《我的叔叔于勒》教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-4-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：

1．把握曲折的故事情節．理清故事的發(fā)展脈絡(luò )，感悟人物的性格特征。

2．學(xué)習通過(guò)多種描寫(xiě)方式揭示人物心理、刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法。

3．理解文章表現的主題思想，體會(huì )作者的思想感情，認識資本主義社會(huì )人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，提高道德觀(guān)念。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．把握曲折的故事情節．理清故事的發(fā)展脈絡(luò )，感悟人物的性格特征。

2．學(xué)習通過(guò)多種描寫(xiě)方式揭示人物心理、刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解文章表現的主題思想，體會(huì )作者的思想感情，認識資本主義社會(huì )人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系，提高道德觀(guān)念。

課時(shí)安排：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課

親情是人世間最美好的一種情感。詩(shī)人說(shuō)，親情是一首恬靜的田園詩(shī)；畫(huà)家說(shuō)，親情是一幅淡雅的山水畫(huà)；音樂(lè )家說(shuō)，親情是一首優(yōu)美的輕音樂(lè )。面對滾滾紅塵中的物欲橫流，有人卻玷污了人世間的親情，親兄弟形同陌路。今天，我們一起走進(jìn)法國短篇小說(shuō)之王莫泊桑的小說(shuō)《我的叔叔于勒》，去欣賞一下他筆下的親情是怎樣的呢?

二、介紹小說(shuō)文學(xué)常識

小說(shuō)以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)故事情節和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映人物性格和社會(huì )生活。

人物、情節、環(huán)境是小說(shuō)三要素。

情節一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。

環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。

按照篇幅及容量可分為長(cháng)篇、中篇、短篇和微型小說(shuō)。

三、作者介紹

莫泊桑：居伊德莫泊桑(1850～1893)，19世紀下半葉法國杰出的批判現實(shí)主義作家，世界三大著(zhù)名短篇小說(shuō)家之一。他出身于法國諾曼底的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。中學(xué)畢業(yè)后，普發(fā)戰爭爆發(fā)了，他應征入伍，兩年的兵營(yíng)生活使他認識了戰爭的殘酷，祖國的危難啟發(fā)了他的愛(ài)國思想。戰爭結束后，他到了巴黎，先后在海軍部和教育部任小職員，同時(shí)開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng )作，轟動(dòng)了法國文壇。以后離職從事專(zhuān)門(mén)文學(xué)創(chuàng )作。10年間他寫(xiě)了解情況300多個(gè)短篇和6個(gè)長(cháng)篇，其中許多作品流傳久遠，尤其是短篇小說(shuō)，使他成為一代短篇小說(shuō)巨匠。代表作有長(cháng)篇小說(shuō)《漂亮朋友》，中短篇小說(shuō)《羊脂球》《項鏈》《米龍老爹》等。這些作品都不同程度的諷刺和揭露了資本主義的罪惡，尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。

四、朗讀

1.聽(tīng)范讀，明確字音。

2.借助工具書(shū)，理解生字新詞的含義。

重點(diǎn)講解：

①　拮據：手頭緊，經(jīng)濟境況不好。

②　糟蹋：這里是浪費的意思。

③　襤褸：（衣服）破爛。

④　恭維：為了討好而贊揚、奉承。

⑤　計較：這里是爭論的意思。

⑥　與日俱增：隨著(zhù)時(shí)間一天天增長(cháng)而增長(cháng)。形容發(fā)展得很快。俱：一起。

⑦　遲疑不決：拿不定主意，猶豫，不能做出決斷。

⑧　莫名其妙：沒(méi)法說(shuō)出其中的奧妙。各：說(shuō)出。

⑨　鄭重其事：形容態(tài)度非常嚴肅認真。

五、整體感知

（一）確定小說(shuō)的主要人物

文題是《我的叔叔于勒》，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫(xiě)，多是側面描寫(xiě)，而對于菲利普夫婦的性格刻畫(huà)用了很多筆墨。誰(shuí)是本文主人公呢?

明確：是菲利普夫婦

小說(shuō)集中表現了菲利普夫婦對于于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫(huà)出他們貪婪、自私、勢利的性格特征。小說(shuō)正是通過(guò)刻畫(huà)菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想--資本主義社會(huì )中人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢(qián)關(guān)系”。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。

（二）自讀思考，劃分層次，概括段落大意。

快速瀏覽課文。概括故事情節情節的每部分用一個(gè)字來(lái)概括。

1. 圍繞要求從不同角度、不同順序來(lái)述說(shuō)情節：

（1）．從“我”的角度、按照原文的順序復述。

（2）從菲利普的角度、按照心理變化的順序復述。

2. 提練一個(gè)字概括情節內容:

從課文順序上看:盼于勒-趕于勒-贊于勒-遇于勒-躲于勒

從小說(shuō)情節上看:趕于勒-盼于勒-贊于勒-遇于勒-躲于勒

3. 探究:作家為什么作這樣的安排情節:

①為什么將“趕于勒”以插敘方式安排?

