湖南永州八中 周先友 冷水灘區四小 周美林
面對一條小溪，盡管它彎曲瘦小，我們會(huì )說(shuō)，它不會(huì )消失，它會(huì )流成一條河一條江，最后要匯入大海，掀起巨浪，托起巨輪遠航。
面對一只丑小鴨，盡管它丑陋，我們也會(huì )說(shuō)，它會(huì )變成一只美麗的白天鵝，翱翔藍天。
面對一個(gè)頑劣異常，屢教不改，甚至跟你鉚著(zhù)勁兒干的孩子，我們該以怎樣的心態(tài)去面對？是鄙視，給他一個(gè)定論：沒(méi)出息，不可教，甚至在你心中不再有他的位置，就是他偶爾有令你驚訝不已的不俗表現；還是以期待的目光注視他，堅信他會(huì )好起來(lái)，會(huì )長(cháng)大，會(huì )走向成熟？很明顯，我們應取后一種。
以期待的目光就是要我們充滿(mǎn)信心，多一把尺子衡量學(xué)生，相信每個(gè)孩子都會(huì )成人成才；就是要我們以贊賞的心態(tài)面對犯有錯誤的學(xué)生，不橫挑鼻子豎挑眼；就是要我們有充分的寬容和大度，對一個(gè)令你不滿(mǎn)的學(xué)生不急于下結論，應能假以時(shí)日，給以空間。
美國心理學(xué)家、校長(cháng)皮爾保羅一句“我一看你修長(cháng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(cháng)”的話(huà)，就使羅杰羅爾斯從逃學(xué)、打架、偷竊甚至吸毒的孩子群中脫穎而出，考入了大學(xué)，在以后的四十多年間，他又總是以州長(cháng)的身份嚴格要求自己，五十一歲那年，終于成為紐約州歷史上第一位黑人州長(cháng)。
同樣，“羅森塔爾效應”也給我們以很好的啟示。一所普通小學(xué)，這里的學(xué)生表現頗令老師失望，心理學(xué)家羅森塔爾和助手們來(lái)到了這所小學(xué)，說(shuō)是要進(jìn)行7項試驗。他們從一至六年級各選了3個(gè)班級共18個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了“未來(lái)發(fā)展趨勢測驗”。之后，羅森塔爾以贊賞的口吻將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給校長(cháng)和相關(guān)老師，并叮囑務(wù)必保密，以免影響實(shí)驗的正確性。其實(shí)，羅森塔爾以權威的身份撒了一個(gè)謊，名單上的學(xué)生是隨意挑選出來(lái)的。8個(gè)月后，羅森塔爾等對這些學(xué)生進(jìn)行復試，結果出現了奇跡：凡是上了名單的學(xué)生，個(gè)個(gè)成績(jì)有了較大的進(jìn)步，且性格活潑，自信，求知欲旺盛，更樂(lè )于和別人打交道。顯然，名單對老師產(chǎn)生了暗示，左右了老師對名單上的學(xué)生的能力和潛力評價(jià)，使老師對學(xué)生產(chǎn)生了一種期待的心情，而老師在教育過(guò)程中又將自己的這種期待心理通過(guò)言行舉止乃至眼神傳遞給學(xué)生并感染了他，使他變得自尊、自愛(ài)、自信、自強，從而使各個(gè)方面都取得了超乎尋常的進(jìn)步。
為何如此？就像一個(gè)人，心情壞的時(shí)候，看花是刺；心情好的時(shí)候，看刺是花。當老師認定某學(xué)生是有發(fā)展前途的學(xué)生時(shí)，就會(huì )期待，會(huì )以希望的心情對待；會(huì )原諒，甚至會(huì )忽略他的缺點(diǎn)，容忍他所犯的錯誤，他會(huì )給那學(xué)生更多的關(guān)心和幫助，有意無(wú)意會(huì )給學(xué)生以激勵和積極的暗示。學(xué)生得到老師的關(guān)注和肯定，自然會(huì )對老師產(chǎn)生信賴(lài)感，并對自己提出更高的要求，付出更大的努力，慢慢地就與老師對他的期待相吻合了。只要我們有充分的耐心，并給以充分的期待和正面的暗示，學(xué)生就會(huì )將人性中被劣性所蒙蔽的最優(yōu)秀的一面展示出來(lái)，烏雞就會(huì )變成彩鳳凰。
[請以期待的目光(教師中心稿)]相關(guān)文章：
1.目光如炬的造句
3.目光長(cháng)遠議論文作文
4.期待新年日記