授課者:七大山人
上課。
師:今天我們學(xué)習美國已故黑人民權領(lǐng)袖馬丁.路德.金的著(zhù)名演說(shuō)--《我有一個(gè)夢(mèng)想》。早上要大家預讀了,現在提問(wèn),美國的黑人是從哪里來(lái)的?
生(齊答):非洲。
師:非洲也有白人,在北非。應該是黑非洲,對不對?黑人是怎么跑到美國來(lái)的?
生甲:是作為奴隸販賣(mài)到美國來(lái)的。
師:估計也有被騙來(lái)的,或者是懷著(zhù)夢(mèng)想(比如淘金夢(mèng))主動(dòng)到美國來(lái)的。但一踏上這塊陌生的土地,他們的夢(mèng)想就隨之破滅了。他們統統淪為奴隸,在鐐銬和枷鎖中過(guò)著(zhù)極其悲慘的生活,在悲慘中死去。直到1861年,林肯簽署了《關(guān)于解放黑人奴隸的宣言》,黑人才最終在法理上獲得了解放和自由。請同學(xué)們齊讀課文的第一、二自然段。
師:黑人在法理上獲得了解放和自由,但是真正意義上的解放和自由,離美國的黑人依然遙遠。我這里有一份資料,是一位朝鮮戰爭中被俘的美國黑人士兵講述的故事。哪位同學(xué)愿意上來(lái)幫我朗讀一下?
生乙(上講臺朗讀):
中國志愿軍一直對我們俘虜很客氣,稱(chēng)呼我們"先生",但在我的內心里,卻不僅僅把他們看作熱情的朋友,而且看作戰斗的同志。我覺(jué)得,在當今世界上,只有他們才是最理解我們黑人痛苦的人。也正是在志愿軍的戰俘營(yíng)里,我有生以來(lái)第一次被作為人來(lái)看待,被作為同志來(lái)看待,而不是作為一個(gè)動(dòng)物來(lái)看待!......
我的一生都充滿(mǎn)屈辱和苦難。我認為,我最大的罪過(guò)就是生為美國的黑人。我的膚色就是我一切不幸的根源......當我還是一個(gè)不懂事的小孩子的時(shí)候,走在街上,母親就緊緊地拉著(zhù)我,不準我離開(kāi)一步,惟恐我沖撞了白人,招來(lái)災禍。由于家庭貧困,父母不得不把我放在孤兒院里。有一次,母親給我送來(lái)一件新上衣。她剛一離開(kāi),白人的孩子就命令我把上衣脫掉,換上破的。當時(shí)我哭了。哥哥也用小手臂摟著(zhù)我滾出了眼淚。別人把他拉開(kāi),圍上去,揍他耳光,打得他后來(lái)成了聾子。這就是我童年的遭遇。后來(lái)我長(cháng)大了,當了一名工人,情況也沒(méi)有改變多少。為了進(jìn)飯店和咖啡館,我受到不少的污辱和打罵。漸漸我學(xué)乖了,如果半小時(shí)之內沒(méi)有端上食物,我就得起身離開(kāi)。有一次乘公共汽車(chē),我和一個(gè)白人坐在一起。他命令我離開(kāi),我就向旁邊讓開(kāi)身子。那個(gè)白人竟憤怒地說(shuō):"我已經(jīng)說(shuō)過(guò),我們之中必須有一個(gè)離開(kāi)!"我忍耐著(zhù)又向旁邊讓了讓。這時(shí)那個(gè)白人就站起來(lái),一腳把我從椅子上踢下來(lái)。其他白人哈哈大笑。污辱向無(wú)數條鞭子抽打著(zhù)我的心,我的頭象要裂開(kāi)似的,我的整個(gè)身子也象要立刻爆炸。我就把那個(gè)白人拖倒在通道上,這是我第一次敢于反抗一個(gè)白人。我被辭退了。后來(lái)又去作一個(gè)農業(yè)工人。在這里我跟白人干同樣的活,但是卻不讓我和別人一起在屋子里吃飯,對待我完全象對待一個(gè)動(dòng)物。不久,我又失業(yè)了。我在外流浪了一年,在一個(gè)游藝場(chǎng)和廉價(jià)的體育館搞拳擊,實(shí)際上不過(guò)是用挨打來(lái)?yè)Q得別人的笑聲。有一次我和一個(gè)白人比賽,比賽之前,一個(gè)人塞給我100元錢(qián),叫我輸給那個(gè)白人,否則就要殺死我。這是我有生以來(lái)挨的最重的一次痛打,使我臥床半月之久。