②為什么要安排船上相遇呢?我可以這樣設計:于勒來(lái)過(guò)幾次信，再以寫(xiě)信告知其不幸落魄不可以嗎?改后效果有什么不同?

明確:

①巧設懸念，開(kāi)頭反復渲染盼歸的氣氛與心情，埋下伏筆;

②一波三折，高潮迭起，構成情節的曲折美，俗話(huà)說(shuō)“文似看山不喜平”就是這個(gè)道理。

③安排船上相遇給人物亮相提供了一個(gè)特有的展臺，更能體現主人公的性格特點(diǎn)，具有一種較強的諷刺意味。

六、作業(yè)

抄寫(xiě)鞏固字詞基礎知識。

第二課時(shí)

一、導入

復習字詞及小說(shuō)基本常識導入。

二、在文中圈畫(huà)關(guān)于“于勒”“菲利普夫婦”和“我”的描寫(xiě)。

三、分析圈畫(huà)的描寫(xiě)，分析歸納人物形象

（一）于勒

1．了解于勒的經(jīng)歷。

文章寫(xiě)了于勒的哪些事?學(xué)生默讀課文。邊讀邊將文中直接寫(xiě)于勒的語(yǔ)句挑出來(lái)。

根據選出的語(yǔ)句，復述于勒的事情。

參考：于勒是有著(zhù)這樣經(jīng)歷的人：年輕時(shí)浪蕩敗家。中年時(shí)闖蕩發(fā)達，老年時(shí)窮愁潦倒。

2．悟讀對于勒的稱(chēng)呼。

快讀課文，在文中找出菲利普夫婦對于勒的評價(jià)和稱(chēng)呼。

明確：

全家唯一的希望

全家的恐怖，壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài)，分文不值的，

正直的人、有良心的人，好心的于勒、有辦法的人

這個(gè)家伙，這個(gè)賊、這個(gè)流氓，討飯的，

3..菲利普夫婦什么會(huì )有這么多對于勒不同的稱(chēng)呼?

明確：因為于勒當初花了菲利普夫婦的錢(qián)--于勒到美洲賺了錢(qián)，不僅愿意還他們錢(qián)，而且還可以多給他們錢(qián)--破產(chǎn)又失去了錢(qián)，又可能要回來(lái)花他們的錢(qián)。

4.從上面的這些不同的稱(chēng)呼中，可以看出菲利普夫婦對于于勒的態(tài)度是如何變化的？

明確：恐怖--希望--恐怖、仇恨，這源于于的占錢(qián)--有錢(qián)--沒(méi)錢(qián)

5.從他們的變化來(lái)看，菲利普夫婦具有怎樣的性格特點(diǎn)？

明確：貪婪勢利

6.了解了于勒這個(gè)形象，你對他有哪些評價(jià)？

明確：糟蹋錢(qián)、自作自受、不知悔改、懷念親人、令人同情。

于勒只是一個(gè)不善理財而決非薄情寡義的人，從他經(jīng)濟稍有好轉就寫(xiě)信表示還錢(qián)、表達懷念，破產(chǎn)后賣(mài)牡蠣而不是回來(lái)拖累哥嫂都可以看出。

（二）菲利普夫婦

1．分析描寫(xiě)，把握性格特點(diǎn)。

（1）在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無(wú)賴(lài)了。

明確：自私自利

（2）可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候，只要一看見(jiàn)從遠方回來(lái)的大海船進(jìn)口來(lái)，父親總要說(shuō)他那句永不變更的話(huà)：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì )叫人多么驚喜呀”母親也常常說(shuō)："只要這個(gè)好心的于勒一回來(lái)，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。"

明確：唯利是圖

（3）看他鄭重其事地帶著(zhù)兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。

明確：虛榮

（4）母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢(qián)；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說(shuō)：“我怕傷胃，你只給孩子們買(mǎi)幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的�！比缓筠D過(guò)身對著(zhù)我，又說(shuō)：“至于若瑟夫，他用不著(zhù)吃這種東西，別把男孩子慣壞了�！�

明確：唯錢(qián)是命，虛榮

（5）不安、瞪、趕緊、十分蒼白、兩只眼也跟尋常不一樣、“真奇怪！這個(gè)賣(mài)牡蠣的怎么這樣像于勒？”就……就是我的弟弟呀�！�

明確：冷酷

（6）“你們要不要我請你們吃牡蠣？”

揭示了菲利普夫婦附庸風(fēng)雅的庸俗心理，表現了他想上上流社會(huì )的性格特征。

（7）“��！��！原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了！……謝謝您，船長(cháng)�！�

明確：菲利普夫婦神態(tài)異常，說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次，生動(dòng)的描寫(xiě)了他內心的極度恐慌。虛榮、勢利、自私的個(gè)性躍然紙上。

（8）我就知道這個(gè)賊是不會(huì )有出息的，早晚會(huì )回來(lái)重新拖累我們的……

明確：菲利普夫婦的自私勢利刻薄潑辣的個(gè)性畢露無(wú)遺。

2.這節課我們認識了菲利普夫婦這兩個(gè)人，我們是怎樣認識的?用了什么方法?

