K12新聞評論 2000-12-19 網(wǎng)友qiusir
對人的尊重是社會(huì )的進(jìn)步的根本表現，這也是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師的工作生活條件在逐步改善，但當前的教師還要有一點(diǎn)改革者的風(fēng)險，簡(jiǎn)直可拿悲壯二字形容！
作為教師，盡管眼下我自己同樣面臨很多困難，特別是一些觀(guān)念上的沖突，但我還是愿意通過(guò)自己的具體的行動(dòng)探索教育的未來(lái)，算一種風(fēng)險意識吧，除了教師這個(gè)職業(yè)，我想不到還有什么樣的職業(yè)能更滿(mǎn)足自己的心靈--人不應該什么都聽(tīng)嘴的！
對于教師的問(wèn)題，我想，我們首先得把教師當成一個(gè)現實(shí)生活中的普通人來(lái)看待，他有自己的家庭，同樣具有私心，生氣的時(shí)候也會(huì )罵娘，會(huì )哭......那些沒(méi)有當過(guò)教師的人，或者是別有用心得人才會(huì )拿不是人的“圣人”的標準來(lái)衡量教師，明明都是凡夫俗子，自己雞鴨魚(yú)肉，卻來(lái)要求老師和和尚一樣，這對老師太不公平。
但這并不是要求教師不對學(xué)生負責,從社會(huì )的責任、分工來(lái)講，教師的責任要求他對學(xué)生負責... 我想對于教師的工作，是社會(huì )和教師共同努力的方向，是教師自身克制與社會(huì )措施的共同作用。
[請給教師多一些人文關(guān)懷]相關(guān)文章：
1.讓生命多一些磨礪
4.請給我結果讀后感