江蘇省金湖中學(xué) 梁萬(wàn)年

課文注釋補充：

顯赫hè：（權勢等）盛大。

泯mǐn滅miè：（形跡、印象等）消滅。

芥jiè蒂dì：比喻很輕的嫌疑或不快。

睿ruì智：英明而有遠見(jiàn)。睿，看得很遠。

鞭辟pì入里：形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題，深中要害。

名列前茅：古代行軍有人拿著(zhù)茅草當旗子走在隊伍的前面，作為報警的信號，故稱(chēng)“前茅”�，F比喻名詞列在前面。

泰然自若：形容鎮定，毫不在意的樣子。文中形容巴爾扎克對當時(shí)社會(huì )理解認識的清醒和坦然。

憤世嫉jí俗：對不合理的社會(huì )和習俗表示憤恨和憎惡。文中指盧梭對現代文明的抨擊。

游刃有余：原指廚師宰牛技術(shù)嫻熟，后比喻工作熟練，有實(shí)際經(jīng)驗，解決問(wèn)題毫不費事。

鼎鼎大名：形容名聲很大。鼎鼎，盛大的樣子。

文章表達了怎樣的思想感情和深邃的哲理？

思想感情：悲壯、激越和無(wú)限景仰之情。

深邃哲理：死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。這不是黑夜，而是光明！這不是結束，而是開(kāi)始！這不是虛無(wú)，而是永恒！

全文基本思路：悼念--評價(jià)--謳歌

文章對巴爾扎克是從哪些方面評價(jià)的？

人格：解剖靈魂、批判現實(shí)、作家哲學(xué)家思想家詩(shī)人天才

作品：有生命的光亮的書(shū)、歷史書(shū)、觀(guān)察和想像的書(shū)

成就：著(zhù)名作家、雄偉紀念碑、精神統治者

影響：舉國哀悼、眾目仰望、永垂不朽

揣摩句子的含義：

1、 對我們來(lái)說(shuō)，一切虛構都消失了。

2、 就像文明發(fā)展中，出現了一種規律，促使武力統治者之后出現精神統治者一樣。

3、 一部了不起的書(shū)，他題作“喜劇”，其實(shí)就是題作“歷史”也沒(méi)有什么。

4、 他的一生是短促的，然而也是飽滿(mǎn)的，作品比歲月還多。

5、 偉人們?yōu)樽约航ㄔ炝说鬃�，未�?lái)負起安放雕像的責任。

6、 死亡是偉大的平等，也是偉大的自由。

7、 這不是黑夜，而是光明！這不是結束，而是開(kāi)始！這不是虛無(wú)，而是永恒！

作者郵箱： liangwannian@tom.com