我結了婚,但是我無(wú)法養活我的妻兒。我勉強能夠起床,就又去參加拳擊,以便掙得些零錢(qián)。錢(qián)是那樣的少,我把東西給老婆孩子吃了,自己和饑餓作斗爭,有時(shí)一天一餐,有時(shí)數日一餐。這一切,我都是瞞著(zhù)他們干的。就是在這種情況下,我才參加了軍隊......這就是我作為一個(gè)黑人的生活。它使我飽嘗了屈辱、悲傷、失望和痛苦。它使我不止一次地向自己發(fā)問(wèn):為什么人類(lèi)要如此受苦?為什么有些人如此貧困而有些人又如此富有?為什么人的膚色就是一種恥辱?世界上有沒(méi)有不歧視黑人的地方?......我沒(méi)有得到答案。我想,人類(lèi)也許從來(lái)就是如此,不歧視黑人的地方是不存在的。
但是,我終于找到了這些問(wèn)題的答案,我找到了真理。世界上究竟有沒(méi)有不歧視黑人的地方呢?是有的。這就是在中國,在志愿軍這里。也惟有在這里,我看到了一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新世界!......當然,坦白地說(shuō),在我被俘之后,我首先注意觀(guān)察的,就是看看中國人是不是也歧視黑人。從志愿軍的行動(dòng)、言談甚至眼神,我都進(jìn)行了精細的觀(guān)察。確實(shí),志愿軍對我們黑人是真誠的,同情的,并且是熱愛(ài)的。象我們國家里那種可詛咒的現象是根本不存在的。而且每當白人對我們不禮貌的時(shí)候,每當他們拒絕和我們一起游戲,拒絕和我們在一個(gè)火盆烤火的時(shí)候,志愿軍總是耐心地、善意得用他們的思想來(lái)教育白人,說(shuō)服他們。也就是這個(gè)時(shí)候起,我們之間的萬(wàn)丈高墻,才逐漸拆除;我們之間的友誼,就象一粒健康的種子,通過(guò)中國志愿軍的手,很快地發(fā)芽成長(cháng)起來(lái)。也許這些在志愿軍看都不過(guò)是些小事,但它對我們來(lái)說(shuō)卻是無(wú)限珍貴的。因為在我的一生中,在我的不幸的黑人兄弟的一生中,都是第一次過(guò)上人的生活......
我還想談一件令我十分感動(dòng)的事。去年夏天,一個(gè)黑人伙伴到河里游泳發(fā)生了危險。這時(shí)候,俘虜營(yíng)里的一位體質(zhì)單薄的教員,立刻跳到河里,不顧自己的生命危險,游到激流中去救他。終于把他打撈上來(lái)。當時(shí)我們看到這位教員那樣單薄的身子,所有在場(chǎng)的黑人都哭了。要知道,在美國,是誰(shuí)也不會(huì )在乎一個(gè)黑人的死掉的。而在這里卻把一個(gè)黑人看得比自己的生命還要貴重。所以我說(shuō)中國人民是了不起的人民,是高尚的人民。我認為中國共產(chǎn)黨和中國人民為之奮斗的理想,是完全有根據的,是真正能夠消滅剝削,消滅壓迫,改變黑人不幸命運的。在俘虜營(yíng)里,我還認真閱讀了一些馬列主義和毛澤東的書(shū)籍,我認為只有這些才是取得黑人徹底解放的武器。我并且認為,毛澤東是一位十分卓越和偉大的人物。在他的領(lǐng)導下,中國志愿軍是會(huì )取得徹底勝利的。我今生的志愿,就是同中國人并肩戰斗,作為中國人民的一個(gè)忠實(shí)同志,為無(wú)產(chǎn)階級和黑人的徹底解放而斗爭!
師:聽(tīng)完這個(gè)故事,相信大家對50年前美國黑人的悲慘命運,有了更深一層的認識。另外我還讀過(guò)一篇文章,講的是上世紀70年代,一個(gè)黑人律師帶著(zhù)他的新婚妻子出外渡蜜月,傍晚找旅館借宿,但所有的旅館都以“客滿(mǎn)”為由拒絕。二人駕著(zhù)他們新買(mǎi)的汽車(chē)瘋狂地在一個(gè)又一個(gè)的城市中尋找,一直找到深夜,結果沒(méi)有一家旅館對黑人開(kāi)放,夫婦倆最后在絕望中出了車(chē)禍......
