【激趣導入，目標領(lǐng)航】
1、整體把握文章，了解文章的內容。
2、了解長(cháng)媽媽這個(gè)人物形象，理解作者對她的懷念之情。
3、學(xué)習本文圍繞中心選材，詳略得當的寫(xiě)法。
【學(xué)習重點(diǎn)】
1、全面理解長(cháng)媽媽這個(gè)人物形象。
2、詳略得當的寫(xiě)法。
【學(xué)習難點(diǎn)】 對長(cháng)媽媽欲揚先抑的寫(xiě)法。
【學(xué)案導學(xué)，自主學(xué)習】
1.題目解讀
在魯迅先生的散文《從百草園到三味書(shū)屋》里，魯迅除寫(xiě)了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫(xiě)到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰(shuí)呢？是長(cháng)媽媽?zhuān)v的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(cháng)媽媽是個(gè)什么樣的人呢？《山海經(jīng)》和她又有什么故事呢？
2. 走近作者
魯迅（1881.9.25-1936.10.19），原名周樟壽（后改名周樹(shù)人），字豫山，后改為豫才。發(fā)表第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》時(shí)（1918年5月）始以“魯迅”為筆名。他的著(zhù)作主要以小說(shuō)、雜文為主，代表作有：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》等，歷史小說(shuō)集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），散文詩(shī)集《野草》，雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《南腔北調集》、《三閑集》、《二心集》、《而已集》等16部。
魯迅以筆為武器，戰斗一生，被譽(yù)為“民族魂”、現代文學(xué)的旗幟，是中國現代偉大的無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家，中國現代文學(xué)的奠基人，是世界十大文豪之一。毛澤東評價(jià)他是中華文化革命的主將�！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞赶壬簧膶�(xiě)照。
3.相關(guān)資料
阿長(cháng)，魯迅稱(chēng)之為長(cháng)媽媽?zhuān)憬B興東浦人，是魯迅兒時(shí)的保姆，做了一輩子的老媽子，平時(shí)也不回家，直到臨死�；加邪d癇，1899年發(fā)病身故。魯迅對長(cháng)媽媽?xiě)延猩詈竦母星�，在好幾篇文章中提到過(guò)她，這篇是專(zhuān)門(mén)用來(lái)回憶和紀念她的。
4、關(guān)于《山海經(jīng)》
《山海經(jīng)》共十八卷，戰國至西漢初年的作品。內容主要是我國民間傳說(shuō)中的地理知識，還保存了不少上古時(shí)代流傳下來(lái)的神話(huà)故事。魯迅稱(chēng)之為“古之巫書(shū)”。
【自主學(xué)習】
1.文學(xué)常識填空。
課文選自 集《 》，作者魯迅，原名 。他發(fā)表的第一部白話(huà)小說(shuō)是《 》。我們曾學(xué)過(guò)他的另一篇散文《 》。
2.給下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
憎惡（ ） 懼憚（ ） 粗拙（ ） 擲（ ） 震悚（ ）
chuāng（ ）疤 孤shuāng（ ） ji椋）問(wèn) pī（ ） 靂
3、明察秋毫（辨別下列形似字，注音并組詞�。�
綽（ ） 灸（ ） 拙（ ） 帖（ ） 既（ ）
悼（ ） 炙（ ） 絀（ ） 貼（ ） 即（ ）
4、選詞填空
我想我 不真做小長(cháng)毛，不去攻城， 不放炮， 不怕炮炸，我懼憚她什么呢？
A.也 更 又 B.又 也 更 C.更 也 又
5.在括號里選擇最恰當的詞語(yǔ)。
�。�1）這種敬意，雖然也逐漸 �。ɡ涞�、淡薄、冷漠）起來(lái)，但完全 （消失、消滅、消亡），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴重地 �。ㄔ�(xún)問(wèn)、責問(wèn)、詰問(wèn)），而且當面叫她阿長(cháng)。
�。�2）一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又 （張開(kāi)、伸開(kāi)）兩腳兩手，在床中間 （擺成 、攤成 ）一個(gè)“大”字， （擠、壓）得我沒(méi)有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng) （烘、烤）得那么熱。
【合作探究，交流展示】
6.認真閱讀課文，看看文章圍繞阿長(cháng)寫(xiě)了哪些事，重點(diǎn)寫(xiě)的是什么？
7.課文對哪些內容詳寫(xiě)？哪些內容寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單？為什么這樣安排？
8.、寫(xiě)叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現阿長(cháng)有什么關(guān)系？
【精講點(diǎn)撥，釋疑解難】
9、阿長(cháng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？
10、阿長(cháng)買(mǎi)到《山海經(jīng)》后表現得怎么樣？把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
11、“我”聽(tīng)說(shuō)阿長(cháng)買(mǎi)到《山海經(jīng)》后表現得怎么樣？（把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上）為什么會(huì )這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）
