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廬山瀑布云 現代文閱讀練習及答案

發(fā)布時(shí)間:2017-11-21 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

昨天中午,院長(cháng)老廖突然接到從青海來(lái)的電話(huà),說(shuō)地質(zhì)學(xué)家彭工當天下午到達山下的火車(chē)站,請他接站。老廖一下懵了頭。療養院的車(chē)送療養員去了山下的風(fēng)景點(diǎn),傍晚才回來(lái)。留在家里的一輛備用小車(chē),被韋局長(cháng)要去了。韋局長(cháng)所在的那個(gè)省的科技局在療養院基建的時(shí)候給過(guò)許多支持,他不好意思讓人家覺(jué)得怠慢。

彭工,老廖沒(méi)有見(jiàn)過(guò),卻很熟悉,有關(guān)他的報道,老廖讀過(guò)很多:50年代他從國外回來(lái),接著(zhù)就去了柴達木,在那里一待就是好幾十年,大半時(shí)光都在終生不見(jiàn)綠色的鹽湖度過(guò).50歲剛出頭就牙齒掉光,發(fā)頂早謝。中科院在廬山建了這個(gè)療養院之后,不知動(dòng)員過(guò)他多少次來(lái)療養,他都謝絕了。這次,他被強行要求來(lái)療養。人們希望,借助這里經(jīng)由大量針葉林的尖端放電產(chǎn)生的大單位的負氧離子,使他得到一次充分的休養生息。

老廖向其他單位借車(chē),一個(gè)接一個(gè)地打電話(huà),結果毫無(wú)希望。正當旅游旺季,哪個(gè)單位的車(chē)也不會(huì )閑著(zhù)。只有請山下風(fēng)景點(diǎn)轉告,讓韋局長(cháng)坐的那輛小車(chē)去接彭工。結果韋局長(cháng)很不高興,他不相信這么大個(gè)廬山就擠不出一輛車(chē)。他把住車(chē)門(mén),理論了好半天,等司機急急忙忙把小車(chē)開(kāi)到火車(chē)站,最后一批旅客已經(jīng)走出車(chē)站廣場(chǎng)。司機只好一路緩緩留意著(zhù),把車(chē)開(kāi)回來(lái)。

彭工的去向只有幾種可能:要么誤了車(chē)或者又一次改變了主意,要么被山下什么單位

接走,要么自己上了旅游車(chē)……如果沒(méi)有意外,他應該會(huì )來(lái)個(gè)電話(huà)。

老廖整夜坐在值班室的電話(huà)楓旁,等這個(gè)也許會(huì )來(lái)的電話(huà)。

下面有人喊他,喊聲很急。莫非是彭工到了?他猛地站起,推開(kāi)窗戶(hù):

“什么事?”

“餐廳里吵起來(lái)了!

韋局長(cháng)昨天回來(lái)開(kāi)始腹瀉,上了兩趟醫療室才勉強止住。早上一進(jìn)餐廳,他就找食堂

管理員。

“你自己看看你們做的飯菜!”

韋局長(cháng)狂轟濫炸一番,管理員默不作聲。

“哪個(gè),哪個(gè)說(shuō)我有問(wèn)題?”

忽然一聲大喊,食堂大廚擠進(jìn)來(lái),手緊緊抓著(zhù)一支搟面杖。

“你再說(shuō)一遍,我有什么問(wèn)題?”

韋局長(cháng)后退了一步:

“我沒(méi)有說(shuō)你,我說(shuō)的是飯菜!

“飯菜都是我做的。我吃了,拉的屎你嚼都嚼不爛。你拉肚子,關(guān)我屁事!”

“送我走!”韋局長(cháng)對剛下來(lái)的老廖說(shuō)。

“好吧,我送你!

“我看彭工不來(lái)倒是對了。何苦來(lái)受罪呢……”

韋局長(cháng)沒(méi)完沒(méi)了。

“停車(chē)!”

老廖突然喊。

車(chē)子怪叫一聲剎住了。

老廖發(fā)現了一個(gè)人。那個(gè)人禿頂,兩腮下塌,在廬山早晨一塵不染的陽(yáng)光下,沿著(zhù)枯

嶺街心公園的小道,向園門(mén)外緩緩走來(lái)。

老廖直直地盯著(zhù)這個(gè)離車(chē)窗越來(lái)越近的人。

不錯,是他,是彭工,是那個(gè)照片一再在報紙上登過(guò)的地質(zhì)學(xué)家。

老廖推開(kāi)車(chē)門(mén),跳出去--

“請問(wèn),您是彭工?”

“是啊,您是?”

“我是療養院的。我們昨天中午接到你要來(lái)的電話(huà),可把我們找苦了!

①老廖的兩條腿微微發(fā)抖。

“哎--呀,”彭工聲音喑啞,“抱歉,抱歉!我該主動(dòng)跟你們聯(lián)系的!

“您來(lái)了就好!

②老廖的聲音有些哽煙了。

“我昨天就上山了,坐旅游車(chē)上來(lái)的。天快黑了,我想你們都該下班了,不好去麻煩

你們!

“您在哪里過(guò)夜的呢?”

“那里!