生丙:沒(méi)有黑人開(kāi)的旅館嗎?
師:大家說(shuō)說(shuō)看。
生。汉谌碎_(kāi)的旅館檔次太低,夫婦倆看不上。他們有自己的汽車(chē),說(shuō)明還比較有錢(qián),再說(shuō)他們是在渡蜜月......
師:不錯,我怎么就沒(méi)有想到?可見(jiàn)僥幸躋身上流社會(huì )的黑人,處境也不妙。好,請同學(xué)們繼續朗讀課文的第3--16自然段。
師:本文是一篇演講稿。演講稿有“三性”:針對性、思想性和鼓動(dòng)性。請同學(xué)們結合剛才讀的部分,討論一下,這“三性”分別體現在哪里?
生戊:針對性體現在它的語(yǔ)言上,作者面對的主要是黑人聽(tīng)眾,文化教育程度較低,所以語(yǔ)言通俗易懂,形象生動(dòng),采用了大量的比喻句。思想性體現在本文表達了平等、自由和正義的理想。鼓動(dòng)性體現在排比句上,增強了語(yǔ)言的氣勢。
師:說(shuō)得很好!還有沒(méi)有要補充的?
生。鹤髡卟粌H表達平等、自由和正義的理想,還表達了基督教博愛(ài)的思想,非暴力行動(dòng)的思想。
生己:本文針對的不僅僅是黑人聽(tīng)眾,還有美國政府。警告美國政府。
師:哪里見(jiàn)出是警告美國政府?
生己:第五自然段,作者明確說(shuō)是“為了提醒美國”。第六自然段,“在黑人得到公民權之前,美國既不會(huì )安寧,也不會(huì )平靜。反抗的旋風(fēng)將繼續震撼我們國家的基石,直至光輝燦爛的正義之日來(lái)臨!边@樣的句子,帶有強烈的警告意味。
師:兩位同學(xué)都補充得很好,謝謝你們!我再補充一點(diǎn),鼓動(dòng)性不僅體現在排比句的運用上,還體現在語(yǔ)言的詩(shī)意和美感上。大家學(xué)過(guò)普希金的詩(shī)沒(méi)有?本文的語(yǔ)言就象普希金的詩(shī)歌一樣,譴詞華美,感情充沛,表達酣暢,極具感召力!
生戊:基督教博愛(ài)的思想體現在哪里?
生。何闹卸啻纬霈F了“上帝”,后面還有“情同骨肉”“手足之情”這樣的一些句子,宣揚的就是一種博愛(ài)精神。
師:的確是有基督教博愛(ài)的思想在里面。請同學(xué)們朗讀文章的第17自然段到結束。
師:“我有一個(gè)夢(mèng)想”的“夢(mèng)想”具體指什么?請大家概括一下。
生庚:人人生而平等,自由和正義,情同骨肉,攜手并進(jìn)。
師:再精練一點(diǎn)?
生庚:平等,自由,正義,友愛(ài)。
師:--或者博愛(ài)?對!這就是馬丁.路德.金的夢(mèng)想,也是千百萬(wàn)美國黑人的夢(mèng)想!這一夢(mèng)想今天實(shí)現了沒(méi)有?
生(齊答):沒(méi)有。
師:美國的國務(wù)卿鮑威爾可是個(gè)黑人啊,還有國務(wù)院發(fā)言人賴(lài)斯--
生乙:還有喬丹、杰克遜.....