12、 “她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達了作者怎樣的感情？
【學(xué)以致用，鞏固拓展】
�。ㄒ唬�、閱讀下面短文，回答問(wèn)題
看完電視以后，老王一整夜都沒(méi)睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà)，直到9點(diǎn)，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事？”他連忙問(wèn)：“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有？寒流快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說(shuō)�！崩贤跣跣踹哆�，兒子不耐煩了，“知道了，知道了�！睌R了電話(huà)。
他剛準備再撥過(guò)去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預報說(shuō)，北京今天要變天，你加衣服了沒(méi)有？”疾風(fēng)陣陣，穿過(guò)窗戶(hù)縫隙乘虛而入，他還不及答話(huà)，已經(jīng)結結實(shí)實(shí)打了個(gè)大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是？怎么這么不聽(tīng)話(huà)？從小就不愛(ài)加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時(shí)的“劣跡”一直說(shuō)起，他趕緊截�。骸皨�?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃�？”老人答：“雪還在下呢�！�
他不由自主的愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉的已經(jīng)年過(guò)7旬的母親。
13.指出上文所敘事情的時(shí)間、地點(diǎn)，文中主要人物。
時(shí)間：______
地點(diǎn)：______
14.主要人物：______
用文中詞語(yǔ)填空。
�。�1）老王對兒子的關(guān)愛(ài)、老母親對老王的關(guān)愛(ài)，同樣表現對他們說(shuō)話(huà)時(shí)的______。
�。�2）對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是______；對于老母親的叮囑，老王的表現是______。
15.老王為什么“不由自主地愣住了”？
16.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么？表現了老王怎樣的心理？
17.老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是什么寫(xiě)法來(lái)表現的？
18.讀了上文，你受到什么教育？
�。ǘ�、閱讀下面短文，然后回答問(wèn)題
“咔嚓--呼”，一聲尖響，一陣冷風(fēng)驟雨，沉悶擁擠的車(chē)廂里激起一片驚呼。原來(lái)，后車(chē)廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車(chē)急轉彎中被震飛了小半塊，幸好沒(méi)傷人。
一陣忙亂之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：“大清早就觸霉頭！”“現在乘車(chē)啊，真是……”
后門(mén)那位理著(zhù)童花式短發(fā)的年輕女售票員紅著(zhù)臉，一聲不吭的站起來(lái)，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著(zhù)手，默默坐著(zhù)，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開(kāi)手中的花折傘，堵住洞口。
車(chē)廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來(lái)。
“對不起，師傅們，這塊玻璃應該換了。怪我們……”姑娘柔氣輕聲地剛說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把她嬌小的身子刮退半步，話(huà)也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽(tīng)“咝--”，傘面被尖利的玻璃撕開(kāi)一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了�！班�--”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝著(zhù)身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。
“你去吧，我來(lái)！”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。
姑娘又去忙著(zhù)招呼售票，只是聲音更甜更亮。
“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問(wèn)。
“雨停了�！贝鬂h回答。
“那就好�！�
乘客們都善意的笑了，車(chē)廂里顯得格外溫暖。
公共汽車(chē)又駛過(guò)兩站。大漢身邊一位正在背外語(yǔ)的小伙子突然伸出手說(shuō)：“你該下車(chē)了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了�！薄澳�，哈哈……”
又過(guò)了兩站，小伙子也要下車(chē)了，一位女同志想接過(guò)來(lái)，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的學(xué)生急忙搶了過(guò)去。周?chē)娜擞中α恕?/p>
