文匯報 馬美菱
“不得公布學(xué)生的考試成績(jì)名次”--昨天，這一新規定正式出現在即將提交市人大常委會(huì )第15次會(huì )議進(jìn)行二審的《上海市未成年人保護條例(草案)》(修改稿)上，與這一規定共同出現的條款是：教師應當尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的合法權益，不得對學(xué)生實(shí)施辱罵、體罰和變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。新規定的出現，意味著(zhù)未成年人就保護自己權益提出的法規修改意見(jiàn)，已經(jīng)在立法中得到了采納。
據悉，在條例草案公開(kāi)征求市民意見(jiàn)的過(guò)程中，許多學(xué)生表示非常反感學(xué)校將學(xué)生的成績(jì)排名后張榜公布，認為這樣做給他們帶來(lái)了很大的壓力。華東師大二附中高三的居穎雯同學(xué)說(shuō)，“學(xué)�？梢耘琶�，因為學(xué)生其實(shí)自己也很在乎學(xué)習成績(jì)，以便調整學(xué)習手段，但公布就不必了，因為公布出去，那些成績(jì)總是處于下游水平的同學(xué)會(huì )抬不起頭來(lái)，增加心理傷害�！毙轮兄袑W(xué)的單飛同學(xué)說(shuō)，“成績(jì)也是隱私，學(xué)�？梢耘琶�，以了解學(xué)生整體的波動(dòng)情況，但每個(gè)孩子只知道自己的名次就行了�！�
市人大法制委員會(huì )副主任委員丁偉昨天表達了法制委員會(huì )的研究結果：考試成績(jì)名次是客觀(guān)存在的，通過(guò)排名可激勵學(xué)生，如運用得當不失為一種教育手段，但目前普遍情況是教師將這種方式簡(jiǎn)單化處理，客觀(guān)上增加了學(xué)生和家長(cháng)的壓力，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。
據悉，教育行政管理部門(mén)早在1998年就明確規定，對學(xué)生的考試成績(jì)，“學(xué)校不排隊、不公布”，從減輕學(xué)生壓力、保護其身心健康的角度出發(fā)，法制委員會(huì )認為該內容可以上升為法規規定。
丁偉同時(shí)強調，不公布考試成績(jì)排名的規定，并不妨礙學(xué)生及其監護人了解考試成績(jì)和排名狀況。事實(shí)上，目前一些學(xué)校的做法就是：用小紙條告訴每個(gè)同學(xué)自己的學(xué)習成績(jì)和排名狀況，而整體的排名表，則是老師的秘密。（記者馬美菱）
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