特邀嘉賓
特級教師方仁工
特級教師陸繼椿
特級教師金志浩
特級教師黃玉峰
特級教師金功發(fā)
全國中語(yǔ)會(huì )副會(huì )長(cháng)陳軍
全國卷
作文題（60分）
閱讀下面的文字，根據要求作文。
某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話(huà)。
A：快樂(lè )的人生，也會(huì )有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常�？浯蟠煺�，放大痛苦。
B：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養雞場(chǎng)的痛苦。
C：考試失手，競爭失利，戀愛(ài)失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無(wú)法排解的痛苦��！
請以“遭遇挫折和放大痛苦”為話(huà)題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內容必須在話(huà)題范圍之內。
嘉賓的話(huà)
高考題目，無(wú)論怎么變化，總是與我們生活的大背景密切相關(guān)。如何看待挫折？如何面對失��？如何始終保持一種良好的心態(tài)？同樣是失敗，有的人能笑臉相迎；有的人卻仿佛一切都墜入了黑暗，仿佛失去整個(gè)世界。為此考題作了具體的提示：考試失手、競爭失利、戀愛(ài)失敗、親友失和、面子失落。其實(shí)人們經(jīng)常失去的遠遠不只這些，比如失去親人，失去職位、失去健康、失去榮譽(yù)、失去金錢(qián)……全國卷正是從如何對待失去這個(gè)角度切入，來(lái)檢查考生的認識水平、思想水平和寫(xiě)作能力的。給了考生充分發(fā)揮的余地。
上海卷
作文題（70分）
以“忙”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：
1.題目自擬
2.1000字左右
3.不要寫(xiě)成詩(shī)歌
嘉賓的話(huà)
去年高考上海卷的作文題是“雜”�？梢�(jiàn)在命題思路上是一致的，這就保持了試題的穩定性，使考生在心理上有駕輕就熟之感，臨場(chǎng)容易發(fā)揮。而“忙”比之“雜”，穩中有變，在立意取材上，更具廣度和深度。
時(shí)處今日之中國，特別是“一年一個(gè)樣，三年大變樣”的上海，“忙”是抓住了社會(huì )的特點(diǎn)講究快節奏高效率的人們，個(gè)個(gè)都在忙！小至于考生本身，日日夜夜忙于學(xué)習，忙于復習，今天終于又忙在考場(chǎng)了，其中的甘苦感悟，真是有一肚子話(huà)要寫(xiě)了。大至于天下國家、日理萬(wàn)機的領(lǐng)導人，市場(chǎng)競爭中的企業(yè)商家，學(xué)術(shù)研究中的專(zhuān)家教授，以至戰士、民警、工人、農民，都在忙中。作文的立足點(diǎn)可高可低，作文的視角可大可小，應該是每個(gè)考生都能寫(xiě)得出，而且無(wú)論是記敘還是議論都可能寫(xiě)得很出彩。
北京卷
作文題
以“包容”為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文，除詩(shī)歌外文體不限。
嘉賓的話(huà)
對高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這樣的題目應該有很多內容可寫(xiě)，很多角度可選。師生之間、同學(xué)之間、家庭成員之間，難免會(huì )出現一些矛盾，產(chǎn)生一些疙瘩。人與人相處，各人性格、興趣愛(ài)好也不會(huì )一樣。面對此情此景怎么辦？要學(xué)會(huì )包容。有容乃大。與人為善。求同存異、君子和而不同。尺有所短寸有所長(cháng)。冤家宜解不宜結。學(xué)會(huì )化干戈為玉帛。不要戴有色眼鏡看人。要多看別人的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處。