師:是啊,越來(lái)越多的美國黑人成了政壇領(lǐng)袖,大腕明星。雖然馬丁.路德.金的夢(mèng)想還沒(méi)有完全實(shí)現,但美國黑人的地位已是今非昔比了。(甚至比黃種人還高。┧,權益是斗爭得來(lái)的,長(cháng)期的斗爭才能贏(yíng)得長(cháng)期的權益。這使我想到了中國的農民,尤其是流落到沿海城市的農民工。我這里還有一份材料,是一篇網(wǎng)上流傳的文章,標題也是《我有一個(gè)夢(mèng)想》,但作者卻是無(wú)名氏。請大家聽(tīng)我把它讀一遍:
我有一個(gè)夢(mèng)想
今天,我高興地同大家一起,參加這次將成為我國歷史上為了爭取自由而舉行的最偉大的示威集會(huì )。
76年前,一位偉大的中國人--今天我們就站在他象征性的身影下--寫(xiě)下了《湖南農民運動(dòng)考察報告》,這對于千百萬(wàn)灼烤于非正義殘焰中的農民,猶如帶來(lái)希望之光的碩大燈塔,恰似結束漫漫長(cháng)夜禁錮的歡暢黎明。
然而,76年后,農民依然沒(méi)有獲得完全的自由。76年后,農民依然悲慘地蹣跚于戶(hù)籍及遷徙制度的枷鎖之下。76年后,農民依然生活在物質(zhì)繁榮翰海的貧困孤島上。76年后,農民依然在社會(huì )中間向隅而泣,依然感到自己在國土家園中流離漂泊。所以,我們今天來(lái)到這里,要把這駭人聽(tīng)聞的情況公諸于眾。
從某種意義上說(shuō),我們共和國的締造者在擬寫(xiě)憲法,就簽署了一張每一個(gè)中國人都能繼承的期票。這張期票向所有人承諾--不論工人還是農民--都享有不可讓渡的生存權、自由權和追求幸福權。然而,今天中國顯然對她在土地耕耘的農民拖欠著(zhù)這張期票。中國沒(méi)有承兌這筆神圣的債務(wù),而是開(kāi)始給農民一張空頭支票--一張蓋著(zhù)“資金不足”的印戳被退回的支票。但是,我們決不相信正義的銀行會(huì )破產(chǎn)。我們決不相信這個(gè)國家巨大的機會(huì )寶庫會(huì )資金不足。
因此,我們來(lái)兌現這張支票。這張支票將給我們以寶貴的自由和正義的保障。
我們提醒中國:現在正是萬(wàn)分緊急的時(shí)刻,F在不是從容不迫悠然行事或服用漸進(jìn)主義鎮靜劑的時(shí)候,F在是實(shí)現遷移自由、就業(yè)諾言的時(shí)候,F在是走出幽暗荒涼的戶(hù)籍深谷,踏上階層平等的陽(yáng)關(guān)大道的時(shí)候,F在是使我們國家走出階層不平等的流沙,踏上充滿(mǎn)手足之情的磐石的時(shí)候,F在是使祖國所有孩子真正享有公正的時(shí)候。忽視這一時(shí)刻的緊迫性,對于國家將會(huì )是致命的。自由平等的朗朗秋日不到來(lái),農民順情合理哀怨的酷暑就不會(huì )過(guò)去。2003年不是一個(gè)結束,而是一個(gè)開(kāi)端。
如果國家依然我行我素,那些希望農民只需出出氣就會(huì )心滿(mǎn)意足的人將大失所望。在農民得到遷移、就業(yè)自由權之前,中國既不會(huì )安寧,也不會(huì )平靜。反抗的旋風(fēng)將繼續震撼我們國家的基石,直至光輝燦爛的正義之日來(lái)臨。但是,對于站在通向正義之宮艱險門(mén)檻上的人們,有一些話(huà)我必須要說(shuō)。在我們爭取合法地位的過(guò)程中,切不要錯誤行事導致犯罪。我們切不要吞飲仇恨辛酸的苦酒,來(lái)解除對于自由的飲渴。
我們應該永遠得體地、紀律嚴明地進(jìn)行斗爭。我們不能容許我們富有創(chuàng )造性的抗議淪為暴力行動(dòng)。我們應該不斷升華到用靈魂力量對付肉體力量的崇高境界。席卷農民階級的新的奇跡般的戰斗精神,不應導致我們對所有“城市人”的不信任--因為許多“城市人”兄弟已經(jīng)認識到:他們的命運同我們的命運緊密相連,他們的自由同我們的自由休戚相關(guān)。他們今天來(lái)到這里參加集會(huì )就是明證。
