《七顆鉆石》的教案
湖北省鄖西縣觀(guān)音鎮初級中學(xué) 王少霞
一. 教學(xué)目標:
1. 培養學(xué)生閱讀﹑理解﹑分析及概括能力;
2. 激發(fā)學(xué)生的想象及聯(lián)想能力.
二﹑教學(xué)設想
1﹑重點(diǎn):(1)學(xué)習人物的優(yōu)秀品質(zhì),體會(huì )愛(ài)心的神奇力量;
(2)學(xué)會(huì )運用豐富的想象寫(xiě)作.
2﹑難點(diǎn):利用豐富的想象寫(xiě)作.
3﹑課型:自讀﹑討論﹑合作﹑探究.
4﹑方法:指導學(xué)生:聽(tīng)---議---想---寫(xiě)(含續寫(xiě)故事).
5﹑素材準備(教具):收錄機﹑朗讀磁帶﹑生字卡片﹑自制掛圖.
三﹑課時(shí)安排:一課時(shí)
四﹑教學(xué)過(guò)程:
(一) 童話(huà)故事導入
1﹑故事(略)
2﹑老師講的這個(gè)故事還不夠生動(dòng),下面請聽(tīng)俄國老人著(zhù)名作家列夫托爾斯泰在他的《七顆鉆石》里為我們講述的動(dòng)人的童話(huà)故事吧!(板題)
(二) 分工朗讀課文,請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)故事的內容.
1﹑分工:男生讀首段;女生讀尾段;課代表讀第三自然段;老師讀第二自然段.比一比,誰(shuí)讀得好!
2﹑朗讀﹑評議.
3﹑聽(tīng)錄音朗讀.
4﹑出示生字卡片,指名認讀生字.
5﹑整體感知:
誰(shuí)能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)故事的內容呢?
明確:干旱之年,一個(gè)小姑娘為母親找水,小姑娘和母親幾次讓水,最后水罐神奇地變成七顆星.
(三) 探究
1﹑自瀆課文思考: (采用:批批﹑畫(huà)畫(huà)﹑點(diǎn)點(diǎn)的方法做上記號),教師出示小黑板上的思考題.
2﹑分組討論思考題:(過(guò)程略)
3﹑交流討論結果:
(1) 小姑娘累倒在草地上,為什么她醒來(lái)時(shí),水罐里竟裝滿(mǎn)了水?
明確:小姑娘舍己救人,她對母親的孝心和愛(ài)心感動(dòng)了上帝,從而體現出愛(ài)的神奇力量.
(2) 小姑娘的愛(ài)心在文中共有幾處體現?童話(huà)中僅僅是小姑娘一人有愛(ài)心嗎?
明確:a﹑為母親找水 b﹑用水救狗 c﹑給路人水喝.
生命垂危的母親在最后關(guān)頭卻不肯喝水,把水讓給小姑娘喝,這里體現了母親對兒女的愛(ài)心.
(3) 愛(ài)心行為處處可見(jiàn),在我班里曾發(fā)生過(guò)哪些動(dòng)人的故事?請講給大家聽(tīng)聽(tīng)!
明確: 老師與學(xué)生 同學(xué)與同學(xué)
(4) 你認為文中的小姑糧是怎樣的人?你能在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句嗎?(邊交流. 邊朗讀)
(5) 故事的結尾耐人尋味,表達了作者怎樣的美好愿望?
明確:愛(ài)得力量是神奇的,作者愿愛(ài)心像大熊星座一樣,普照人間!
(6) 愛(ài)得力量是巨大而神奇的,這種神奇性是怎樣表現出來(lái)的?(或:是通過(guò)什么表現出來(lái)的?)
明確:通過(guò)水罐的幾次變化表現出來(lái)的[板書(shū)],那么,水罐發(fā)生了哪些變化呢?(見(jiàn)板書(shū)設計)
(四) 實(shí)踐活動(dòng)
1﹑交流并積累
(1) 大家在平時(shí)的學(xué)習中收集了哪些有關(guān)愛(ài)心行為方面的格言﹑警句?講一講,讓大家一起分享.
2﹑仿寫(xiě)句子
例:愛(ài)心如媽媽親切的撫摸;
愛(ài)心如朋友
愛(ài)心如同桌
(五) 總結:
列夫托爾斯泰由天空中的七顆(北斗)星,展開(kāi)了豐富的聯(lián)想和想象,為我們講述了一位姑娘的母親出于愛(ài)心而讓出了如生命般珍貴的水,她們的愛(ài)心升騰到空中,幻化成普照大地鉆石般奪目的星座,從而告訴讀者,愛(ài)心的力量是神奇的,愿愛(ài)心像大熊星座一樣,普照人間!
(六) 拓展延伸:
1﹑請你為課文續寫(xiě)故事結尾.
2﹑課后習題三(任選一題完成)
(七) 合唱(或放磁帶)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
(八) 板書(shū)設計(略)
[《七顆鉆石》的教案 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：