學(xué)生可以從自己生活中的經(jīng)歷入手，回憶一些現象，然后選擇某一樁事例，作為話(huà)題，切入分析，剖析包容的好處，并進(jìn)一步指出能夠做到包容是一個(gè)人有道德有修養的表現。當然，也可作正反論述。如果面對一些芝麻綠豆的小事，就耿耿于懷，睚眥必報，甚至劍拔弩張，后果又將會(huì )如何呢？當然，也可以寫(xiě)有關(guān)“包容”的記敘文，這樣的文章，就要選擇一些在常人看來(lái)出乎意料之外的事，來(lái)突出所記人物的優(yōu)秀的品德和修養，使人讀后產(chǎn)生“心向往之”的印象。
江蘇卷
作文題
按照“山給人以沉穩，水給人以靈動(dòng)”寫(xiě)篇800字左右文章，體裁不限。
嘉賓的話(huà)
今年江蘇考題提供“山給人以沉穩，水給人以靈動(dòng)”兩句富有哲理的話(huà)，給所有考生以思考的起點(diǎn)與思考的方向，也給考生以思考的自由空間�？忌{遣自己思考世界的材料，有話(huà)可寫(xiě)，有感可發(fā)，有情可抒，有理可議，也有景可狀。當然，思考要見(jiàn)深度，要見(jiàn)新意，也確乎不易。
這主要取決于三條：一是給“山”與“水”的地位與內涵的確定，可以寫(xiě)自然山水對人的影響，可以拓寬“山”“水”外延，指自然、環(huán)境對人的熏染；還可以賦予“山”“水”以比喻義，如不同文化對人的作用等。二是思考“沉穩”與“靈動(dòng)”的價(jià)值區別。二者都是山水給人的影響，而且都是積極影響，關(guān)鍵的是要想到“區別”，要注意“沉穩”與“靈動(dòng)”的辯證性。三是確定一條主線(xiàn)，明確思考中心與重點(diǎn)�！吧健薄八弊饔檬嵌喾矫娴�，看你選擇哪一個(gè)切入點(diǎn)，依照哪一條思想線(xiàn)索組織材料。這三條，不一定全面做到，突出一點(diǎn)即可讓你的思想篝火明亮起來(lái)。
浙江卷
小作文：談?wù)劽庖呦到y的四個(gè)話(huà)題（閱讀材料略）科技說(shuō)明文12分。
大作文：非命題作文
有關(guān)部門(mén)調查顯示，該省公眾的人文社會(huì )科學(xué)素養總體達標比例只占總人口的7.5％，與該省的經(jīng)濟發(fā)展很不協(xié)調。人文科學(xué)社會(huì )素養反映人的修養，體現了人與自然、人與社會(huì )、人與人之間關(guān)系的價(jià)值觀(guān)。以人文素養與發(fā)展話(huà)題寫(xiě)一篇作文。要求：所寫(xiě)內容必須是在題意之內；立意自定，角度自選；除詩(shī)歌之外的所有體裁；不少于800字。
嘉賓的話(huà)
和全國卷題目以及難易程度比較接近。
小作文讀寫(xiě)能力上體現務(wù)實(shí)，關(guān)注現實(shí)生活。
大作文引導高中生關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人生，思考社會(huì )矛盾。它是一般青年人都能夠面對，能夠親歷的事情。年輕人應學(xué)會(huì )面對人生，面對社會(huì )上發(fā)生的矛盾，要有自己的想法，整體能反映綜合能力。
天津卷
作文題
有一個(gè)木匠到山里選木材，看到一些奇形怪狀的樹(shù)根，覺(jué)得沒(méi)用就走了。后有一位根雕藝術(shù)家發(fā)現這些樹(shù)根后，如獲至寶，將這些樹(shù)根雕成了非常有價(jià)值的藝術(shù)品。
請以“材與非材”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，不少于800字。
嘉賓的話(huà)
木匠從實(shí)用觀(guān)出發(fā)，放棄樹(shù)根；藝術(shù)家從審美觀(guān)出發(fā)，以樹(shù)根為“至寶”。這是材料給定的意義。理解這層意義，對于作文“立意”十分要緊。更要緊的是選擇討論的重點(diǎn)，可以突出實(shí)用性，可以突出審美性，也可以?xún)烧呒嫒荨?/p>
福建卷
作文題
以下列人物或文學(xué)形象寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限。
�。�1）孔子蘇軾曾國藩魯迅霍金
�。�2）曹操宋江薛寶釵冬妮婭桑提亞哥
嘉賓的話(huà)
這是一道別出心裁的作文題，很符合推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)改革的宗旨。這就是把作文與讀書(shū)緊緊結合起來(lái)。通過(guò)考作文來(lái)反映學(xué)生讀書(shū)的情況。高考前，有的教師要求同學(xué)們熟讀一本書(shū)，熟悉一個(gè)人，看來(lái)是很有道理的。