彭工回過(guò)頭,指了指街心公園的草地。草地上,還有一些從山下帶著(zhù)席子和毯子來(lái)的

露宿者橫七豎八地躺著(zhù)。幾乎是清一色的青年男女。

“這里真綠,綠得醉人。不像我們那里,坐車(chē)跑幾天也看不到一點(diǎn)綠色,有時(shí)候忽然

發(fā)現一棵小草,全車(chē)的人都要下車(chē)來(lái),圍著(zhù)看個(gè)半天!

彭工仰起清瘦枯槁的臉,陶醉地瞇著(zhù)眼睛,兩邊塌陷的腮幫子翕動(dòng)著(zhù)。

“我昨天睡得真好!

“彭工……”

③老廖的淚水奪眶而出。

“苦了您了!”

“苦?怎么會(huì )苦?我喜歡露營(yíng),在戈壁灘露營(yíng)慣了。這里枕的、墊的是這么厚的綠草,

享受得很,簡(jiǎn)直就是奢侈了!

彭工像兒童一樣笑著(zhù)。

老廖一把從彭工手上拿過(guò)行李箱,走回車(chē)子,拉開(kāi)后車(chē)門(mén),對里面的韋局長(cháng)說(shuō):

“跟您打個(gè)商量,請您下車(chē)等一等,我把彭工送回療養院,再來(lái)送您下山,行嗎?”

車(chē)子里沒(méi)有回答。

前面,碧藍碧藍的天空下,雪一樣潔白耀眼的廬山瀑布云,正從日照峰那一面翻越過(guò)來(lái),波濤洶涌,漫無(wú)邊際,滾滾而下,淹沒(méi)了牯嶺所有的峰巒、峽谷、樹(shù)林、溪流、屋舍與樓亭。

4.下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,最恰當的兩項是( )(5分)

A.小說(shuō)對彭工的刻畫(huà)既有虛筆,也有實(shí)筆。前面交代的老廖讀過(guò)的關(guān)于彭工的報道是虛寫(xiě),彭工出場(chǎng)后則采用了是寫(xiě),虛實(shí)結合,突出了彭工的形象。

B.老廖要用小車(chē)去接彭工工,韋局長(cháng)卻“把住車(chē)門(mén),理論了好半天”。這一筆墨既刻畫(huà) 了韋局長(cháng)形象,也為后文寫(xiě)韋局長(cháng)食堂吵架、拒絕送彭工作了鋪墊。

C.小說(shuō)塑造韋局長(cháng)這一形象的作用主要是將作品主題引向對官僚主義作風(fēng)的批判, 增加主題的深刻性:讓情節化平淡為生動(dòng),增加對讀者的吸引。

D.坐旅游車(chē)上山,露宿街心公園的草地,贊嘆公園的草地“綠得醉人”,這些舉動(dòng)與 語(yǔ)言顯示出彭工對廬山美景的喜愛(ài)與向往,以及對大自然的熱愛(ài)之情。

E.小說(shuō)最精彩的筆墨是人物對話(huà),作者利用人物間的對答,展示人物之間的尖銳沖 突,演繹了矛盾的發(fā)生、發(fā)展、激化、解決的過(guò)程,跌宕起伏,引人眼球。

5.文中劃線(xiàn)的三個(gè)句子分別表現了老廖怎樣的心理?請簡(jiǎn)要分析。(4分)

①--

②--

③--

6.小說(shuō)結尾對景物的描寫(xiě)有什么作用?請簡(jiǎn)要分析。(5分)

答:

答案:

4.A 、B(選A得3分,選B 得2分,選C給1分,塑造韋局長(cháng)這一形象,主要是與彭工形成鮮明對 照,突出了正面形象。D項“顯示出彭工對廬山美景的喜愛(ài)與向往,以及對大自然的熱愛(ài)之情”錯。彭工原本不想來(lái)療養;坐旅游車(chē)上山,是怕麻煩別人;露宿街心公園的草地,是無(wú)人接站造成的;贊嘆公園的草地,表現他工作環(huán)境的單調與條件的艱苦。E項“展示人物……引人眼球”錯。小說(shuō)人物之間雖有矛盾,但并不尖銳,更沒(méi)有演繹什么過(guò)程,沒(méi)有跌宕起伏 的情節 )

5.①沒(méi)有接到彭工,老廖內疚不安,深怕受到責怪。②彭工不但沒(méi)有責怪,反而向他抱歉,老廖心理很是感激。③坐旅游車(chē),露宿草地,全是為他人著(zhù)想;工作環(huán)境艱苦,清瘦枯槁,則是為國奉獻:彭工的高尚人格讓老廖心生崇敬。(答對一點(diǎn)得1分,答對兩點(diǎn)得3分,答對三點(diǎn)得4分,意思對即可)

6.①結構安排方面:呼應題目,完成扣題。②人物塑造方面:用瀑布云的潔白襯托彭工的高尚,反襯韋局長(cháng)的丑陋。③藝術(shù)效果方面:耐人尋味,給讀者留下回味的空間。(答對一點(diǎn)得1分,答對兩點(diǎn)得3分,答對三點(diǎn)得5分,意思對即可)

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