李金貴

課  題 課時(shí) 2 授課日期

教學(xué)目標

    1、學(xué)會(huì )用研究和討論的方法，解讀文章豐富而深刻的內涵。

    2、理解“創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”這一重要命題，領(lǐng)會(huì )創(chuàng )新精神的內涵和意義。

教學(xué)重難點(diǎn)

    理解“創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”這一重要命題，領(lǐng)會(huì )創(chuàng )新精神的內涵和意義。

教、學(xué)具

預習要求 認真閱讀課文， 理解創(chuàng )新精神的內涵和意義

教  師  活  動(dòng)  內  容 、方  式 學(xué)生活動(dòng)方式、內容 旁  注

一、引導學(xué)生讀課文，引導學(xué)生理解創(chuàng )新精神的內涵和意義

      1、 從世界科技發(fā)展的趨勢來(lái)看創(chuàng )新的意義�？茖W(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟迅速興起，它“給各國人民帶來(lái)了難得的發(fā)展機遇，也帶來(lái)了嚴峻挑戰”，要迎接這一挑戰，必須“堅持創(chuàng )新”。

      2、 從國家發(fā)展、民族振興的角度來(lái)看創(chuàng )新的意義。   “創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力�！薄耙粋�(gè)國家，一個(gè)民族，如果不緊緊跟上科技進(jìn)步的時(shí)代潮流，不結合本國發(fā)展的實(shí)際努力提高科學(xué)技術(shù)水平，就會(huì )落后，就會(huì )陷入極為被動(dòng)的境地�！�   

      3、從江澤民同志闡述的我國科教興國戰略指導思想和實(shí)施情況來(lái)看創(chuàng )新的意義。

   （1）中國是世界文明的發(fā)源地之一，中國的教育和科學(xué)都有過(guò)輝煌的歷史。以著(zhù)名的四大發(fā)明棗造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)、指南針為標志的中國古代科學(xué)技術(shù)，曾經(jīng)極大地影響人類(lèi)文明發(fā)展的進(jìn)程，深刻地改變了世界文明的面貌。--這是創(chuàng )新的結果

   （2）新中國成立以后，特別是改革開(kāi)放二十年來(lái)，中國政府一直高度重視發(fā)展科技和教育事業(yè)。A、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力” （中國發(fā)展的主要指導思想）B、科教興國戰略和可持續發(fā)展戰略（現代化建設中占有十分突出的位置）C、建設國家知識創(chuàng )新體系的試點(diǎn)工程（搞出中國的創(chuàng )新體系）

二、研讀課文第四、五、六自然段 理清文字的思想含義和段落間的邏輯關(guān)系  

     1、第四段的思想意義：科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)及其對經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的作用日益明顯，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。因而科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 

     2、邏輯關(guān)系：第5段是以過(guò)去的歷史為觀(guān)照對象，第6段是以現在的科技發(fā)展為明證，闡明“人類(lèi)文明的進(jìn)程越來(lái)越深刻地證明，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要推動(dòng)力量�！笨茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展“使人類(lèi)文明顯示出光明燦爛的前程”。   第4段是總說(shuō)，第5、6段是分說(shuō)。

三、討論和拓展：  研讀課文結束后，引導學(xué)生思考討論：

      1、 你是如何領(lǐng)會(huì )創(chuàng )新精神的內涵和意義的？

      2、你將如何努力學(xué)習，解放思想，自覺(jué)培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )新動(dòng)力？四、介紹江澤民同志有關(guān)創(chuàng )新精神的論述文字：“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力�！�  《在全國科學(xué)技術(shù)大會(huì )上的講話(huà)》（1995.5.26 ）教育是知識創(chuàng )新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng )新精神和創(chuàng )新人才的重要搖籃。無(wú)論在培養高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專(zhuān)業(yè)人才方面，還是在提高創(chuàng )新能力和提供知識、技術(shù)創(chuàng )新成果方面，教育都具有獨特的重要意義�！对谌珖�教育工作會(huì )議上的講話(huà)》（1999.6.15五、作業(yè)：見(jiàn)《導學(xué)與同步訓練》  引導學(xué)生讀課文，思考創(chuàng )新精神的內涵和意義。 引導學(xué)生讀課文4、5、6段

教后記

[《在新西伯利亞科學(xué)城會(huì )見(jiàn)科技界人士時(shí)的講話(huà)》第二教時(shí) (教師中心稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：

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