孔子、蘇軾、曾國藩、魯迅、薛寶釵、霍金等等只要你能平時(shí)多讀書(shū)，有自己的見(jiàn)解，不要把自己的視野完全束縛在課內，那么，一定能寫(xiě)出很有個(gè)人見(jiàn)解的好文章。這是一個(gè)導向，很好的導向。我為這道題目叫好。
遼寧卷
作文題
有一記者問(wèn)名人的媽媽?zhuān)欠駥鹤痈械阶院�，媽媽答道：“我感到自豪，但我還有一個(gè)孩子正在地里挖土豆，我更為他感到自豪”，這樣的話(huà)令人深思，功成名就確實(shí)讓人驕傲；但平凡充實(shí)也足以令人自豪，請結合自己的經(jīng)歷和感受，以“自豪與平凡”為題，寫(xiě)一篇800字以上作文，體裁不限。
嘉賓的話(huà)
很明顯，這個(gè)作文題的導向是正確對待平凡。在人們的認識中，偉大與平凡是兩極，平凡與平庸是相等。鄙棄平庸是應該的，但只贊頌偉大而不甘于平凡輕視平凡，卻是錯誤的。一位忠于職守辛勤耕耘的人，不管是名人還是農夫，都是值得自豪的。
重慶卷
作文題
有一個(gè)人攀登一座山峰，爬了8000多米就返回了，有人說(shuō)，你仍可以往上爬，甚至可以到頂峰。但此人說(shuō)：“我感覺(jué)到自己只能爬到這兒了”，請你以“自己的認識與別人的期待”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
嘉賓的話(huà)
這道作文題頗有生活氣息，能引導學(xué)生辯證思考。每個(gè)人都在別人的期待中生活，如何對待別人的期待，每個(gè)人都有自己的認識。話(huà)題所附的材料實(shí)際上為“認識自我”提供了一個(gè)實(shí)例，由此引發(fā)的思考可以檢測考生辯證思維的能力。這道作文題還蘊含了一定的思想深度，“認識自我”以后怎么辦？這就給考生施展才華提供了廣闊的天地。
湖北卷
作文題
買(mǎi)鏡子，有的人要買(mǎi)清晰的，有的人要買(mǎi)模糊的，請你以“買(mǎi)鏡子”為題，寫(xiě)一篇作文。
嘉賓的話(huà)
題目淺近，寓意深刻。在生活中，要買(mǎi)模糊鏡子的人看來(lái)是不多的。但是，在生活中，自命不凡、自我感覺(jué)太好，因而不愿意接受別人的批評、意見(jiàn)，希望“模糊”的人，卻還不少呢。順著(zhù)這個(gè)角度寫(xiě)下去，似乎可以把握命題者的意圖吧。當然，從“要買(mǎi)清晰的”這一角度，也可以寫(xiě)出好文章。
廣東卷
作文題
以“語(yǔ)言與溝通”為主題作文，體裁不限，800字左右。
嘉賓的話(huà)
科技的發(fā)展一面便利人們的交流，一面又使人們在情感上更加隔膜。如何加強人們的語(yǔ)言交流和心靈的溝通，是當前教育的一個(gè)任務(wù)。
“語(yǔ)言與溝通”這個(gè)題目其實(shí)正是對于這一現象的思考。表面上看，題目所給的材料，是“火”和“虎”的誤解而造成的不可挽回的悲劇，從而強調推廣普通話(huà)的重要性。其實(shí)，更重要的是強調人與人之間的溝通的重要，人與人溝通的障礙會(huì )出現在社會(huì )生活的方方面面。對我們來(lái)說(shuō)，在今天，互相的理解是何等重要。
湖南卷
作文題
現在在中國，家長(cháng)和孩子的地位是平等的，但是，中國現代的家庭教育還存在不少問(wèn)題。請以家庭教育為話(huà)題，從各個(gè)角度進(jìn)行論述。寫(xiě)一篇自命題作文，體裁不限（1000字左右）。
嘉賓的話(huà)
這道作文題很有針對性，家庭教育是全社會(huì )關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)生是家庭的重要成員，父母是孩子的第一任老師，在這方面，每個(gè)學(xué)生都有自己的生活體驗。學(xué)生要寫(xiě)出自己獨有的感受，寫(xiě)真事、抒真情、講真話(huà)，圍繞教育問(wèn)題提出自己的思想見(jiàn)解。關(guān)鍵是選定一個(gè)立論中心深入分析。
[點(diǎn)擊2004全國及十一省市高考作文試題（轉貼）]相關(guān)文章：
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