奇妙的克隆(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-6-10 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

朱湘前

[教學(xué)目標]

1、培養學(xué)生嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神。

2、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。

3、引導學(xué)生養成搜集信息，篩選信息的學(xué)習習慣。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1、重點(diǎn)：了解克隆這一科技成果。

2、難點(diǎn)：學(xué)生科學(xué)家在科學(xué)的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。

[教學(xué)時(shí)數] 二教時(shí)

第一教時(shí)

一、導入

孫悟空，是同學(xué)們喜歡的藝術(shù)形象。他神通廣大，經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子。這一精彩描述，是我國明代大作家吳承恩關(guān)于克隆的設想。他想象的依據是什么呢？

二、展示查找的資料

自然界中哪些動(dòng)、植物先天就具有克隆的本領(lǐng)？

（出示實(shí)物、圖片：秋海棠落葉生根，富貴竹插枝即活，土豆、地瓜發(fā)芽生長(cháng)，各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接，水螅除夏初和秋末外通常進(jìn)行無(wú)性生殖即身體長(cháng)出芽體等。）

三、閱讀課文，整體感知

四、探究

1、明確什么是克隆。

⑴找出上述天生具有克隆本領(lǐng)的動(dòng)植物的共同點(diǎn)，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)克隆是什么？

不是由生殖細胞結合產(chǎn)生的后代。

⑵齊讀課文第一部分，找出文中直接告訴我們什么是“無(wú)性繁殖”，什么是“克隆”的語(yǔ)句。

出示幻燈片：都是生物靠自己的一分為二……這就是無(wú)性繁殖。凡來(lái)自一個(gè)祖先……也叫克隆。

2、講解說(shuō)明方法

在介紹“克隆是什么”時(shí)，作者運用了哪些說(shuō)明方法？

舉例子、下定義、作詮釋、列數字

任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明事物特征服務(wù)的�！翱寺　睂儆谇把乜茖W(xué)知識，對一般人而言生僻難懂。作者通過(guò)列舉大家熟悉的事例，再加以細致地解釋?zhuān)詈笥煤?jiǎn)潔、準確、概括的語(yǔ)言定義，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”。

五、布置作業(yè)

抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

第二教時(shí)

一、復習舊課

二、繼續學(xué)習課文

㈠克隆的科技成果

1、分組自學(xué)。自學(xué)要求：

⑴自學(xué)“克隆鯽魚(yú)出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”兩部分；

⑵將文中的說(shuō)明內容、說(shuō)明方法等知識依照一定的順序設計成表格，反映“克隆的科研成果”；

⑶各組派一名代表作簡(jiǎn)單的解說(shuō)；

⑷提出需要和大家討論的問(wèn)題。

2、組織學(xué)生討論說(shuō)明的順序。