江蘇省南通市八一中學(xué) 朱建清
冬天是蕭條冷落又似乎是冷酷無(wú)情的，但老舍筆下的濟南的冬天卻是溫暖而充滿(mǎn)人情味的！這是大自然以鮮明的特征給作者強烈的印象使然，又是作者在觀(guān)賞景物時(shí)產(chǎn)生獨特體驗和自然想象的結果�；匚丁稘系亩臁啡�，發(fā)現文中的比喻恰恰體現著(zhù)這兩方面的特征。
一、在鮮明的特征上設喻，描繪景物的內在神韻。濟南城周?chē)腥π∩�，它們“好像是把濟南放在一個(gè)小搖籃里”。這圈小山阻擋北風(fēng)呵護濟南城的地勢被喻作“小搖籃”，這不僅富有質(zhì)感的寫(xiě)出濟南冬天溫暖舒適的程度，而且道出小山慈母般的溫存體貼，似乎正因為慈善，濟南的冬天才有別于北平的冬天大風(fēng)不止和倫敦的多霧而具有鮮明的個(gè)性：溫晴。這個(gè)特征正是濟南冬天一腔溫情的外露，是慈善的外化，可以說(shuō)這個(gè)比喻已涵蓋住特征和神韻。濟南的水清亮而貯滿(mǎn)綠，濟南的天碧藍透亮，天光水色相映，“自上而下”的空間是“那么藍汪汪的”，“整個(gè)的是塊空靈的藍水晶”�！翱侦`的藍水晶”的比喻，把濟南天地間無(wú)垠的空間點(diǎn)染成一個(gè)一塵不染純凈閃亮令人心馳神往的詩(shī)化境界，而這一比喻扣住的恰恰是濟南冬天的“晴”：因為晴，天才顯得“藍汪汪”，水才顯得“澄清”，水藻才顯得綠；因為晴，水天才能相融，水天一色，才能包裹濟南秀氣與清純，進(jìn)而生成詩(shī)情畫(huà)意的境界。
二、在鮮活的感受里用喻，表達獨特的審美體驗。一個(gè)比喻有時(shí)就是一種獨特的感受。濟南的雪后景象給人以怎樣的感受？“小”山、“小”雪加“矮”松，組成一幅和諧而清秀的畫(huà)面。先看矮松：“樹(shù)尖上頂著(zhù)一髻兒白花，好象日本看護婦”�！绊斨�(zhù)一髻兒白花”詮釋著(zhù)雪的“小”和它下得恰到好處，使雪景愈加清新自然協(xié)調；“好象日本看護婦”的比喻，則不僅描摹出矮松的形態(tài)，更揭示出被小堆積雪裝點(diǎn)的她所具有的優(yōu)雅端莊的氣度和綽約玲瓏的美。再看天空：座座染白的山尖形成一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，“給藍天鑲上一道銀邊”。白色山尖連接碧空，碧空襯托銀色山尖，一個(gè)“銀邊”的暗喻，描畫(huà)的是山裝點(diǎn)天的裝飾美，天與山交融的和諧美，藍與白相襯的色彩美。至于城外遠山，則是張小水墨畫(huà)，“也許是唐代名手畫(huà)的吧”。前句兩個(gè)“臥”字分別描繪了山坡隱現小村莊、屋頂閃現積雪的生動(dòng)情態(tài)，處在遠山中并和諧統一在其中，不是水墨畫(huà)又是什么？這一貼切的比喻，是對雪后遠景詩(shī)情畫(huà)意的準確涵蓋，又是作者鮮活感受的生動(dòng)表達。這一系列比喻，是作者對濟南的冬天的具體感受，也是作者在感受中所產(chǎn)生的審美體驗，它們使客觀(guān)自然涂抹上濃郁的情感色彩，最終提升作品的意境。
三、在自然的聯(lián)想中作喻，抒發(fā)由衷的喜愛(ài)之情。美的事物總讓人產(chǎn)生美的聯(lián)想，美的聯(lián)想又總能產(chǎn)生一個(gè)美的比喻，進(jìn)而傳達強烈的主觀(guān)感受和印烙鮮明的感情色彩。積雪與草色交織，“這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”，作者由積雪與黃草相間共存的情景展開(kāi)聯(lián)想，并將此描繪成“一件帶水紋的花衣”。這是個(gè)令人產(chǎn)生美好遐想的比喻！請想象：環(huán)顧四周，晶瑩的積雪與暗黃的草色和諧相間，組成一幅樸素的賞心悅目的圖案，裝點(diǎn)著(zhù)小雪后的小山，小山顯出的是秀氣動(dòng)人的身姿，這樣的美景，不就是一位文靜的少女靜立在溫暖的冬日下， 正沐浴著(zhù)陽(yáng)光的普照？雪后山景不就是穿在少女身上的“花衣”，而且還帶著(zhù)“水紋”？雪后的山秀氣十足，可愛(ài)迷人！新穎別致的比喻濃縮進(jìn)作者美好的想象和對濟南的冬天深深的喜愛(ài)之情。文中的其它比喻，大多是作者運用自然的聯(lián)想巧設而成，如由水的“清亮”和天的“藍汪汪”聯(lián)想到“整個(gè)的是塊空靈的藍水晶”，這些比喻莫不既傳神地繪就景物的風(fēng)韻，又抒發(fā)作者由衷的喜愛(ài)和贊美之情。
細細品味這些比喻，仿佛置身于一片神奇的天地，既可享受濟南冬天的秀麗和慈善，又能觸摸作者一腔溫情，它們描摹著(zhù)自然的的冬天，繪就出作者內心的“春天”。 作者郵箱： gyszjq@sina.com
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