李富艷
教學(xué)目標：
1、 通過(guò)對所學(xué)課文的復習，學(xué)生們學(xué)會(huì )寫(xiě)有關(guān)“情”為話(huà)題的文章。
2、 學(xué)會(huì )運用已有得寫(xiě)作知識構思文章。
3、 讓全體同學(xué)學(xué)會(huì )寫(xiě)開(kāi)頭，并寫(xiě)出具有特色的文章開(kāi)頭。
教學(xué)重點(diǎn)：練習開(kāi)頭的寫(xiě)法。
教學(xué)難點(diǎn)：整體構思設計。
教學(xué)關(guān)鍵：復習已學(xué)過(guò)的現代文，明確文章所表達的情感。
教學(xué)過(guò)程：
1、 導語(yǔ)設計：
從“情”話(huà)題導入。
2、設置問(wèn)題情境：
回憶說(shuō)學(xué)課文，想一想，我們學(xué)過(guò)以“情”為話(huà)題的文章，都是什么情？
《爸爸的花兒落了》--父女情
《黃河頌》--愛(ài)國情
《艱難的國運與雄健的精神》--愛(ài)國情
《土地的誓言》--思鄉情
《社戲》--人文情
可以分為：人與人 ；人與社會(huì ) ；人與自然等
3、導入寫(xiě)作指導：
隨著(zhù)我們對生活認識的提高，我們慢慢讀懂了世上各種各樣的情感。當我們第一次看到媽媽的白發(fā)、爸爸蹣跚的腳步時(shí)，我們讀出了父母之愛(ài)的偉大；當我們在朋友的攙扶下共度難關(guān)的時(shí)候，我們讀出了友誼的珍貴；當我們走在家鄉的羊腸小道上的時(shí)候，我們讀出了鄉情的刻骨銘心。今天就讓我們用我們手中的筆，打開(kāi)你的記憶之門(mén)，來(lái)書(shū)寫(xiě)人間最美好的情感。
1）以“情”為話(huà)題，題目自擬。
擬題要求：一般的文題要求簡(jiǎn)潔明了；生動(dòng)，含蓄；而話(huà)題作文還要求標題要高度的凝練集中。
2）根據所擬文題構思全文，并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作思路。
出示“寫(xiě)法建議”：（僅供參考）
（1）可以寫(xiě)成記敘文或散文，有能力的同學(xué)可以寫(xiě)成議論文。
（2）選擇題目，確立中心�？梢愿鶕x擇的中心事件來(lái)確立主題。
（3）開(kāi)頭新穎，引人注目。
（4）選取生活中正面的典型而感人的事件突出主題，詳略得當。
（5）注意細節描寫(xiě)，用氣氛的渲染和環(huán)境的烘托使所寫(xiě)的“情感”得到完美的體現。
3）作文開(kāi)頭的主要方式：
一篇文章確立了題目之后，怎樣開(kāi)頭就成了至關(guān)重要的事情。而開(kāi)頭寫(xiě)好了，你的文章也就成功了一半。那么如何開(kāi)頭呢？先從我們學(xué)過(guò)的課文看，那些名家名人是怎樣開(kāi)頭的。
A、記敘式開(kāi)頭
我家的后院有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園�，F在是早已并屋子一切賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)個(gè)了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草，但那時(shí)卻是我的樂(lè )園。
--《從百草園到三味書(shū)屋》（《爸爸的花兒落了》、《丑小鴨》等）
B、描寫(xiě)式開(kāi)頭：
一群茂騰騰的后生。
他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。
咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響過(guò)。
--《安塞腰鼓》
C、抒情式開(kāi)頭：
假如我是詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，點(diǎn)染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用音符來(lái)傳達出她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她們的充滿(mǎn)了活力的苗條靈動(dòng)的身影。 --《觀(guān)舞記》
對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著(zhù)熾痛的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我時(shí)刻把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著(zhù)熱血，因為我常常感到它在泛濫著(zhù)一種熱情。
--《土地的誓言》
D、議論式開(kāi)頭：
歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過(guò)去的。
--《艱難的國運與雄健的國民》
開(kāi)頭的方式還有好多種，如提問(wèn)式，引文式，倒敘式等。還可以根據寫(xiě)法來(lái)確立，如開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式，以小見(jiàn)大式等。不論用怎樣的方法寫(xiě)作，都要根據文章的中心需要來(lái)確定。
4）寫(xiě)作：重點(diǎn)完成文章的開(kāi)頭，速度快的學(xué)生可以接著(zhù)往下寫(xiě)。
5）成果展示：同學(xué)們讀自己的文章開(kāi)頭，其他同學(xué)做簡(jiǎn)要的評價(jià)。
如有可能，可以選擇一篇比較好的開(kāi)頭，讓全班學(xué)生續寫(xiě)，共同完成這篇文章。
四、小結：
今天，我們重點(diǎn)練習了自擬題目，如何構思和開(kāi)頭。文章的開(kāi)頭很重要，如果頭開(kāi)得好，那你的文章就成功了一半。那么我們下一步要訓練的是文章的結尾。沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)請在課后把文章寫(xiě)完。
作者郵箱： lfy_0083@sina.com
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