋辛棄疾《西江月明月別枝驚鵲》
⑧山重水復疑無(wú)路，柳岸花明又一村。--南宋陸游《游山西村》
⑨行道遲遲，載渴栽饑。--《詩(shī)經(jīng)采薇》
⑩官船來(lái)往亂如麻，全仗你抬聲價(jià)。--明王磐《朝天子詠喇叭》
5.有關(guān)送別的古詩(shī)標題
①唐鄭谷《淮上與友人別》
②唐王勃《送杜少府之任蜀州》
③唐李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
④唐李白《渡荊門(mén)送別》
⑤唐岑參《白雪歌送武判官歸京》
⑥無(wú)名氏《送別》
⑦唐李白《宣州謝脁樓餞別校書(shū)叔云》
⑧唐王維《送元二使安西》
⑨唐高適《別董大》
⑩唐王昌齡《芙蓉樓送別辛漸》
六、試題樣式
（一）主題探究。根據下面三則材料，圍繞“從古詩(shī)看古代交通狀況”這一主題寫(xiě)下兩點(diǎn)探究成果。（提示：交通工具、交通設施、出行觀(guān)念、交通道路、民間通信等）
材料一： 過(guò)清華宮絕句 杜牧
長(cháng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。
一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。
材料二： 送元二使安西 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
材料三： 夜雨寄北 李商隱
君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。
探究結果：1．
2．
3．
（二）寫(xiě)出有關(guān)涉及古代交通道路和交通工具的古詩(shī)句四句。
①
②
③
④
（三）寫(xiě)出古詩(shī)中有名的送別詩(shī)四句。
①
②
③
④
中考連接：
[05四川省眉山市]古詩(shī)詞鑒賞：閱讀下面一首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。
次北固山下 王 灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書(shū)何處達?歸雁洛陽(yáng)邊。
（1）這首詩(shī)，借景抒情，融情于景，表現了作者 的情懷。
（2）從詩(shī)中選取你最喜歡的兩句詩(shī)，仔細品味，說(shuō)說(shuō)它好在哪里?
（答案：（一）1.交通設施：館驛。交通工具：馬。2. 交通道路：路。交通工具：馬；馬車(chē)。3. 交通工具：船。民間通信。（二）①沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。②枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。③山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。④行道遲遲，載渴栽饑。（三）①勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。②海內存知己，天涯若比鄰。③數聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。④仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。 [05四川省眉山市] (1)客游他鄉而 思念故鄉的情懷。(2)選取句子并言之成理(可以從思想感情、修辭、煉字或者根據自己的聯(lián)想、想像來(lái)談，2分)，表達有個(gè)性(1分)。）
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