我們不能單獨行動(dòng)。當我們行動(dòng)時(shí),我們必須保證勇往直前。我們不能后退。有人問(wèn)熱心民權運動(dòng)的人:“你們什么時(shí)候會(huì )感到滿(mǎn)意?”只要農民依然是不堪形容的鄉鎮干部暴行恐怖的犧牲品,我們就決不會(huì )滿(mǎn)意。只要我們在窮困潦倒之時(shí),卻得不到象城市人得到的各種國家補貼,我們就決不會(huì )滿(mǎn)意。只要農民的基本活動(dòng)范圍只限于廣袤的農村,我們就決不會(huì )滿(mǎn)意。只要我們的孩子被“僅供城市人”的牌子剝奪個(gè)性,損毀尊嚴,我們就決不會(huì )滿(mǎn)意。直至公正似水奔流,正義如泉噴涌。
我并非沒(méi)有注意到你們有些人歷盡艱難困苦來(lái)到這里。有些人來(lái)自因追求自由而遭受迫害風(fēng)暴襲擊和鄉鎮干部狂飆摧殘的地區。你們飽經(jīng)風(fēng)霜,歷盡苦難。繼續努力吧,要相信:無(wú)辜受苦終得拯救。
回到黑龍江吧;回到河南去吧;回到陜西去吧;回到四川去吧;回到江西去吧;回到安徽去吧;回到貴州去吧;回到甘肅去吧;回到新疆去吧;回到我們南北方農民貧困居住區去吧。要知道,這種情況能夠而且將會(huì )改變。我們切不要在絕望的深淵里沉淪。
朋友們,今天我要對你們說(shuō),盡管眼下困難重重,但我依然懷有一個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)深深植根于中國夢(mèng)之中。
我夢(mèng)想有一天,這個(gè)國家將會(huì )奮起,實(shí)現其立國信條的真諦,我們認為這些真理不言而喻:人人生而平等。
我夢(mèng)想有一天,在陜西的紅色山崗上,昔日農民的兒子能夠同昔日城市人的兒子同席而坐,親如手足。
我夢(mèng)想有一天,甚至連新疆--一個(gè)熱浪逼人的荒漠之州,也會(huì )改造成為自由和公正的青青綠洲。
我夢(mèng)想有一天,我的小女兒將生活在一個(gè)不是以出生地,而是以品格的優(yōu)劣作為評判標準的國家里。
我今天懷有一個(gè)夢(mèng)。
我夢(mèng)想有一天,深谷彌合,高山夷平,歧路化坦途,曲徑成通衢,上帝的光華再現,普天下生靈共謁。
這是我們的希望。這是我們的信念。有了這個(gè)信念,我們就能從絕望之山開(kāi)采出希望之石。有了這個(gè)信念,我們就能把這個(gè)國家的嘈雜刺耳的爭吵聲,變?yōu)槌錆M(mǎn)手足之情的悅耳交響曲。有了這個(gè)信念,我們就能一同工作,一同祈禱,一同斗爭,一同入獄,一同維護自由,因為我們知道,我們終有一天會(huì )獲得自由。
到了這一天,祖國的所有孩子都能以新的含義高唱這首歌:
我的祖國,可愛(ài)的自由之邦,我為您歌唱。這是我祖先終老的地方,這是令人自豪的地方,讓自由之聲,響徹每一座山崗。
如果中國要成為偉大的國家,這一點(diǎn)必須實(shí)現。因此,讓自由之聲響徹喜馬拉雅山的巍峨高峰!
讓自由之聲響徹重慶的崇山峻嶺!
讓自由之聲響徹西藏的喜馬拉雅山高峰!
讓自由之聲響黑龍江冰雪皚皚的長(cháng)白山!
讓自由之聲響徹貴州的婀娜群峰!
不,不僅如此;讓自由之聲響徹神州的一座座山峰,一個(gè)個(gè)土丘!
讓自由之聲響徹每一個(gè)山崗!
當我們讓自由之聲轟響,當我們讓自由之聲響徹每一個(gè)大村小莊,每一個(gè)城鎮,我們就能加速這一天的到來(lái)。那時(shí),祖國的所有孩子,農民和工人,商人和知識分子,將能攜手同唱那首古老的農民靈歌:“終于自由了!終于自由了!感謝祖國,我們終于自由了!
師:請大家從兩篇《我有一個(gè)夢(mèng)想》中得到啟發(fā),寫(xiě)一篇演講稿,對象是全班同學(xué),題目就是《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
下課!
作者郵箱: qidashanren@hotmail.com
[《我有一個(gè)夢(mèng)想》課堂教學(xué)實(shí)錄(原創(chuàng ))(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章:
1.《日記兩則》課堂教學(xué)實(shí)錄
2.《木蘭詩(shī)》課堂教學(xué)實(shí)錄
4.日記教學(xué)實(shí)錄
7.《木蘭詩(shī)》教學(xué)實(shí)錄
8.議論文教學(xué)實(shí)錄
9.日記兩則教學(xué)實(shí)錄