一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖烘烘的。這暖意不斷傳給后來(lái)者，也傳給了車(chē)廂里的每一個(gè)人。（選自小小說(shuō)《傘》）
19.本文運用的敘述方法是（ ）
A.順敘 B.倒敘 C.插敘
20.本文以______為線(xiàn)索，記敘了在冷風(fēng)驟雨的天氣里，公共汽車(chē)車(chē)廂玻璃破了以后，售票員和乘客____ 的事。
21.“大漢”“面帶歉意”的原因是 _____ ；姑娘卻朝“大漢”“感激的笑了”的原因是 ______。
22.閱讀文中畫(huà)線(xiàn)部分，想一想：“大漢”為什么要“欺騙”盲人夫婦，乘客們?yōu)槭裁从帧岸忌埔獾男α�？�?/p>
23.本文的情節，可以分為“震飛玻璃”→“______”→“______”三個(gè)部分。
24.聯(lián)系全文，可見(jiàn)文章結尾處的“暖意”指的是 ______。
【拓展提升】
25.在你的生活中，有沒(méi)有像阿長(cháng)這樣的給你留下深刻印象的普通人？你怎樣看待他們？請用一段不超過(guò)300字的小短文寫(xiě)下來(lái)。
答案：
答案：1.散文 朝花夕拾 周樹(shù)人 狂人日記 從百草園到三味書(shū)屋
2.wān zhuōzhǒng 瘡 孀 詰 霹 3.略4.B
5.（1）淡薄 消失 詰問(wèn)（2）伸開(kāi) 擺成 擠 烤
6. 文章先介紹了人們對長(cháng)媽媽的稱(chēng)呼，稱(chēng)呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習慣。如寫(xiě)她喜歡"切切察察"、喜歡"告狀"、睡覺(jué)愛(ài)擺"大"字等；接著(zhù)寫(xiě)她懂得的許多"我聽(tīng)不耐煩"的規矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)"老掉了"等；最后寫(xiě)了長(cháng)媽媽為"我"買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細，是課文記敘的重點(diǎn)
7. 略寫(xiě)了阿長(cháng)的稱(chēng)呼的來(lái)歷、“切切察察”的毛病、擺成"大"字的睡相、令人討厭的種種規矩、"長(cháng)毛"的往事，詳寫(xiě)了為"我"買(mǎi)《山海經(jīng)》一事。略寫(xiě)的那些內容能使人對長(cháng)媽媽有個(gè)初步了解，長(cháng)媽媽的外貌黃胖而矮，而且她還有一些毛病，但這些并不能削弱對長(cháng)媽媽的敬意，而詳寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》一事，卻令人對長(cháng)媽媽刮目相看，在作者看來(lái)"別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功"，我們可以想到幼小的魯迅對長(cháng)媽媽的敬佩和感激之情。
8.從側面襯托阿長(cháng)。因為后文寫(xiě)道“連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來(lái)竟然買(mǎi)到作者渴望已久的這套書(shū)。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對比。
9、因為她發(fā)現作者非常喜愛(ài)這套書(shū)，而作者又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良
。10、一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！
”11、“我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震驚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻”。因為他對《山海經(jīng)》盼望已久，阿長(cháng)能買(mǎi)來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，他原以為阿長(cháng)沒(méi)有學(xué)問(wèn)，問(wèn)也無(wú)濟于事；對眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會(huì )有這樣的表現。
12、別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成之力。表現了“我”對阿長(cháng)的敬佩和愛(ài)戴。
13.時(shí)間：某天上午9點(diǎn)左右 或：一個(gè)寒潮初襲的清晨（填“一大早”、“清晨”或“9點(diǎn)”也可）地點(diǎn)：北京，老王家中（填“北京”或“老王家中”也可）人物：老王
14.（1）絮絮叨叨（2）漫不經(jīng)心、不耐煩 趕緊截住
15.竟沒(méi)有想到故鄉已經(jīng)下雪了；寒潮初襲時(shí)，竟對七旬老母少有牽掛。（后一句有“只想到兒子，卻沒(méi)有想到母親”意思的也可）
16.含義：父母對兒女、兒女對父母的感情應是人間最溫暖的，生活中往往是父母對兒女牽腸掛肚，而兒女對父母少有牽掛。
心理：表現了老王的困惑、內疚、有所醒悟。（只要有“困惑”和“內疚”的意思即可）
17.對比的寫(xiě)法。（答“比較”或“比照”也可）
18.要點(diǎn)：領(lǐng)會(huì )父母的愛(ài)；報答父母的愛(ài)；以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚敬老愛(ài)幼的傳統。19.A 20.傘 用傘堵住破窗
21.把姑娘的傘弄破了，大漢幫助她用傘把破窗堵住了。
22.因為大漢“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后會(huì )內心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。
23.堵住洞口 傳下暖意。
24.人與人之間友愛(ài)互助的關(guān)系。
25.略
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