孫哲勇
教學(xué)目標：
1． 知識目標：認識黃山松的形象及品格。
2． 能力目標：培養學(xué)生對于詩(shī)歌的感悟能力。
3． 德育目標：體會(huì )詩(shī)人昂揚的革命豪情，樂(lè )觀(guān)自己的生活態(tài)度。
4． 情感目標：體會(huì )詩(shī)歌熾熱飽滿(mǎn)的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：認識黃山松的形象及品格.
教學(xué)重點(diǎn)：認識黃山松的形象及品格.
教學(xué)方法：研體式
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入新課：黃山是享有盛名的旅游勝地，那里的松樹(shù)更是一道絕世的風(fēng)景，黃山“七十二峰”高聳入云，在浮動(dòng)的云海中，一棵棵黃山松昂首挺立，像一面面“昂首的戰旗”，今天我們就一起走進(jìn)《黃山松》。
二、 自主學(xué)習：
1、 讀標準音：
峰峰皆（jiē）到 寒徹（chè）骨 閃爍（shuò） 勁（jìng）枝 迸（bèng）
2、 寫(xiě)規范字：
雷tíng( ) 夾xí( ) luǒ( )露 不屈不náo( )
3 作者簡(jiǎn)介：張萬(wàn)舒是我國當代詩(shī)壇一位著(zhù)名的詩(shī)人，《黃山松》一詩(shī)是他的代表作。
3、 有感情的朗讀課文。
三、 合作學(xué)習：
1、 用高度凝練的語(yǔ)言描繪黃山的形象
（明確：“挺的硬，扎的穩，站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”。）
2、 詩(shī)中寫(xiě)“谷里的陰風(fēng)，高山雪冷，紫色的巖”等形象的目的是什么？
（明確：用烘托的方法顯示出黃山松英雄般的氣節。）、
四、 合作探究：
黃山松具有怎樣的品格？
（明確：頂風(fēng)傲雪的自強精神，堅毅不拔的拼搏精神；百折不撓的進(jìn)取精神）
五、 回顧與反思：
1、 你從黃山松身上感受到什么？
感受到了黃山松“挺的硬，扎的硬，扎的穩，站的高，劈不歪，砍不動(dòng)，轟不倒”的戰士般的精神。
2．這首現代詩(shī)與《蒼松怪石圖題詩(shī)》各表達作者怎樣的感情？
（略）
板書(shū)設計：
頂風(fēng)傲雪（自強）
堅毅不拔（拼搏）
百折不撓（進(jìn)�。�
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