洛陽(yáng)市回民中學(xué) 孫忠厚 e-mail:szhhou@yahoo.com
新編全日制普通高級中學(xué)教科書(shū)（試驗修訂本必修）《語(yǔ)文》加上了配套的《語(yǔ)文讀本》，新的教材及教材的編寫(xiě)的指導思想，受到教師和學(xué)生的共同歡迎，尤其是《語(yǔ)文讀本》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《讀本》）的出版，有效地解決了困擾基層語(yǔ)文教學(xué)多年的課外閱讀無(wú)讀物、閱讀教學(xué)訓練無(wú)對象、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)無(wú)依據的問(wèn)題。
我在引導學(xué)生閱讀《讀本》的過(guò)程中，通過(guò)對學(xué)生課外閱讀《讀本》的調查及檢驗，通過(guò)組織學(xué)生依據《讀本》進(jìn)行主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)，根據《讀本》進(jìn)行的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，認為《讀本》的選文及編排尚有不足之處。
一、《讀本》第一冊第73課至94課分別收錄先秦歷史散文、先秦諸子散文及秦漢魏晉南北朝散文共計18課，其中有些篇目對于大多數普通高中高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，作為課外閱讀篇目確實(shí)偏難，建議在《讀本》第一冊部分文言文篇目后面附上現代文譯文，以突出《讀本》的課外閱讀性，幫助學(xué)生閱讀理解。
二、《讀本》有效的解決了普通高中課外閱讀教材偏少，語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)無(wú)依據的問(wèn)題。建議編者實(shí)行同類(lèi)文章集中編選的原則。例如：《讀本》第一冊80課《先秦歷史散文》、89課《先秦諸子散文》、94課《秦漢魏晉南北朝散文》和第二冊62課《唐代散文》、71課《宋代散文》、80課《明清散文》互相連貫，已構成系統的中國古代散文史，但在《讀本》第三冊又編錄了86課《中國古代散文》，似有重復之感；85課《怎樣分析古代散文》似有編錄不當之感，建議將《讀本》第三冊86課刪去；85課移編至《讀本》第一冊，以完備第一、二冊以古代散文部分為重點(diǎn)集中的編選原則。
同樣：《讀本》第三冊11課《中國古詩(shī)》、第14課《唐詩(shī)》、第17課《唐宋詞》、第5課《中國現代詩(shī)歌》、第6課《中國當代詩(shī)歌》分別構成了中國詩(shī)歌史的片斷，建議將《讀本》第四冊51課《元曲》（《散曲》部分）編錄到《讀本》第三冊，同時(shí)增選介紹“明清詩(shī)歌”的文章，這樣，就可以在《讀本》第三冊中形成關(guān)于中國詩(shī)歌史的完整系列。
建議在《讀本》第三冊增編“格律詩(shī)知識”、“笠翁對韻”等有關(guān)篇目，方便教師組織學(xué)生系統整理中國詩(shī)歌史及有關(guān)詩(shī)詞的基本知識。
另外，建議將《讀本》第四冊71課《我對詩(shī)的要求》、72課《詩(shī)論》、73課《詩(shī)歌》三篇文章編入《讀本》第三冊，方便使學(xué)生集中了解掌握有關(guān)詩(shī)歌的基本知識。建議將《讀本》第五冊24課《詩(shī)歌欣賞的準備》編入《讀本》第三冊，配合教材第三冊的教學(xué)。建議將《讀本》第五冊21課《中國戲曲的虛實(shí)相生之美》編入《讀本》第四冊，配合教材第四冊的教學(xué)。
三、中國古代筆記小說(shuō)內容豐富，在文學(xué)史上占有重要的地位，建議在《讀本》第四冊增選介紹“古代筆記小說(shuō)”的文章。
四、根據語(yǔ)文教學(xué)大綱要求，《讀本》的選文也應符合“聯(lián)系當代社會(huì )和科技文化發(fā)展”的要求，盡可能的多編選一些文化內涵較豐富的現代論文和科技說(shuō)明文。從現有的《讀本》來(lái)看，共計五百多篇文章中，只有一冊編排了數篇科技類(lèi)文章，這對于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)太少，建議增加科技類(lèi)文章。以每?jì)?--10篇為宜。
五、通讀《讀本》，明顯感到缺少科幻類(lèi)文章，建議增加科幻類(lèi)文章。
2003.07.22
作者郵箱： szhhou@yahoo.com
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