明確：聽(tīng)其言，觀(guān)其行，通過(guò)他們在小說(shuō)中的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等的描寫(xiě)來(lái)體現的。

歸納菲利普夫婦的性格特點(diǎn)。

明確：虛榮、冷酷、勢利、刻薄，自私。

3．納菲利普夫婦的形象特征：

明確：菲利普是典型的小市民形象，他虛榮、勢利、自私、冷酷。有著(zhù)一副可憐又可鄙的拜金相，菲利普太太除了有和丈夫一樣的小市民階層的性格共性外，還精細、刻薄、潑辣。

（三）文中的“我”

1、“我”在整篇小說(shuō)中是怎樣的形象?

明確：我是一個(gè)涉世未深，比較天真單純、富有同情心的孩子，與父母的表現形成鮮明的對比。

2.我對叔叔的同情主要表現在哪些方面？

（1）不受父母的影響，仔細觀(guān)察叔叔；

（2）心疼叔叔；

（3）給了叔叔十個(gè)銅子的小費。這默念的話(huà)中“我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”從字面的人物關(guān)系看：“我的叔叔，”也就是父親的弟弟”，意思沒(méi)有什么不同，但是，從排列的順序分析，作者是很具匠心的，最后重復”我的叔叔”，其中卻加上一個(gè)“親”字，反映了“我”對處于貧困的于勒叔叔深切的同情和對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿(mǎn)。這是一句飽含粉諷刺意味的心里話(huà)。

3.“我”在整篇小說(shuō)中有什么作用?

明確：小說(shuō)中的“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動(dòng)，都是從“我”的眼里看到的；對其他人物的感受和評述，都是從“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托著(zhù)作家的褒貶、愛(ài)憎、喜怒和哀樂(lè )�！拔摇辈皇侵魅斯�，只是以“我”的見(jiàn)聞來(lái)展開(kāi)情節，起著(zhù)穿針引線(xiàn)的作用或者說(shuō)是線(xiàn)索性的人物。

4、小說(shuō)為什么要用第一人稱(chēng)？（第一人稱(chēng)的好處）

第一人稱(chēng)：我、我們。第二人稱(chēng)：你、你們。第三人稱(chēng)：他、他們、它、它們。

①　第一人稱(chēng)，便于直抒胸臆，增加對事情對人物敘述的真實(shí)性，讀起來(lái)可以增添文章的真實(shí)感。

②　第二人稱(chēng)，如同作者和讀者對話(huà)，讀起來(lái)給人一種親切感，增加親切感。

③　第三人稱(chēng)，顯得比較客觀(guān)公正，不受時(shí)空的限制，能從多方面自由靈活敘述。

四、探究主題。

1.你認為菲利普夫婦對于勒的態(tài)度，變來(lái)變去的原因是什么？其中不變的又是什么？對此你有何評價(jià)？

明確：是“錢(qián)”；變來(lái)變去的原因是“錢(qián)”；其中不變的還是“錢(qián)”。

2.菲利普夫婦是可笑的，同時(shí)又是可憐的。他們不是什么大奸大惡，對于親兄弟于勒，本來(lái)應該是互相幫助，和和睦睦，共渡難關(guān)才對。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無(wú)情的金錢(qián)關(guān)系。請同學(xué)們想一想，形成這種思想的根本原因是什么？

明確：資本主義制度，資本主義社會(huì )人與人之間的金錢(qián)關(guān)系。資本主義金錢(qián)至上的社會(huì )造成的。

小結：閱讀這篇小說(shuō)，使我們走進(jìn)了19世紀的法國社會(huì )，去體驗當時(shí)法國平民百姓的酸甜苦辣。小說(shuō)描寫(xiě)的是普通小市民家庭的日常生活，生動(dòng)勾勒出了一幅19世紀后半葉法國市民的剪影。菲利普夫婦的虛榮、勢利、自私、貪婪，于勒的身世浮沉，像一面鏡子，折射出了當時(shí)社會(huì )的道德觀(guān)念和價(jià)值標準。恰如馬克思、恩格斯說(shuō)：“現代的資產(chǎn)階級家庭是建筑在什么基礎上的呢?是建筑在資本上面，建筑在私人發(fā)財上面的�！�

五、拓展延伸，樹(shù)立正確金錢(qián)觀(guān)

1、你如何看待親情與金錢(qián)？

明確：在金錢(qián)和親情上，應珍惜親情，淡泊名利。

2、看了這個(gè)“嫌貧愛(ài)富”的故事以后，你有什么感受或啟發(fā)呢？

明確：對弱者應多付出愛(ài)心，同情，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。

六、作業(yè)

完成練習題。

板書(shū)設計：

我的叔叔于勒

莫泊桑

占錢(qián)--壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài)

有錢(qián)--正直的人、有良心的人